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1、第二章动物的运动和行为 第一节动物的运动 聚焦目标聚焦目标 1 学习动物的运动依赖于一定的结构。 2.学习运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。 3.学习运动对动物的意义。 生本课堂生本课堂 自主预习自主预习 知识点一 运动系统的组成 1.运动系统的组成 运动系统是由 骨 、 关节 和 肌肉 组成。 2.关节的结构 右图是人体的关节模式图，请填出其各部分的结构名称。1 是 关节头 ；2 是 关节囊 ；3 是 关节腔 ； 4 是 关节窝 ；5 是 关节软骨 。 3.骨骼肌 附着在 骨骼 上的肌肉称为骨骼肌，骨骼肌由中间较粗的 肌腹 和两端较细呈乳白色的 肌腱 组成。知识点二 骨、
2、关节和肌肉的协调配合 1.运动的产生 骨骼肌受 神经 传来的刺激收缩时，就会牵动 骨 绕关节活动，于是躯体相应的部位就会产生运动。 2.骨骼和肌肉的协作关系 屈肘：肱二头肌 收缩 ，肱三头肌 舒张 。 伸肘：肱二头肌 舒张 ，肱三头肌 收缩 。 3.运动的调节 运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要 神经系统 的控制和调节，它需要 能量 的供应，因此还 需要 神经系统 、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 4.运动的意义 有利于动物 寻觅食物 、 躲避敌害 、 争夺栖息地 和繁殖后代，以及适应复杂 多变的环境。 5.其他动物的运动 请你列举其他动物的运动方式： 蚯蚓蠕动；蝗虫飞行；家鸽飞行 。
3、合作探究合作探究 （1）夏明不小心摔伤手臂，他的骨头、关节和肌肉检查都没有损伤，但不能完全抬手臂，这是为什么呢？答：可能软组织受伤或者手臂部神经受到损伤。 （2）我们在剧烈运动后会大量出汗，有时还会感到疲劳，这是为什么呢？ 答：运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要 神经系统 的控制和调节，它需要 能量 的供应，因 此还需要 神经系统 、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 名师点拨名师点拨 （1）小王大笑时由于用力过猛,使上下颌不能合拢,这是由于( D )A.关节头从关节囊中滑脱出来B.关节软骨发生病变C.关节窝从关节囊中滑脱出来D.关节头从关节窝中滑脱出来点拨：选 D。关节的结构包括关节囊、关
4、节面和关节腔三部分,关节面由关节头和关节窝构成,关节头位于关节窝内,关节头和关节窝的表面有光滑的关节软骨,使关节运动灵活,关节囊包裹着整个关节,使关节牢固,当关节头从关节窝中滑脱出来,造成脱臼,则该关节无法正常运动。从题干中可知,小王是颌关节脱臼造成的。（2）与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在 100 米跑的过程中,大腿肌肉的活动情况是( D )A.都持续收缩B.都持续舒张C.先同时收缩,再同时舒张,交替进行D.一组收缩,另一组舒张,交替进行点拨：选 D。本题考查骨骼肌在运动中的协作关系。运动时,附着在相邻骨上的两组肌肉是交替进行的,跑步时,下肢的动作和上肢屈肘、伸肘的动作一样,一
5、组肌肉收缩,另一组就舒张,交替进行。课堂反馈课堂反馈 基础巩固基础巩固 1.哺乳动物的运动系统组成是( A ) A.肌肉和骨骼 B.肌肉和骨 C.骨和关节 D.神经和肌肉 2.骨的位置变化产生运动,但骨本身是不能运动的,骨的运动要依靠( C ) A.关节的变化 B.关节的牵拉 C.骨骼肌的牵拉 D.躯体位置的变化 3.人的上臂以肩关节为枢纽,可做伸屈、旋转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用( C ) A.动力作用 B.杠杆作用 C.支点作用 D.调节作用 4.当下肢的伸肌肌群和屈肌肌群交替收缩和舒张时,身体姿势不可能是( C ) A.跑 B.跳 C.立正 D.行走 5.当你从桌上端起茶杯
6、喝水时,此时有关骨骼肌和骨关节活动的情况是( B ) A.肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,肘关节弯曲 B.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,肘关节弯曲 C.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,肘关节伸直 D.肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,肘关节伸直 6.从地震废墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈肘动作,其原因不会是( A ) A.皮肤破损 B.肱二头肌拉伤 C.肱骨骨折 D.肘关节脱臼 7.骨、肌肉和关节在运动中的关系是( B ) A.骨骼肌舒张,牵动骨绕关节活动B.骨骼肌收缩,牵动骨绕关节活动 C.骨运动,牵动骨骼肌和关节活动 D.关节活动,牵动骨骼肌和骨活动 8.哺乳动物在运动的过程中需要能量,下列与能量来源
7、有关的是( B ) 呼吸系统 消化系统 神经系统 生殖系统 内分泌系统 循环系统A. B. C. D. 9.动物通过各自特有的运动方式,可以( D ) A.主动出击获取食物 B.完成求偶、交配,利于生殖和繁衍种族 C.逃避敌害利于存活 D.以上三项均能 10.如图是关节的模式图,请据图回答:(1)填出图中的结构名称: 关节头 ; 关节囊 ; 关节腔 ; 关节窝 ; 关节软骨 。 (2)运动时能减少两骨之间摩擦的是 关节软骨 ,把两块骨牢固地联系在一起的是 关节囊 , 我们通常说的脱臼是指 关节头 从 关节窝 中脱落出来的现象。(填序号) 综合提升综合提升 1.对人体完成某一动作(如屈肘)的叙述
8、中,错误的是( D ) A.必须有肌肉收缩 B.必须有肌肉舒张 C.必须有神经支配 D.必须有激素调节 2.人身上有许多关节,以这些关节为枢纽可以做各种比较精细的动作。下面有关关节的叙述,说法正确的是( B ) 关节腔内有滑液 关节由关节头和关节腔组成 关节头上有关节软骨 关节在运动中起杠杆作用 关节可以将两块或更多块骨连接在一起A. B. C. D. 3.男孩子们大都喜欢自己有健美的体魄、发达的骨骼肌。你了解骨骼肌吗?下列对骨骼肌的叙述中,不正确 的是( A ) A.两端的肌腱分别附着在同一块骨上 B.两端的肌腱分别附着在不同的骨上 C.骨骼肌受到刺激能收缩D.骨骼肌具有一定的功能,属于器官
9、 4.下列说法正确的是( C ) A.人体的每一块骨骼肌在运动中都起到杠杆的作用 B.肱骨属于后肢骨 C.大吊车的可活动部分相当于动物的关节 D.动物的运动仅仅靠运动系统来完成 5.手提重物时,肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是( D ) A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 B.二者都舒张 C.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 D.二者都收缩 6.关于人体运动的叙述中,不正确的是( D ) A.人体的运动要靠运动系统来完成 B.人体的任何一个动作均需多组肌肉密切配合共同完成 C.动作的产生还需要其他系统的配合 D.肌肉有收缩的特性,仅靠肌肉收缩与舒张就能完成人体运动 7.动物的运动依赖一定的身体结构。关
10、于动物的运动叙述正确的是( A ) A.关节可以使运动更加灵活 B.骨的运动不一定依靠骨骼肌的牵拉 C.骨骼肌舒张时会牵动骨绕关节活动 D.依靠神经系统的调节和运动系统,动物就能完成所有运动 8.NBA 球员运球、起跳、灌篮一气呵成,动作娴熟、流畅,给球迷带来美妙的视觉享受。与球员完成这一动 作无关的是( A ) A.骨骼的保护作用 B.神经系统的调节 C.骨骼肌的收缩和舒张 D.关节的灵活运动 9. 毛泽东在沁园春长沙里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。其中涉 及的动物运动方式有（ D ） A飞行、爬行B跳跃、爬行C跳跃、游泳D飞行、游泳 10.小明喜欢用哑铃锻炼上肢。
11、请据下图分析回答问题。(1)图 A 表示 屈肘 动作,图 B 表示 伸肘 动作。 (2)在图 A 中,表示 肱二头肌 ,处于 收缩 状态;表示 肱三头肌 ,处于 舒张 状态。图 B 中 和的状态分别是 舒张 和 收缩 。 (3)屈肘动作符合杠杆原理,起支点作用的是 肘关节 。(4)刘春红是奥运会举重冠军,当她抓起杠铃时,她上臂的肌肉中,处于收缩状态是 肱二头肌 ,处于舒 张状态的是肱三头肌,当她将杠铃成功举过头顶稳定 的那一刻,处于收缩状态是肱三头肌,处于舒 张状态的是肱二头肌。生物乐园生物乐园 膝关节炎 膝关节炎的发生一般由膝关节退行性病变、外伤、过度劳累等因素引起。膝关节炎多发于中老年人，
12、 是引起老年人腿疼的主要原因。另外，体重过重、不正确的走路姿势、长时间下蹲、膝关节的受凉受寒也 是导致膝关节炎的原因。 预防膝关节炎还是要日常生活中做起，避免长时间处于一种姿势，更不要盲目地反复屈伸膝关节、揉 按髌骨；注意防寒湿，保暖，避免膝关节过度劳累；尽量减少上下台阶、等使膝关节屈曲负重的运动，以 减少关节软骨的磨损。第二章动物的运动和行为 第二节先天性行为和学习行为 聚焦目标聚焦目标 1.学会区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 2.说出某种动物行为的成因。 3.进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。 生本课堂生本课堂 自主预习自主预习 知识点一 区分
13、先天性行为和学习行为 1.动物的行为 按行为表现不同可将动物行为分为取食行为、 防御行为 、繁殖行为、 迁徙行为 等。 2.先天性行为和学习行为 从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，分别是先天性行为和学习行为。 先天性行为是指生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为。学习行为是指在遗传物质的基础上，通 过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 知识点二 研究一种动物的行为 1.研究动物行为的方法 主要有 观察法 和 实验法 ，以及这两种方法的结合。 2.探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为 （1）提出问题： 小白鼠走迷宫取食活动是属于先天性行为还是学习行为？ （2）作出假设：
14、小白鼠走迷宫取食活动可能是学习行为 （3）制订计划确定研究作为研究对象的动物，如小鼠等；准备适当的食物，如植物种子、果实等；选好场所和 时间；确定实验记录方法；按计划进行探究； （3）实施计划（4）分析结果 （5）得出结论： 小白鼠走迷宫取食活动是属于学习行为 合作探究合作探究 1.为什么实验前要对小鼠作饥饿处理？ 答：一方面使小鼠有较强的食欲，实验效果好，另一方面，一旦实验前开始喂食，那么就无法确定小鼠走 迷宫获取食物的行为是先天具有的还是后天学习得到的，从而失去探究意义。 2.尝试用其他生物做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？如果不一样，请你说明原因。 答：可能会不同；学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的 行为动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强动物越低等，学
