《中考语文备考专题议论文题型分析和答题技巧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文备考专题议论文题型分析和答题技巧（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中考语文备考专题,议论文阅读题型分析,知识点复习 1、议论文的三要素是 、 、 。 2、 和 是论据的两种基本形式。 3、常见的论证方法有 、 、 。 4、议论文最基本的结构是 。 5、议论文的语言的特点是 、 、 等。 6议论文的论证方式有 和。（议论文可由此标准分为文与文二大类。）,论点 论据 论证,事实论据 道理论据,举例论证 道理论证,对比论证 比喻论证,提出问题（引论）,分析问题（本论）,解决问题（结论）,准确 严密 概括,立论 驳论,立论 驳论,1、从标题找：作为论点的标题。 一般是一个表判断、肯定的句子或短语；2、从开头找：开门见山，亮出观点，表明立场；3、从篇末找：层层议论，最
2、后亮出观点，篇末点题；4、从中间找：有时论点在文章中间提出；5、自己概括：少数议论文没有直接摆出观点，需要经过认证的阅读分析，用自己的话归纳出中心论点；,一、找论点（论点在文中的位置）,二、中心论点的提出,1、开门见山式(标题或文章开头）例如：吴晗的谈骨气（八）下 2、用故事、生动的事例提出 3、用反问或设问句提出 例如：梁启超少年中国说（七）下 4、引用别人的话提出 5、通过对比提出：在文章中讲明对立的几个方面，肯定一面否定一面，赞成一方贬斥另一方，以此摆明观点和个人鲜明的立场； 6、用生动形象的比喻提出,三、提出文中论据类型,1、事实论据：事例、史实、数据、图表等。事实论据必须确凿、充分、
3、有代表性。 2、道理论据：马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句，公认的定理公式等。,四、概括文中的事实论据,同记叙文中概括故事、语段中的事例的方法一样，即人物+事件。注意：概括时要倾向于论点。,五、分析论据的作用,无论是事实论据或道理论据，都是用来证明观点正确，或者用来批驳错误的观点。分析论据作用时，先分清是何种论据，再找出此论据是用来证明什么观点的就可以了。,六、根据论点增补论据,1、要求： （1）论据要与论点保持一致，要能支撑论点； （2）看题干要求你补充事实论据还是理论论据.再搜索你平时积累的论据是否符合要求 （3）论据要真实可靠，有代表性和典型性； （4）事实论据要简明
4、扼要； （5）“增补”有时与“仿写”联系在一起，增补的论据要与原有的材料在形式上保持一致。,2、常见题：增补有关爱国、读书、团结、质疑、实践、拼搏、兴趣、积累、诚实、有理想、有道德、人的主观能动性、逆境出人才的论据。,人无贵贱，人格平等。如果人与人之间缺乏善意，关系紧张，和谐就会成为天边云，地边风。讲和谐，首先就要与人为善：对人要有爱现，要有暖意，要有担当。遇到忧人勿乐，碰到哭人勿笑，面对失意人勿矜。在平时的待人接物中，一要丰，出任不去任己意；二要厚，处事不去任己见。贵了不娇，富了不奢，谦以对人，虚以接物，主动拆墙透绿，善于以心换心，生活求和气，工作求和气。和气生和睦，和气“则兵劲城固，敌国不
5、敢婴也”。 请为本段添加一个事实论据。（3分）,事例：谢言信为了一句誓言，几十年如一日照顾亡妻的父母和弟弟，这种善义之举令人称道。,七、论证方法及作用,1、常见的论证方法,举例论证（事实论证、例证）：,归纳论证,道理论证（理论论证、理证）,演绎论证,引证,比喻论证,比较论证,对比论证,类比论证,论 证 方 法,2、论证方法的作用,（1）举例论证：使用了举例论证的方法，通过列举的事例，具体而有力的论证了（，进而论证了）的中心论点，更有代表性、典型性，更有说服力。,（2）道理论证：使用了道理论证的方法，用作为道理论据，确凿而有力的论证了（，进而论证了）的中心论点，更有权威性，更有说服力。,（3）对
6、比论证：使用了对比论证的方法，把和作对比，突出强调而有力的证明了（，进而论证了）的中心论点，更全面、深刻、充分、鲜明，更有说服力。,（4）比喻论证：使用了比喻论证的方法，将比作，生动形象而有力的证明了（，进而论证了）的中心论点，使抽象的道理形象化、浅显化，通俗易懂，更有说服力。,八、分析文章的论证思路,1、常见题型 （1）本文从以下两个角度论证论点（1）（2） （2）围绕论点，作者从以下几个方面论述： （3）a、 b 、 c、我们国家党中央、国务院高度重视青少年身体健康的政府作为；d、 。 （4）第25段，从四个方面展开论述，请依照例子的表述，用简洁的语言概括。 a、惯性思维使人们在思考问题时
7、容易产生“盲点”。b、 c、 d、 。,对论证思路的把握注意从以下几个方面入手： （1）要考虑论证的角度，是正面论证还是反面论证； （2）明确问题中所提及的中心论点或分论点是什么； （3）结合文章论证的具体内容，分析先说了什么后说了什么； （4）明确论证中使用的论证方法。,分析议论文的论证思路，其实就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类承转启合的关系的词语。做这类题目，一定要注意开头结尾的表述。,一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯
8、和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”，钱基博先生读书之勤奋，与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。 请你简要分析第段的论证过程。（4分） 答案：先提出“一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养”的观点，然后指出孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，最后举钱钟书的父亲钱基博先生因童年受到良好的传统读书教育而一生勤奋读书的事例来印证自己的观点。评分：三个层次各1分，语言表述流畅有条理1分。, 匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，
9、吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而成为一个社会科学方面的大师要求就更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。 简要分析第段的论证过程。（3分
10、） 首先提出“匠人较单一，大师善综合”的观点；然后展开分析，具体阐明匠人和大师的区别；最后又举出牛顿、爱因斯坦、马克思、恩格斯和毛泽东等人的事例具体论证，有力的佐证前面提出的论点。,“只追前一名”，就是所谓的“够一够，挑桃子”。没有目标便失去了方向，没有期望便失去了动力。但是，目标太高，好高骛远，便高不可攀；期望太大，不着边际，便望而生畏。这样，最后的结果不是力不从心便是半途而废。明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，让孩子看得见，摸得着，才能引领孩子脚踏实地，胸有成竹地朝前走。 请分析第3段的论证过程。（3分） 首先，引用俗语解释了“只追前一名”；然后论述了没有目标、期望和目标太高、期望太
11、大的结果；最后提出明确可靠的目标、真实适度的期望，能引领人们朝前走的观点。（意思对即可）,“我们爱朋友犹如爱自己”，这样说是不恰当的，因为有许多事，我们不为自己做而只为 朋友做。有时去恳求一个卑鄙的人，有时去冒犯一个不该冒犯的人，这些为自己本不值得去做 的事，为了朋友却欣然去做了。在许多情况下，有美德的人宁肯牺牲自身利益，而使朋友得到 欢乐。所以，应该说，爱朋友胜过爱自己。 第段是怎样得出“爱朋友胜过爱自己”这一结论的?请简述论证过程。(3分) 首先摆出不恰当的观点，然后举例论证“爱朋友胜过爱自己”(或：举例论证“我们爱朋友犹如爱自己”是不恰当的)，最后得出结论。(每点1分，意对即可),九、议
12、论文的语言特点,1、词语删替,本题主要考察以下几方面的内容： （1）议论文语言的严密性 （2）“但”、“固然”、“诚然”等提示语 （3）词语的感情色彩 （4）语气、句式（设问、反问、祈使、肯否定陈述、排比、双重否定等。）,格式： （1）不能删（2）这个词在文中的意思是（3）删除后的意思是（4）这样表达不严谨，语言不严密，使论证缺少说服力。,但现在的社会上还做不到，所以读书的人们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书。选文中加着重号的“大概”能否删去?请说出理由。(3分) 不能删去。“大概”表示有很大的可能性，去掉它就绝对化了，表述不严密，所以不能删去。,2、词语指代,（1）在原文
13、中找到这个词语； （2）联系上下文寻找所指代的内容，这类题的答案基本都在这个词语的前面不远处出现，一般不超过三句； （3）回答时一般可以直接摘抄原文，有时也需要针对题干进行概括、删改等加工。,例子：“霍金是一个神话.残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为一体.他的科普巨著时间简史被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作.他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。这样的功绩和一个高度残疾的人联系在一起.确实能给人极大的震撼。”这段话中加点的“这样的功绩”指代什么？答：“这样的功绩”指代他的科普巨著时间简史被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作.他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。,
14、十、议论文中的句段,（一）句段在文中的作用,1、开头段的作用的答题技巧,（1）通过事例（引用名言），引出的中心论点； （2）通过引用名人趣事（典故、传说、诗歌、寓言等）提出的论点，吸引读者的阅读兴趣，增强了论述的趣味性； （3）把事例（名言）作为事实论据（道理论据）来证明文章的论点，增强了论证的说服力。,a、语言生动形象； b、设置悬念，引起读者的注意和思考（问句）； c、增强文章的文学色彩（引用诗歌、歌曲、名言警句）； d、增添文章趣味性神秘色彩（引用神话故事、传说等）。,（1）重复强化的中心论点； （2）神话中心论点，提出的结论； （3）发出的号召（劝勉人们）； （4）补充论证了，使论证更
15、严密。,2、结尾段的作用,总有这样一些人让我们感动。党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释“生命一分钟，敬业六十秒”，桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”，乡邮员王顺友二十年如一日大凉山中用脚步丈量工作的苦乐从中，人们无不感受到一种品格，一种境界，这就是对国家、对人民、对事业的责任。 也有这样一些事令我们痛心。一起起惨痛矿难带来人民生命财产的重大损失，一种种假劣食品导致许多无辜百姓受到伤害，一次次严重污染造成难以挽回的生态灾难从这些安全事故和重大案件中，人们看到了共同的祸根，这就是责任的缺失。 什么是责任？责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。 选文的开头两段有何作用？（2分） 引出本文议论的话题，指出责任的重要意义。,
