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1、书写板报文稿书写板报文稿 教学目标: 1、懂得板报稿的种类、组成及写作格式。 2、收集校园内的好人好事,不良倾向,发表自己的意 见。 教学重难点: 懂得板报稿的种类、验成及写作格式,并能对校园内 发生的事发表自己的意见。 教学过程: 一、导入:同学们,我们天天都在学校里读书,学习, 应该说校园里发生的事我们是再熟悉不过了。今天这节课, 我们就来学习怎样把校园里发生的事记在板报稿上。那么 记在板报稿上与我们以前写的作文有什么不一样的地方呢? 下面我们就来学习。 二、明确习作要求与方法 1、读习作要求,说说这次要求的要点是什么? 2、反馈:报道班级和学校的消息。 (发生的地点发生 在校内,而且是一
2、则消息) 3、自学习提示,要求: 1)什么叫板报稿? 2)板报稿可以写哪些内容? 3)板报稿的种类有哪些? 4)板报稿由几部分组成? 4、讨论反馈: 1)刊登在学校或班级的黑板报上的稿子。 2)可以表扬好人好事,可以批评不良倾向,可以发表 自已的感想。 3)种类有报道稿、表扬稿、评论稿。 (重点区别一下 这几类的不同点) 4)由标题和正文两部分组成。 (结合这一单元的消息 的知识说说对标题和正文的要求) 边讨论边板书: 标题(点出主要内容) 开头(概括全文) 报道稿正文经过(事情过程和背景) 结尾(意义和看法) 5、对照习作,巩固深化。 1)让学生自己讨论。 2)指名说说其特点。 三、选择材料 1、给出可以选择的范围。 午间活动、学习方面、体育方面、管理方面等。 2、要求选择有意义的事件,能从中发现什么,或从中 可以教育同学什么等。 3、讨论选择材料。 四、试着口述,再次巩固报道稿的写法。 1、自由口述 2、同桌一起讨论,互说。 3、请好、中、差的学生口述,并给出评讲。 4、教师讲评。 五、小结 1、说说这节课所学到的有关板报稿的知识。 2、根据这节课的学习,再次修改板报稿内容。 六、学生写板报稿。 教师指导 学生修改,评议。 抄写。