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1、创建绿色学校工作总结创建绿色学校工作总结 一、基本概况 朱田镇中心小学创建于 1958 年，现有 116 个教 学班，学生 3521 人，教职工 225 人，校园面积 30000 平方 米，建筑面积 4000 平方米，绿化面积 12500 平方米，绿化 覆盖率达 40%以上。学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、 四季常青，是首屈一指的花园式绿色学校。曾荣获临沂市“ 文明单位“、市“规范化学校” 、市级“文明示范学校” 、市 工会工作单位，市少先队工作红旗单位，市先进教研室等 荣誉称号。 二、创建过程和成果 （一）统一认识，建立和完善教育体系 学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学 校的重
2、要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想 为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会 为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。 成立了由校长胡文江任组长，各处室负责人和年级组长为 成员的创建“绿色学校“活动领导小组，坚持以绿色观念教 育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、 环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成“ 绿色校园“绿色教育“素质教育“可持续发展教育“ 的教育链条，把创建“绿色学校“、实施“绿色教育“作为落 实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展 环境教育创建“绿色学校“作为推进素质教育、提高教育质 量、培养高素质人才的重要工
3、作常抓不懈。 （二）重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各项 活动之中 （1）把环境教育渗透到各科教学之中。环境教 育是素质教育的重要组成部分。我们采取多种方式把环境 教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各教研组把环 保教育列入教学计划，在教学过程当中挖掘渗透环境教育 的观点。考试中有环境教育内容的题目，有比分。努力提 高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自 然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作 用。构建起环境教育的课程体系。 （2）充分利用多媒体等现代化的手段开展环境 教育。充分利用广播站定期广播环保知识，利用宣传栏定 期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法
4、规， 张贴环保标语等。 （3）加大投入，狠抓管理，加快校园绿化美化 净化的建设进程。学校利用校舍危房改造的契机，对校园 进行了全面规划，定出美化的近期和远期的实施目标，投 入近 100 万资金新建校舍 19 间，配备了多媒体教室、语音 室、电脑室等，征建了运动场，校园小广场及其附属设施， 有计划购买花草树木在植树节、青年节、妇女节等节日中 种植。由于有科学规划，有每年持续植树和有效的管理， 我校的绿化工作取得显著成效。学校把校园划分成若干区 域，由各班专门负责净化并进行检查评比。每周一小结， 每月一总结，每学期一次总评比，把环境教育和爱护校园 列入评选文明班级的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和
5、 防病各项工作。做到校舍净化，无卫生死角，厕所无异味， 食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，保证教工、学生 的身心健康。 （4）投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。 我校通过以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环 境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保 行为的养成。每年 3 月 12 日植树节、4 月 22 日的世界地球 日、6 月 5 日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组 织学生参加爱护环境，从我做起等活动；通过讲座、诗歌 朗诵、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技 活动等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识；引导学 生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、
6、爱鸟护鸟、 绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环 境的行动；鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方 面的小发明、小设计，鼓励学生参加各种环保知识科普小 制作竞赛，在市县级比赛中均获得骄人的成绩。培养了青 少年的创新精神、实践能力。学校还经常组织学生参加社 区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知 识，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环 境的高尚情操，同时也用自己的模范行为否定并批判了污 染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我 们的生存环境。 三、成果和体会 “绿色学校“的创建，不仅培养了孩子们的环境意识， 提高了学生的思想道德素质和科学文化素质
7、，使学校找到 了素质教育的突破口。在“实施环境教育，创建绿色学校“ 的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做 起，培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。学校通过养成教 育和环境教育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护 环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、 教室地面洁净无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖内容生 动、醒目；草地、花圃有维护栏、花草树木有知识简介牌； 公共场所摆放鲜花；学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐 痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学 习；做到了“地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面 无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生“的要求。 环境
8、教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为 一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情 操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护 校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁 的爱心。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活 动，通过不同方式向群众宣传环保知识，节约水电、节约 用纸，美化、绿化、净化校园。在这些活动中全体学生不 怕脏、不怕累，认真仔细地清除垃圾、清污、除尘，进一 步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚 情操；同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、 破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存 环境。这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，扩大 了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射 一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素质，带动 和影响家庭、社区的精神文明建设。cn
