《记念刘和珍君》导学案学生版

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1、 板块二 真的猛士记念刘和珍君 画语导入 在历史的长河中,人只不过是一朵朵翻腾的浪花。浪花的美 丽在于它翻腾时是否有强劲的生命力,是否能冲破时空的框架, 绽出最美丽的灵魂。在血雨腥风的年代里,那些敢于怒向刀丛、 为民请命、为自由和民主而献身的英烈们,用他们的生命和人格 在人们心中树立起了一座永久的丰碑,绽出了美丽的灵魂。就让 我们穿越历史的隧道,满怀崇敬和怀念的心情去抚慰英烈们的灵 魂吧! 【字词梳理】 1正音 洗涤 ( ) 踌躇 ( ) ( ) 诧异 ( ) 桀骜 ( ) ( ) 倔强 ( ) 不惮 ( ) 创伤 ( ) 攒射 ( ) 屠戮 ( ) 抹杀 ( ) 浸渍 ( ) ( ) 寥落

2、( ) 殒身不恤 ( ) 压抑 ( ) 立仆 ( ) 绯红 ( ) 赁屋 ( ) 尸骸 ( )2.辨音 长歌当哭 ( ) 毫不相干 ( ) 菲薄 ( ) 积攒 ( ) 一夫当关 ( ) 干练 ( ) 芳菲 ( ) 攒射 ( ) 立仆( ) 抹杀( ) 徘徊( ) 仆人( ) 抹布( ) 低徊( ) 转弯抹角( )3.辨形血() 肆无忌 () 通 () 精竭虑() 影 () 劾() 间 () 落 () 红() 命 () 谤()功() 芳 ()落() 凶 ()论() 重() 绸 () 杀 () 【词语积累】1.词语释义寥落:稀少,冷清。 菲薄:微薄。 微漠:依稀、淡漠。 广有羽翼:到处都有帮凶。

3、桀骜锋利:倔强而又锋芒毕露。 黯然:心情沮丧,情绪低落。 喋血:血流满地。喋:血流出的样子。攒射:集中射击。 浸渍:浸透,渗透。 绯红:鲜红。 正告:严正地告诉。 殒身不恤:牺牲生命也在所不惜。长歌当哭:以放声歌咏代替哭泣,多指用诗文抒发心中悲愤之情。 痛定思痛:悲痛的心情平静之后,回想以前的痛苦。 桀骜不驯:形容性情凶暴,不听从约束管教。 目不忍视:形容景象十分凄惨,使人不忍心看。 有始无终:有开始没有结尾。指做事半途而废,不能坚持到底。 百折不回:比喻意志坚强,无论受到多少挫折,都不动摇、退缩。2.词义辨析 爆发 暴发 “爆发”本义是弹药爆炸。比喻像弹药一样突然、迅猛地发生。使用范围较广,

4、用于 爆炸而突发或发生重大事变。 “暴发”指突然发财或得势,有时指以不正当的手段发财 (多含贬义);突然兴起,常用于洪水、流行病、雪崩等。使用范围较窄。 天渊(壤)之别 截然不同 二者都有“差别极大,完全不同”的意思。区别是:“天渊之别”一般用作动词“有” 的宾语;“截然不同”多用作谓语和定语。用作谓语的“截然不同”不能跟“天渊之别” 互换,却可以跟“有天渊之别”互换;同样,作宾语用的“天渊之别”也不能换作“截然 不同” ,只有连它前面的“有”一起,才能换作“截然不同” 。如:“咱俩要比起来,真是 有天壤之别啊!” “他俩的观点截然不同。 ” 毅然 决然 两者都有坚决、毫不犹豫之意,如:大学毕

5、业后,他毅然决定献身祖国的西部教育事业。 另外, “决然”还有必然、一定的意思,如:道听途说,决然得不到什么完全的知识。 微茫 微弱 “微茫”指隐约、不清晰,如:苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望。 “微 弱”指小而弱,如:被人们从废墟中解救出来的他只剩下微弱的气息。 【资料园地】 1走近作者 鲁迅(18811936) ,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。中国现 代伟大的文学家、思想家、革命家。 “鲁迅”是他 1918 年发表我国现 代文学史上第一篇白话小说狂人日记时所用的笔名。 作品有小说集呐喊 (1923 年) ,包括狂人日记 阿 Q 正传 孔乙己 药 故乡 社戏 一件小事 风波等

6、14 篇作品; 彷徨 (1926 年) ,包括伤逝 祝福等 11 篇作品;故事新编 (1936 年) ,包括补天 奔月 理水等 8 篇作品。 散文集朝花夕拾 (1927 年) ,包括从百草园到三味书屋 藤野先生等 10 篇作 品。 散文诗集野草 (1927 年) ,包括秋夜 过客等 24 篇作品。 杂文集坟 热风 华盖集 华盖集续编 且介亭杂文集 二心集 南腔北调集 等。2背景展示 1926 年 3 月 18 日,北洋军阀段祺瑞政府悍然命令士兵对参加 反帝示威游行的爱国学生开枪,制造了骇人听闻的“三一八”大 屠杀流血事件。刘和珍等人都是在当时遇害的。惨案发生后,一些 反动文人在报刊上发表文章,

7、制造种种流言,污蔑爱国青年。血腥 的镇压、无耻的造谣污蔑,激起鲁迅先生的满腔愤怒。在此情况下, 鲁迅先生写了这篇文章,表达了他对自己的学生刘和珍以及在这次 事件中蒙难牺牲的爱国学生的痛悼与怀念之情,同时也是为了揭露 反动军阀的凶残卑劣及其走狗文人的阴险无耻,激励人们同敌人进行更有效的战斗。 【技巧借鉴】 (1)简练的叙事,深刻的议论,强烈真挚的抒情,三种表达方式完美地结合。 课文第四节,开头先叙述听到噩耗,接着夹叙夹议,指出噩耗出人意外,然后又举出 死者的尸骸作证,以揭露当局者和流言家们所制造的谎言。最后作者又以极大的愤慨,抒 发了自己对统治者的愤恨和对死难烈士的无比悲痛的感情。文章第五节,开

8、始详述烈士们 遇害的情景,用血的事实揭穿“墨写的谎言” ,使惨案大白于天下。这些事实的记叙,寓情 于事,洋溢着爱憎分明的感情。接着在叙述的基础上,作者又以强烈的抒情手法对“三个 女子”临危不惧、互相救助、殒身不恤的英勇行为给以热烈的赞扬,对中外反动派的凶残 给以无情的揭露,抒情中又交织着议论。 (2)中心突出、人物性格鲜明。 刘和珍在生活的艰难中,毅然预订了莽原全年。这说明她是一个渴求革命真理的 青年。她参加反帝反封建的斗争是有其思想基础的,而绝非反动文人所诬蔑的“受人利用” 。 刘和珍在“女师大风潮”中的表现:敢于“反抗一广有羽翼的校长” ,具有革命斗争精神; 对同志“常常微笑着,态度很温和

9、” ,具有团结、友爱的美德;“虑及母校前途,黯然至于 泣下” ,具有高度的革命责任感。这样的青年,绝非反动当局所诬蔑的是“暴徒” 。刘和珍 “欣然前往”请愿,不畏强暴,英勇献身。在写这一部分的时候,作者特意详细地记叙了 刘和珍等被虐杀的情况,以揭露段执政府有预谋、有计划、有指挥地屠杀爱国青年的滔天 罪行,驳斥流言家诬蔑爱国青年是“受人利用” “自蹈死地”的无耻谰言。他们在弹雨中互 相救助“虽殒身不恤的事实”充分说明中国女子的勇毅“没有消亡的明证了” ,他们的血不 会白流, “苟活者在淡红的血色中” ,尚且“会依稀看见微茫的希望” , “真的猛士”将愈加 受到激励, “更奋然而前行” 。作者在描

10、写刘和珍的形象时,反复描写刘和珍“常常微笑着, 态度很温和”的特征,使刘和珍的形象更加鲜明突出,给人留下深刻的印象。 (3)巧妙运用修辞手法 本文巧妙地运用了比喻、反语、对比、反衬等修辞手法。如作者在表达对于徒手请愿 的看法时写道:“人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只 是一小块。 ”用一个比喻,具体、形象地阐明了一个深奥的抽象的道理,易于理解和接受, 具有很强的说服力。又如第五节中“伟绩” 、 “武功”等词,用反语揭露出中外反动派“屠 戮妇婴” 、 “惩创学生”的罪恶行径。 合作探究 次出现作者关于“写一点东西”的不同表述,请找出并体味其中的感情变化。2本文如果直接

11、从第三节刘和珍的平时表现写起,把第一、二节移到第五节后,按时 间顺序展开思路,好不好?为什么?3第一节之后思路为什么转向“庸人”那一面?如果去掉第二节,行不行?4 “真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸 福者?”怎样理解这句话的含义?5 “倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义”中的“意义”是针对什么说的?6关于刘和珍遇害的情况,如果把概况和细节合在一起写可不可以?为什么?从概况 到细节,思路怎样展开的?【含英咀华】 一支笔便是一把匕首,一个字便是一枝无花的蔷薇。历史的车轮要靠一切有志之士来 推动。你便用你的才干瘦笔见证这古老民族文化的发展,精神面貌的改进。跨越历

12、史的屏 障,我来读你那“民族精魂” 。你的“狂人” “彷徨” ,你的“且介亭” ,你的“朝花夕拾” 。是你吗?透过历史的雾霭,我看到你那双大手在召唤着我和你共同去见证那个时代。我 跟在你的后面,借着你的光辉看到满地呻吟的“病夫” ;看到一个个茫然的面孔,一双双冰 冷的眼睛,你记录着一切同时也在心底沉吟着。我的手触到了你心底传来的一阵阵低吼的 愤怒,你按捺着轻声道:“愚民的专制使得人民变成了死相。 ” “哦?”我不解。你并未回头, 自顾自地说着:“真正的人要敢哭,敢想,敢说,敢击退这可诅咒的时代。 ”从你身上,我 看到了一个见证者的神圣的职责。不仅是见证,更是要指点时代的弊病,去帮助推动历史 的

13、车轮。 (2009 年高考山东卷满分作文见证) 鲁迅诗文名句精选 (1)寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。(2)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 (3)心事浩渺连广宇,于无声处听惊雷。(4)血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华。 (5)无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。(6)哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。 (7)唯有民族魂是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有真进步。 (8)我好像是一只牛,吃的是草,挤出的是牛奶。 (9)时间就是生命。无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命。 (10)有缺点的战士终究是战士,完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。 1下列加点字注音和解释全对的一组是( ) A寥落( 稀疏) 黯然(昏黑) 攒射(聚,凑集) 喋血( 血流出来的样子) B浸渍 ( 浸) 噩耗( 惊人的) 不惮 (怕) 立仆( 倒下 ) C菲薄(微、薄) 踌躇 ( 犹豫) 血痕 (痕迹) 赁屋( 买 )D长歌当哭( 当作) 殒身不恤 ( 畏惧) 绯红(红色) 桀骜不驯( 倔强)2.填入空缺处恰当的一组是( ) 而此后几个所谓学者文人的阴险的论调,尤使我觉得 。我已经出离了。 我将深味这非人间的浓黑的 ;以我的最大 显示于非人间,使 他们快意于我的 。 A悲愤

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