《2016-2017第二学期体育教案-一、二年级队列队形教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017第二学期体育教案-一、二年级队列队形教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、都寨学校教师备课笔记都寨学校教师备课笔记年级年级一、二一、二学科学科体育体育主备教师主备教师张良张良复备教师复备教师课题课题一、二年级队列队形教案一、二年级队列队形教案课型课型复习课复习课教材教材 分析分析一、二年级队列队形练习是小学体育必不可少的一部分，教材中有明确规定，一、二年级队列队形练习是小学体育必不可少的一部分，教材中有明确规定，队列队形在小学一二年纪占有重要的比重，学好队列队形为以后打好基础。队列队形在小学一二年纪占有重要的比重，学好队列队形为以后打好基础。学情学情 分析分析一、二年级学生正是活泼好动的时候，对于队列队形的认识还不够，上课不能集一、二年级学生正是活泼好动的时候，对于
2、队列队形的认识还不够，上课不能集 中注意力，学习队列队形有利于学生约束自己，形成好的上课习惯。中注意力，学习队列队形有利于学生约束自己，形成好的上课习惯。教教 学学 目目 标标知识与技能目标：通过联系使学生能够正确认识队列队形的重要性。知识与技能目标：通过联系使学生能够正确认识队列队形的重要性。 过程与方法目标：过程与方法目标：进一步发展学生队列队形的自我控制能力。进一步发展学生队列队形的自我控制能力。 情感态度目标：情感态度目标：培养学生不怕吃苦，拼搏进取优良品质。培养学生不怕吃苦，拼搏进取优良品质。教学教学 重点重点 难点难点 分析分析重点：在教课的过程中，学生能够分清左右脚。重点：在教课
3、的过程中，学生能够分清左右脚。 难点：学生跟随老师的口令齐步友，立定。难点：学生跟随老师的口令齐步友，立定。教学教学 策略策略 分析分析本次课采用讲解，示范，学生模仿，分组练习等教学方法。本次课采用讲解，示范，学生模仿，分组练习等教学方法。教师教师选一块平整宽阔的操场，让学生做好准备活动。选一块平整宽阔的操场，让学生做好准备活动。课前课前 准备准备学生学生充分热身，防止受伤，听老师的安排。充分热身，防止受伤，听老师的安排。教学活动过程设计（第教学活动过程设计（第 1 课时）课时）教学活动教学活动教教 学学 环环 节节教师活动教师活动学生活动学生活动设计设计 意图意图准准备备部部分分1、学生集合
4、、整队，报告人数。2、师生问好。 3、宣布本课教学内容和目标。 4、安排见习生。 5、慢跑一圈1、 教师做好常规检查快、静、齐 2、 学生集队做到快、静、齐 3、 明确课的目标与要求 4、要求跑步要快静齐。 教学活动教学活动教教 学学 环环 节节教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动基基本本部部分分6、徒手操1）头颈关节运动2）肩腰伸展运动3）团身抱膝运动4）蹬地摆腿运动5）腕、踝活动一：教学内容1、稍息：立正姿势站好，当听到稍 息口令后，右脚向右前方 45迈出 半个脚的距离，其他部位不动。2、立正：稍息姿势站好时，当听到 立正口令后，右脚由右前方收回至 原地，成立正姿势站好。3、向右看
5、齐：立正姿势站好，当听 到向右看齐口令后，最右侧的同学 不动，其他人头向右摆动 90，并 调成队伍，成一列横排。4、向前看：向右看齐姿势站立时， 当听到向前看口令时，头由右摆还 原至原来的姿势，目视前方。三：游戏 抱团喊号 玩法:学生围成一个圈，按顺时针方 向跑动，并唱歌，当老师喊到数字 几的时候，学生几个人快速手拉手， 多一人或少一人都为失败，接受惩 罚，表演节目。 教师喊口令，学生按照老师的口令 进行相应的动作。老师要有耐心的给学生讲解，有不 会的同学应该特殊对待，有左右不 分的学生应该先教他怎么样分清左 右。设计设计 意图意图教师带领学 生做热身操， 充分拉伸身 体，防止受 伤。 要求：
6、动作 要标准，整 齐一致。要求：教师 口令要清晰， 明确，雄浑 有力。要求：学生 的注意力要 集中，按老 师的要求去 做，动作要 整齐一致。要求：学生 要注意力集 中，听老师 的口令，游 戏要注意安 全。教学活动教学活动教教 学学 环环 节节教师活动教师活动学生活动学生活动设计设计 意图意图结结束束部部分分1、整队集合， 清点人数。2、做放松练习。2、总结上课情况，布置课后作业。3、师生再见 要求：集合要求：集合 要快静齐，要快静齐， 听从老师的听从老师的 安排。安排。板板 书书 设设 计计教教 学学 反反 思思一、二年级的学生还比较小，有时可能听不懂老师说的话，所以要求老师要有耐一、二年级的学生还比较小，有时可能听不懂老师说的话，所以要求老师要有耐 心，对不懂的学生要多加照顾心，对不懂的学生要多加照顾
