《《月亮湾》教学设计之二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《月亮湾》教学设计之二（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
月亮湾月亮湾教学设计之二教学设计之二教学要求：1。学会 8 个生字（读准音、认清形、记住意、写美观）2。熟读成诵，了解小作者对家乡的喜爱之情。教学用具：生字卡片，挂图教学课时：2 课时教学过程： 第一课时 一。 观察图画观察图画看到些什么？（注意观察的顺序）二。初读课文，读准字音1。 自由认读2。 指名读，正音指导3。 去掉拼音开火车读4。 齐读全文三。再读全文，读通全文1。 自读课文，回答问题写了哪些景物？（在书上勾画出来）2。 引读 2。3 自然段村子的前面：（略）村子的后面：（略）3。 齐读 2。3 自然段在图中找出景物出现的顺序村子的前面：（略）村子的后面：（略）4。 读通全文四。 学习生字1。认读生字，巩固字音2。自学生字，主动记字3。老师重点指导：绕、缓、像的书写；多音字“朝”4。学生临描，老师巡视 第二课时 五。认读生字，齐读全文，巩固复习六。指导朗读1。 对比省略后的课文（此略）和原文，体会美，朗读各段；色彩美形象美体会形容词，比喻句的应用（结合课后 4 题）感情美2。 朗读全文七。指导背诵1。 听音乐，回顾美景；2。 背诵全文。
