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1、金工实习报告金工实习报告-快乐的汗水快乐的汗水, ,难忘的金难忘的金 工工 高分子 074 吴拉 学号：XX36001090 快乐的汗水,难忘的金工 在为期两周的金工实习中，我们接触到的工种主要有 齿模车工、数车 928、线切割、铸造、钳工、刨工、数铣 928、剂塑注塑、cad、快速成型技术等。在这些工种的学 习中我学到了许多课本上学不到的东西，金工实习给我们 留下了很多回忆，这些回忆将是我们学工科的学生人生中 最珍贵的一部分。 首先，通过金工实习，我了解到了很多工业上的生产 工序，提高了自己的动手能力和独立解决问题的能力。 第一天，老师就跟我们讲了安全的重要性。指导老师 举了很多在我们学校或
2、别的高校金工实习中发生的事故， 再次给我们强调了注意安全的重要性。听到这些活生生的 例子，我意识到在生产过程中一定要严格地进行正确操作, 来不得半点的粗心大意.一个无意的动作或是一个小小的疏 忽，都可能导致机械事故甚至人身安全事故。每一个小细 节都会有相应的注意事项，与机器打交道真是大意不得。 钳工是我们接触的第一个工种。钳工的最主要工具是 台虎钳。这一天的任务是用手工磨制一颗螺母。要完成这 个任务的要点是要做到使得螺母的六个面成规则的矩形面， 并且要符合螺母的尺寸要求，以保证螺母的实用价值，不 然就会出现扳手与螺母不相符的错误。划线的主要工具是 划卡，又称单脚规。大家磨了一天，各自做出了自己
3、的螺 母，大多数要比标准的尺寸要差得多。在评分的时候，我 还以外的拿到班里唯一的一个 1 等品。我花 5 毛钱把它买 下来，现在还好好保存着。我不知道这样生产螺母是什么 年代的事情，但我确信现在人们决不会用这种方法生为螺 母。为什么我们的金工实习会有这样在安排呢？我想这里 应该有两点原因，首先经过这一天的“磨练”使我们懂得 了原来螺母是可以这么磨出来的，这比我以前认为螺母要 多么高的技术才能生产出来形成了很大反差，这是对实习 者思想上的变革；第二在于让我们学工科的学生认识到生 产的机械化和自动化对提高生产效率有多么重要。邓小平 说科学技术是第一生产力，在这一天的实习中我可以说是 切身体会到了。
4、 车工。首先我们边看书边看车床熟悉车床的各个组成 部分，车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜 板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车 床是通过各个手柄来进行操作的，老师又向我们讲解了各 个手柄的作用，然后就让我们加工一个两边是球形，中间 是圆柱的一个工件。老师先初步示范了一下操作方法，并 加工了一部分，然后就让我们开始加工。车床加工中一个 很重要的方面就是要选择正确的刀，一开始我们要把所给 圆柱的端面车平，就要用偏车刀来加工，然后就是切槽和 加工球面，这时就要换用切槽刀。切槽刀的刀头宽度较小， 有一条主切削刀和两条副切削刀，它的刀头较小，容易折 断，故应用小切削用量。切槽的
5、时候采用左右借刀法。切 完槽，就要加工球面了，这对我们这种从来没有使用过车 床的人来说，真是个考验。我不停的转动横向和纵向的控 制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一个下午，还算满意， 不过比起老师拿给我们看的样本还是差了不少，而且在加 工的时候我的手还被飞出来的热的铁屑烫伤了，不管怎么 说，一句话，还是不熟练。但看着自己加工出来的工件， 心里真的很高兴。 线切割我觉得是所有项目中最好玩的一个，第一次坐 在电脑前进行工作，把你心中的图形画到电脑里去，开动 机器，滋滋的响，那条细线在沿着我画的路径慢慢移 动我心理异常激动。我做的是一把钥匙，虽然不怎么 像，但是我还是把它打磨的非常光滑，小心得保存起来
6、。 铸造。我觉得铸造最重要是要清楚自己做模的步骤， 不然就会因为做少了一个步 骤而前功尽弃。另外对我们的耐性也是一种考验，做 模型必须要有很好的耐心，特别是在修补的时候，一旦在 做的过程中出现浮躁那就会越修越麻烦，功亏一篑。在铸 造的过程中，卫生问题也很重要，必须养成良好的卫生习 惯。而且，工具的使用应该非常讲究，如果工具用得恰当， 那能收到事半功倍的效果。还有，工具在不用时一定要放 好，要不可能会造成安全事故。 刨工是在工业中心 1 楼进行的，给我们上课的老师是 从开始到结束唯一的一个女老师，老师人很好，抄着一口 很不标准的普通话，一半夹杂着粤语，把我们都逗乐了。 那天我们的任务是刨一个四面
7、体，在大家的共同努力下， 我们是唯一一组按时完成工作的，我们也从中体会到团队 合作的重要性。 我们还到加工中心做工件的加工。在老师的指导下我 学会了如何用 powermill 加工工件，通过一天的练习，我 熟悉了软件各个菜单的功能，基本上能够运用 powermill， 并运用这个软件仿真加工了一个工件。太奇妙了！ 数铣 928 是最后一个工种，而且这一天我们下午要上 英语课，所以只有半天的实习时间。今天是开始以来最轻 松的一天了，大家都很轻松的完成了任务，但是很奇怪， 下班的时候，我还不止一次地回过头去看我们实习过的车 间，我们摆弄过的车床，一切的一切时间过的是这么 的飞快，来不及我去细细回味
8、 很快，短短两周的金工实习结束了，我觉得金工实习 对提高我们的操作技能方面起到了不可估量的作用，假如 有可能，我还希望金工实习的时间能够更长一些。 身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一 次的被告知理论知识与实践是有差距的，但我们一直没有 把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底 有多少。 金工实习给了我们一次实际掌握知识的机会，离开了 课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的气氛。同学们眼 中好学的目光，与指导教师认真、耐心的操作，构成了车 间中常见的风景。久在课堂中的我们感受到了动手能力重 要性，只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的， 只有在拥有科学知识体系的同时，熟
9、练掌握实际能力，包 括机械的操作和经验的不断积累，才能把知识灵活、有效 的运用到实际工作中。 我想任何人对新东西都有一种天生的好奇。同样，面 对那么复杂的机器，看着那些粗糙的原料在那里变成精美 的工具。谁怦然心动。希望自己能够掌握它，至少能够了 解它。人生本身就是一个不断学习的过程，更何况我们这 些还没有步入社会、独立生活的大学生呢？抱着一种极强 的学习欲望开始了我的金工实习。此次金工实习使我们学 到了很多书中无法学到的东西。它使我们懂得观察生活， 勇于探究生活，也为我们多方面去认识和了解生活提供了 一个契机。它是生活的一种动力，促进我们知、情、意、 行的形成和协调的发展，帮助自我完善。与此同
10、时，操作 技能和动手能力得到了很大的提高，组织纪律观念得到加 强，心理承受能力也有了明显的提高。金工实习给了我一 个理论联系实际的机会，不再觉得课本知识离生活太遥远， 从而提高了学习的兴趣。 这里是另外一种学习课堂。通过我们动手，对掌握的 理论知识进行补充与质疑。这与传统的课堂教育正好相反。 这两种学习方法相辅相成，互相补充，能填补其中的空白， 弥补其中一种的一些盲点。 通过金工实习，整体感觉实际生产方式还是相对落后， 书本中介绍的先进设备我们还是无法实际操作，实习中的 设备往往以劳动强度大为主要特征，科技含量较低，但还 是有一些基本知识能够在实践中得到了应用 还有我要感谢辛勤的师傅们为我们辛苦的解说各种机 器设备的操作，让我们深刻了解到了“纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 ”
