《人教版小学语文第六册三年级语文第二十二“雨中”教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文第六册三年级语文第二十二“雨中”教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学语文第六册三年级语文第二人教版小学语文第六册三年级语文第二 十二十二“雨中雨中”教案教案教学目的:1体会在社会主义国家里，人与人之间的美好关系，教育学生要乐于助人。2了解课文的叙述顺序。3有感情地朗读课文。教学课时:二课时教学过程:第一课时一、启发谈话，导人新课。雨天拉货本来就是件很困难的事，如果在运货途中把货物洒在大街上，此时，远处的一辆大卡车正向这边开过来。想想看，此情此景，是多么让人着急呀!今天我们学的课文就是讲，这样的事怎么化险为夷。二、初读课文，标出自然段，看看可以分成几部分。三、理解第一部分课文内容。1读 13 自然段，说说主要讲了什么?(阴雨的傍晚，年轻姑娘拉的一箩筐苹
2、果翻倒在马路上。)2阴雨的傍晚，马路上的情景什么样?(忙碌了一天的人们正撑着雨伞回家，过往车辆穿梭般地奔驰。)3这时发生了一件什么事?(货车上的一箩筐苹果翻倒在马路上，苹果撒了一地。)4拉货车的年轻姑娘是怎么做的?又是怎么想呢?(赶紧从车上下来，慌手慌脚地捡苹果。她想：数不清的苹果滚得满地都是，哪里捡得过来呢!)5这时候，又出现了什么新情况?说明什么?(远处一辆大卡车嘟嘟叫着，正向这边开过来。说明情况紧急，刻不容缓，怎么办呢：)四、巩固练习。1读课文，说说：“闪闪发光的河” “点点花瓣 “空梭的小船”各指的是什么?再连起来想想这是一幅怎样的画面。2说说一箩筐苹果翻倒在马路上的情景。看到这情景，
3、你有些什么想法呢?第二课时一、理解第二部分课文内容。1读 4、5 两个自然段课文，说说讲了什么?(过路人主动帮助姑娘捡苹果。)2孩子们怎么帮助捡苹果?找出重点词语。(跑过来、七手八脚地捡。)3这时，年轻姑娘有什么表现?找出表示动作、心理活动的词语。(直起身子、皱起眉头、万一、没法挡。)4胖乎乎的小男孩，是怎么说，又是怎么做的呢?(别着急，大姐姐，保证一个不会少。解下红领巾，大声叫道：咱们封锁交通；向驶近的大卡车喊：“停一停!”)5这时，谁又来帮助捡苹果?哪句话是写捡苹果的场面?找出来，读一读。 (司机叔叔、满头白发的老爷爷、路边过往的行人。宁静的马路顿时热闹起来。)6 “顿时”是什么意思?看到
4、这情景，你想到些什么呢?体会到些什么呢?(立刻的意思。想到：众人捧柴火焰高。没有这么多人帮忙，苹果是捡不起来的。体会到：社会主义国家人与人之间的美好关系。)二、理解第三部分课文内容。1.读最后一个自然段，这段讲了什么?(一筐苹果又回到了货车上。)2找出表示“快”的词语，这些词语说明了什么?(突然、迅速、没来得及、消失；说明人多手快，很快就把苹果捡起来了。)3连着用了几个“走了”?说明什么?(三个：说明人们做了好事，不求表扬，心情是愉快的。)三、总结课文。1读课文，这篇课文是按什么顺序写的?(按撒苹果、捡苹果、苹果回到车上的顺序叙述的。)2读读课文中的比喻句，边读边想象，浮现课文描写的雨中景色。(湿漉漉的马路，像一条闪闪发光的河。孩子撑着的雨伞，仿佛是浮在水面的点点花瓣。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。)3用自己的话说说课文插图的意思。这幅图表现的是事情的什么?(事情的经过，大家捡苹果。)四、巩固练习。1这是一篇写什么的文章?应该具备哪些基本要素呢?2把你喜欢的句子抄下来，再读一读。板书设计:雨中时间：傍晚地点：马路上人物：年轻姑娘 学生 司机 老爷爷 行人起因：撒苹果 蹦到 跳到经过：捡苹果 保证 封锁 挥动结果：苹果回到车上 迅速
