《(教科版)四年级科学上册课件-探索尺子的音高变化-1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(教科版)四年级科学上册课件-探索尺子的音高变化-1（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、探索尺子的音高变化,教科版四年级科学上册,戴山学校 赵秦华,知识回顾,（1）声音是由物体_而产生的。,（2）声音的强弱可以用_来描述。,（3）声音的高低可以用_来描述。,（4）物体_、_、_的不同，会使物体发出声音的高低发生变化。,振动,音量,音高,长短,粗细,松紧,音高与物体振动快慢之间的关系,1、先进行预测（所想到的）。随着尺子伸出桌面部分（即尺子振动部分）长度的变化，音高可能会怎样变化？ 2、再进行实验。按照尺子振动部分长度的变化顺序（6厘米、8厘米、10厘米、12厘米）依次进行实验，并把所想到的、听到的、看到的都记录下来。 3、最后画出尺子伸出桌面的长度与音高变化的柱状图。,振动尺子我
2、能听到和看到的,尺子伸出桌面的长度（厘米）,我的预测,音高,振动快慢,我听到的,音高,我看到的,振动快慢,音高的变化顺序,6,8,10,12,音高用高、较高、较低、低来描述，振动快慢用快、较快、较慢、慢来描述。,高,较高,较低,低,快,较快,较慢,慢,实验结论：,尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越慢，音高越低;尺子伸出桌面的那部分长度越短，振动越快，音高越高。,高,较高,较低,低,6cm,8cm,10cm,12cm,音高变化柱状图,科学作业（11月19日）,1、抄写课本P52-53所划出的句子和记录的知识点一遍在抄写本（B）上。（ ） 2、做全程P23-24练习四。（ ） 3、家长检查打勾签名_。,
