教育学模拟试卷和答案

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1、北京语言大学网络教育学院教育学模拟试卷一注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分 100 分，答题时间为 90 分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。一、 【单项选择题】(本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分)在每小题列出的四个选 项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处答题卷相应题号处。1、世界第一部教育专著是（

2、） 。2、 （ ）被誉为“现代教育学之父” ，其著作普通教育学的出版，被认为是使 教育学成为一门独立的规范性学科的标志。3、中国第一个现代学制是（ ） 。A 1902-1904 学制B 1912-1913 年学制 C 1922 年学制D 1951 年学制 4、 “近朱者赤，近墨者黑”反映了（ ）对人的发展的影响。5、提出发现教学法的美国教育心理学家是（ ） 。二、 【填空题】 （本大题共 5 小题，15 个空，每空 2 分，共 30 分）请将答案填写在答答 题卷相应题号处题卷相应题号处。 6、我国古代由孔子的弟子辑录孔子的言论整理而成（ ）一书，其中反映了孔子 “有教无类” 、 “因材施教”等

3、教育思想。美国著名教育家（ ）主张教育要以儿 童为中心，其代表著 （ ）一书，对 20 世纪以来的教育和教育学产生了深刻的 影响。 7、教学是教师的（ ）和学生的（ ）共同组成的双边活动。学生的学习以 掌握（ ）为主。 8、学生发展因具有（ ） ，因此教育需要做到因材施教。拔苗助长违背了人身心 发展的（ ）规律。 9、学习迁移理论认为，迁移就是一种学习对另一种学习的影响。根据迁移（ ） ，A 大教学论B 论语C 大学D 学记A 康德B 夸美纽斯C 赫尔巴特D 昆体良A 教育B 环境C 遗传D 主观努力A 加涅B 布卢姆 C 布鲁纳D 奥苏贝尔可分为正迁移、 （ ） ；根据迁移（ ） ，可分为纵

4、向迁移、横向迁移；根据迁 移（ ） ，可分为特殊迁移、非特殊迁移。 10、现代教育发展的趋势有：（ ） 、 （ ） 、 （ ）和教育国际化。三、 【名词解释】 （本大题共 3 小题，每小题 5 分，共 15 分）请将答案填写在答题卷相答题卷相 应题号处应题号处。 11、学校教育 12、双轨型学制 13、学习策略四、 【简答题】 （本大题共 3 小题，每小题 7 分，共 21 分）请将答案填写在答题卷相应答题卷相应 题号处题号处。 14、请简析教育的心理学起源论。 15、试述教育管理理论发展的历程。 16、学生学业评价中有哪几种参照方式？五、 【论述题】 （本大题共 2 小题，每小题 12 分，

5、共 24 分）请将答案填写在答题卷相答题卷相 应题号处应题号处。 17、19 世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放 到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9 岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母 说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防。 ”继母好奇地走近孩子， 对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是 最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。 ”继母很欣赏这个孩 子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家， 他就是戴尔卡耐基。 问题：你怎样理解“坏孩子” “差学生”？

6、你从这个故事中得到什么启发？ 18、试分析制约教育制度的因素有哪些？教育学模拟试卷一 答案一、 【单项选择题】(本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分)题号12345答案DCABC二、 【填空题】 （本大题共 5 小题，15 个空，每空 2 分，共 30 分）6、 ( 论语 )；( 杜威 )；(民主主义与教育)； 7、 ( 教 )；( 学 )；( 间接经验 )； 8、 ( 个别差异性 )；( 顺序性 )； 9、 ( 性质 )；( 负迁移 )；( 方向 )； ( 内容 )； 10、 ( 教育的全民化 )；( 教育的终身化 )；( 教育民主化 )。 三、 【名词解释】 （本大题共 3 小

7、题，每题 5 分，共 15 分） 11、标准答案： 是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影 响，期望他们发生某种变化的活动。 复习范围或考核目标：“教育”概念的理解；参见网络课件第一章第一节。 12、标准答案： 双轨型学制是西方现代学制的类型之一，主要存在于 20 世纪中叶之前的欧洲国家，如 英国、德国和法国等。这个学制把学校系统分两个互不相通的轨道：一轨是为资产阶 级子女设立的，从小学、中学、直到大学，他们受到比较高深的、完备的教育，以便 成为生产管理、商业经营、科学研究和从事其他社会活动的人才，具有精英教育性质。 另一轨是为劳动人民子女设立的，学生读完初

8、级小学之后，不允许进入文法中学或公 学，只能进入高等小学或初等、中等职业学校，成为适合生产需要的工人。 复习范围或考核目标：西方学制；参见网络课件第五章第二节 13、标准答案： 学习策略是学习者通过学习而形成的、用以调控学习过程、提高学习效率的一系列活 动。复习范围或考核目标：学习的理论；参见网络课件第七章第四节。 四、 【简答题】 （本大题共 3 小题，每题 7 分，共 21 分） 14、标准答案： 美国教育史家孟禄(P.Monroe,1869-1947)，从心理学立场出发，批判了“生物起源论”， 揭示了人的心理和动物心理的区别。他在所著的教育是教科书一书中，根据原始 社会没有学校、没有教师

9、、没有教材的原始史实，判定教育应起源于儿童在日常生活 中对成人无意识的模仿。他在书中写道：原始社会的教育“普遍采用的方法是简单的无 意识的模仿。 ”这种模仿就是最初级、最原型的教育。这种观点的进步之处在于把教育限定在人类活动范围，表面上来看，这种观点不同于 生物起源说，但是仔细考虑，却也与之相差无几。因为如果教育起源于原始社会中儿 童对成人行为的“无意识的模仿”的话，那么这种“无意识的模仿”就肯定不是获得性的， 而是遗传性的，是先天的而不是后天的，也就是说，是本能的，而不是文化的和社会 的。这两种理论都把模仿的本能看作教育的基础，否定了教育是人类社会所特有的现 象，因而是不科学的。 复习范围或

10、考核目标：教育的起源；参见网络课件第一章第一节。 15、标准答案： 虽然自人类社会教育活动产生以来就伴随有教育管理的活动,但教育管理迟至 20 世纪 才在西方成为学术研究和实践活动的一个独特领域。 （1）古典组织理论及影响(1910 1930)（2）人际关系学派及应用(19301950)（3）对科层组织学说的借鉴(19501970) （4）开放系统学说（70 年代末)。 复习范围或考核目标：教育管理理论发展的历程；参见网络课件第十二章第一节。 16、标准答案： 常模参照、标准参照、能力参照、成长参照。 复习范围或考核目标：学业评价；参见网络课件第十一章第二节。 五、 【论述题】 （本大题共 2

11、 小题，每小题 12 分，共 24 分) 17、复习范围或考核目标：学生观；参见网络课件第六章第二节。 18、复习范围或考核目标：制约教育制度的因素；参见网络课件第五章第一节。北京语言大学网络教育学院教育学模拟试卷二注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分 100 分，答题时间为 90 分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。一、 【单项选择题】(本大题共 5 小

12、题，每小题 2 分，共 10 分)在每小题列出的四个选 项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处答题卷相应题号处。1、美国教育史家孟禄认为教育起源于儿童在日常生活中对成人无意识的模仿，人们将 这一论点称为教育的（ ） 。2、 （ ）于 1632 年撰写的大教学论 ，是西方第一部教育学著作。3、教育学作为一门学科在大学里传授，最早出现在（ ） 。4、把评价看作是所有参与评价活动的人们共同建构统一观点的过程、提倡在教育评价 中形成“全面参与”的意识和气氛，主张让参与评价的所有人都应是平等、合作的关 系，这是（ ）教育评价观。5、 “学而时习之” 、 “温故而知新”

13、 、 “复习是学习之母” 都说明教学必须贯彻（ ） 。 A 理论联系实际的原则B 启发性原则 C 启发性原则D 巩固性原则二、 【填空题】 （本大题共 5 小题，15 个空，每空 2 分，共 30 分）请将答案填写在答答 题卷相应题号处题卷相应题号处。 6、学校教育产生于（ ）社会。教育学是研究（ ） 、揭示教育规律的一门 科学。1898 年中国（ ）成立，基于师范教育的需要，开始开设教育学课程，大 量引介（ ）的教育学。 7、我国“课程”一词始见于（ ）时期。孔颖达为诗经中“奕奕寝庙，君子 作之”句作疏：“维护课程，必君子监之，乃依法制。 ”涵义超出学校教育的范围。宋 代（ ）在论学中也多处

14、使用“课程”概念：“宽着期限，紧着课程”等， 指功课、学业及其进程，与今天日常语言中的课程已很接近了。英语“课程”最早出A 社会起源论B 心理起源论C 生物起源论D 环境起源论A 苏格拉底B 夸美纽斯C 卢梭D 昆体良A 英国B 古希腊C 美国D 德国A 第一代B 第二代C 第三代D 第四代现在 19 世纪英国著名哲学家、教育家（ ）的名著什么知识最有价值一文中。8、影响人的发展的因素主要有（ ） 、 （ ） 、 （ ）和 （ ） 。 9、智力是由（ ） 、记忆力、想象力、 （ ）和注意力五个基本因素所构成的 综合体。一定的智力水平是学生学习的基础条件之一，离开它，任何学习活动都是不 可能进行

15、的。 10、学校教育在人的发展过程中起着（ ） 。 （ ）的确定受生产力与科技发 展水平、社会经济政治制度的制约以及教育对象的身心发展规律等的制约。三、 【名词解释】 （本大题共 3 小题，每小题 5 分，共 15 分）请将答案填写在答题卷相答题卷相 应题号处应题号处。 11、广义的教育 12、单轨型学制 13、学习四、 【简答题】 （本大题共 3 小题，每小题 7 分，共 21 分）请将答案填写在答题卷相应答题卷相应 题号处题号处。 14、班主任的角色可以概括为哪些？ 15、试述学生的基本属性。 16、简要评析教育的生物起源论。五、 【论述题】 （本大题共 2 小题，每小题 12 分，共 24 分）请将答案填写在答题卷相答题卷相 应题号处应题号处。 17、在当前教育处于全面的改革与探索的时期，学校