《2017年春八年级数学下册20.2第2课时运用方差解决问题课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年春八年级数学下册20.2第2课时运用方差解决问题课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、义务教育教科书（人教版）八年级数学下册,结束语,自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。,c河s育t能节苏阎堂八年级数学下册JNGXHNCUNKEJANG第2课时运用方差解决问题|自宏预也区当考察的总体包含很多个体或考察本身带有破坏性时,统计中通常用_样本方差_来估计总体方差.预习自测(天津中考)七年级(1)班与(2)班各选出20名学生进行英文打字比赛,通过对参赛学生每分钟输人的单词个数进行统计,两班成绩的平均数相同,(1)班成绩的方差为17.5,(2)班成绩的方差为15,由此可知(卫)A.(1)珙比(2)班的成绩稳定B.(2)班比(1)班的成绩稳定“C.两个班的成绩一样稳定D.无法确定哪
2、班的成绩更稳定知识点一“样本方差1.(上海中考)甲、乙、丙三人进行飞镖比赛,已知他们每人五次投得的成绩如图,那么三人中成绩最稳定2.(湛江中考)甲、乙、丙、丁四人进行射箭测试,每人10次射箭成绩的平均数都是8.9环,方差分别是强二0.65,如二0.55,晚二0.50,寺二0.45,则射箭成绩最稳定的是(“D)A.甲B.乙C.丙D.丁3.(孝感中考)为了解某社区居民的用电情况,随机对该社区10户居民进行了调查,下表是这10户居民2014年4月份用电量的调查结果:居民(户)132月用电量(度/户)|40|50|55IIIIlIlIljI】II那么关于这10户居民月用电量(单位:度),下列i法错误的
3、是(“C)A.中位数是55B.众数是60_C.方差是29D.平均数是54知识点二“用样本方差估计总体方差4.样本方差的作用是(“D)A.用来估计总体的数值大小B.用来估计样本的数值大小C.用来衡量样本容量的大小D.用来根量恍本的波动大小.估计总体的波动大小5.(重庆中考)为了比较甲、乙两种水稻秧苗谁出苗更整齐,每种秧苗各随机抽取50株,分别量出每株长度,发现两组秧苗的平均长度一样,甲、乙的方差分别是3.5,10.9,则下列说法正确的是(A)A.甲秧苗出苗更整齐B.乙秧苗出苗更墓齐C.甲、乙出苗一样整齐D.无法确定甲、乙出苗谁更整齐6.甲、乙两台机床生产同一种零件,并且每天产量相等,在6天中每天生产零件中的次品数依次是:甲:3,0,0,2,0,1;乙:1,0,2,1,0,2.则甲、乙两台机床中性能较稳定的是_二7.(8分)为了比较A、B两个品种水稻秧苗是否出苗整齐,每种秧苗各取5株并量出每株的长度,结果如下表(单位:em):公种|1213151510下种|1314161210通过计算平坯数和方差,评价郧个品神出苗更整齐解:Zs一,古一3.6,咤一4.“咤人命,A种水稻秧苗出苗更整齐.目
