小学德育管理调查报告范文

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1、小学德育管理调查报告范文小学德育管理调查报告范文 问爸爸 近视的危害 近视不仅要过早的受到用眼 的不便和威胁，还会影响身心的健康成长，更重要的还会 因视功能而影响今后的学习和就业，成为一生的障碍。 为学习贯彻党的十八大精神，加强小学德育管理，提 高小学德育质量，培养小学生德智体美劳全面发展，长大 成为祖国建设事业的合格接班人，助推全面建成小康社会， 实现“国家富强，民族振兴，人民幸福”的中国梦。我于 今年 X 月 X 日至 X 日，对 XX 小学的德育管理情况进行一次 比较全面的调查，调查采用与师生召开座谈会、面对面交 流、查阅相关资料等方式进行，现调查结束，经梳理归纳， 有关情况报告如下：

2、一、 调查学校基本情况 培训工作尚不能适应企业发展的需求。培训工作仍停 留在简单的技能培训上，且多以陈旧的培训方式为主，培 训效果级差，没有根据企业的整体发展合理地进行布局规 划，缺乏分专业分层次和循序渐进的培训。 管理者树立“以人为本”思想的意义在于，一个企业 有了合格的员工，才会有好的产品和好的市场，才能创造 更多的效益，员工应是第一位的。这种人本理念应贯彻在 管理各环节，从员工招聘、培训、工作设计、薪酬福利制 度、职业生涯管理到激励体系，都应考虑员工的需要和收 益。管理过程中尽量少使用处罚性措施，多采用表扬性激 励，使员工有受尊重的感觉。其结果必然是关心培养了员 工，也发展了企业，真正实

3、现个人与企业的“双赢” 。 XX 小学位于 XX 地方，环境良好，交通方便，占地面积 XXX 平方米，建筑面积 XXX 平方米，有较为完善的教学设备 设施。学校教职工 XX 名，其中专业教师 XX 名，设班级 XX 个，小学生近 XXX 名。近年来，该校在上级教育行政部门 的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本， 依法治校，以德立校，科研兴校”的办学理念，强化德育 管理，有效提高小学生的思想品质和学习成绩，促进学校 健康持续发展，取得良好成绩，获得上级部门的充分肯定 与赞扬。 让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励 孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天 生意、

4、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自 己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上 所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。 二、 调查学校德育管理情况 1、深化德育认识，健全德育工作机制。XX 小学提高学 校德育工作重要性的认识，充分认识到教育的根本要义在 于育人，培养品德高尚，人格健全，素质优良的一代新人 是学校的神圣职责。当前，我国正进入全面建成小康社会 的关键时期，又处在改革开放的攻坚阶段，社会情况发生 了复杂而深刻的变化，影响着小学生的价值取向。要从提 高民族素质，事关国家安危的高度认识学校德育工作的重 要性，不断增强政治意识，大局意识，责任意识，更加自 觉地把学校

5、德育工作放到“以德治国” ，深化教育改革，全 面推进素质教育的突出位置，把德育工作落到实处，力争 取得德育工作的新成绩。XX 小学健全德育工作机制，一是 建立一支由学校领导、少先队辅导员、班主任、任课教师 等组成的德育工作队伍，确立人人都是德育工作者的观念， 形成德育工作的合力，全面提高德育教育质量。二是把德 育工作作为学校的重要工作内容纳入年度、学期工作计划 中，明确德育工作的目标、任务和活动，确保德育工作有 章可循，有据可依，顺利进行，成效明显。三是认真总结 德育工作开展情况，肯定取得的成绩，进行发扬光大，整 改存在的不足问题，以不断提高德育教育质量，促进小学 生健康成长。 2、明确德育内

6、容，全面提升学生素质。XX 小学根据党 的十八精神、习近平总书记有关中国梦的论述和党的教育 方针、素质教育要求，结合本地和学校实际，明确德育教 育的内容，对小学生进行针对性的教育，以全面提升小学 生政治思想、道德品质、行为规范等综合素质，促进小学 生健康成长。 一是教育小学生坚定政治信念，树立远大理想。对小 学生进行党的历史教育，讲解党成立 90 多年来，带领全国 人民艰苦奋斗、浴血奋战，克服无数艰难险阻，取得“革 命，建设，改革”胜利的丰功伟绩，把一个贫穷落后的旧 中国建设成为繁荣富强、人民幸福的新中国。教育小学生 要树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱伟大祖国、 热爱伟大人民，热爱伟大中

7、华民族，听党的话，做党的好 孩子。要树立远大理想，立志长大为祖国、为家乡建设事 业作贡献，永远跟党走有中国特色的社会主义道路，实现 人生目标和人生价值。 二是引导小学生学习先进文化，培养高尚道德情操。 对小学生进行中华传统优秀文化和社会主义核心价值体系 教育，讲解中华先烈的不朽精神和崇高品质，如：“李白 铁棒磨成针刻苦勤奋学习精神” 、 “范仲淹先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐的崇高品德思想” ， “文天祥人生自古谁无 死，留取丹心照汗青的赤胆忠心思想”;讲解当代英雄模范 人物的崇高精神和无私奉献，如：“雷锋把有限的生命， 投入到无限的为人民服务之中去的共产主义精神” ， “张海 迪身残志不残

8、，刻苦自学，成为国家优秀专门人才的当代 保尔精神” ， “罗阳研为制歼-15 战机，献身于我国第一艘航 空母舰试飞现场的英雄精神” 。通过中华优秀传统文化和社 会主义核心价值体系的教育，使小学生明确自己的历史责 任，把个人的奋斗志向同国家的前途命运紧紧联系在一起， 把祖国富强、民族振兴作为自己的崇高追求。继承和发扬 中华民族的优秀传统文化，学习和实践社会主义核心价值 体系，培养自己的高尚道德情操，做到刻苦勤奋学习，掌 握科学文化知识，树立自己的梦想，为实现伟大的中国梦 作贡献。 三是加强小学生行为规范教育，做遵纪守法好学生。 XX 小学加强小学生日常行为规范教育，从大的方面，要求 小学生具有良

9、好品行，做到团结互助、诚实守信、遵纪守 法，勤俭节约、尊敬师长、热爱劳动。从小的方面，要求 小学生在家听父母的话，帮父母做力所能及的家务事;在校 听老师的话，认真上课，专心听讲，完成作业，努力取得 学习好成绩;要加强同学之间的互助友爱，不吵闹打架，争 做好伙伴;在社会上，爱护公物，尊敬老人，保护环境，遵 守交通规则，争做文明小公民。在加强小学生日常行为规 范教育中，着重抓好两方面工作：一是加强文明礼仪教育， 引导小学生深刻认识文明礼仪的重要意义，增强文明礼仪 建设的紧迫感、责任感和主动性、自觉性，带头学习文明 礼仪，实践文明礼仪，以自身良好的言行，发挥好模范带 头作用，促进全社会文明礼仪建设。

10、二是加强遵纪守法教 育，对小学生进行国家法律法规教育，提高小学生的法律 意识和法制观念，使小学生做到健康上网，抵御不良文化， 预防违法犯罪，维护自身合法权益，做一名遵纪守法的好 学生。 调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等， 其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。你对 幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因 等。 五，总结。此次寒假社会实践调查让我自己有了一次 切身体会，目睹了工程建设，了解了家乡的变化，工业的 发展方向，民生的需求，知识与实践的结合，对社会有了 一个初步的印象，经济发展与工程建设息息相关，供需平 衡经济才能稳步发展。 有些字字形相似容易混淆，但是我

11、们可以通过这个字 的声母和韵母区别开来。如“今令” ，这两类字容易混 淆，但是只要记住声母是“L”往往都可写成“令” 。例如： 铃、岭、怜，那么其余的都写成“今” 。例如：“吟、念、 贪”等。还有的字可用韵母来鉴别，如“舀”很相似， 韵母是“o”应写成“舀” ，如 “稻、蹈、滔” ，其余的只 能写成“” ，例如， “焰、陷”等。 加大投入，改善农民工子女受教育环境。近年来，外 出打工人员不断增多，各级政府都在大力发展外向型经济、 民营经济和劳务经济，可见劳务经济在社会进步、社会发 展中起着重要的作用。因此，各级政府对留守儿童的教育 投入要下大力气，出台有利于外出打工人员子女受教育的 优惠政策，

12、并禁止一切影响和限制家民工子女就近入学的 条条框框，免除一切不合理收费，使打工子女在教育方面 享受与城市儿童同等的待遇，重新唤起他们的自信，进而 激发他们的学习热情。 3、建立小学生德育教育平台，提高德育教育质量和成 效。XX 小学积极建立小学生德育教育平台，把德育教育融 进各类主题活动中，潜移默化地对小学生进行德育教育， 提高德育教育质量和成效。 一是开展“升国旗，过队日，唱队歌，手拉手互助” 等主题活动，在庄严的气氛中，培养小学生的爱国主义思 想，使小学生进一步认清肩负的历史使命和时代责任，抒 发对党和社会主义祖国的热爱和祝福，增进对党和社会主 义祖国的朴素感情，决心从小立志成才，长大报效

13、祖国和 人民。 二是开展“互联网与小学生健康成长，热爱母亲河， 小学生小提案”等形式多样、内容丰富的活动，引导小学 生抵制不良文化和不良信息，健康成长;积极参加生态文明 建设，建设美丽家乡;去关心关注社会事务，争做时代小主 人。 今年，我们定期召开班主任会议，会议上既有理论学 习又有案例分析，并开展了“如何做好新时期的班主任工 作”为题的交流会，每月对班主任工作进行考评。 三是召开家长座谈会，邀请家长参加学校重大活动， 加强学校与家长的联系，形成学校与家长在德育教育上的 合力，共同对小学生进行思想品质、努力学习、勤俭朴素 等的教育，促进小学生健康成长。 三、 调查学校德育管理存在的问题及其原因

14、 XX 小学加强德育管理，扎实开展德育教育，取得了较 好的成绩，提高了小学生的思想道德品质，促进了小学生 健康成长，但还是存在一定的不足，主要有以下三方面问 题： 1、德育教育与社会接触较少。XX 小学德育教育的范围 不够广，主要偏重于学校，由学校、少先队、班级对小学 生进行教育，其次是通过家长会、家庭访问等，要求家长 对孩子进行德育教育。而与社会接触较少，没有充分运用 丰富的社会资源对学生进行德育教育，使得小学生接触社 会不够，缺少社会实践经验。 2、德育教育过于宏观。XX 小学对小学生进行德育教育， 偏重于政治信念、人生理想等宏观教育，结合小学生的学 习、生活实际较少，特别如何正确认识社会、正确对待人 生挫折、如何解决学习、生活中遇到的困难等方面内容较 少。使得小学生不能正确全面认识社会，解决实际问题能 力有所欠缺。