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1、河南中考化学 试卷分析 与 复习备考策略,1,第一部分 分析中考试卷 探究出题规律,2,一、河南省中招化学试卷命题原则,命题坚持稳中求进，进中出新的思想。“重视基础、关注探究、联系实际”是命题的基本思路，命题主要遵循以下几个原则： 1、导向性：命题结合我省初中化学教学实际，有利于体现新课程理念和要求（2011版课程标准），促进初中化学课程改革健康深入发展。即命题严格依据课标，兼顾不同版本教材（人教版、上教版、科学版）的学习内容。,2、基础性：命题注重基础性，知识点的覆盖面尽可能广，同时要突出学科主干知识。注重以基础知识为载体，在具体情景中考查学生对化学知识的理解和应用，考查学生运用所学知识分析
2、和解决问题的能力，减少记忆性试题。杜绝偏题和怪题。“重点知识重点考，重点知识年年考”。,3、创新性：在保证基础的前提下，考查的方式更加新颖多样，如信息题、图像题和推断题等考查处理信息能力及综合分析能力。突出学科特点，加强以实验为核心的科学探究能力的考查。试题体现选拔考试的要求，保证有一定的区分度（0.4左右）。,4、时代性：命题的理念、题型、背景材料具有时代特色。注意从日常生活现象和事件中选择素材（正面积极的），突出化学与生产、生活的密切关系，体现从生活走进化学、从化学走进社会的基本理念，体现化学教育的人文价值。,二、2017年中考试卷回顾与分析,（一）命题思想、理念与依据,指导思想：考查初中
3、学生的化学素养，考查学生对初中化学基础知识、基本技能的掌握情况以及运用所学化学知识解释一些简单现象和分析解决生活、生产、社会中一些常见化学问题的能力。 命题理念： 体现课程标准对学生的知识与技能、过程与方法，情感、态度和价值观的基本要求。 命题依据： 以全日制义务教育化学课程标准（2011版）中的“课程内容”为基本依据，结合我省初中化学教学实际和初中学生的认知特点命题。,9,（二）试卷结构和考点分析：,1、试题结构分析,10,二、2017年中考试卷回顾与分析,11,试卷满分50分，四大题型不变，共25小题，题量比往年多了2道选择题，阅读量和计算量都比往年稍大，简单题、中等题、较难题、难题的比例
4、为24:15:6:5，基本符合5:3:1:1的要求。命题紧扣课标和教材，全面考查化学核心物质和主干知识：如物质变化、物质分类、物质的转化与推断、环境保护、营养素、实验基本操作、化学反应微观分析、溶液配制及溶解度曲线、金属置换反应溶液成分的分析、粗盐提纯、气体的制取和收集、反应前后溶液质量的变化、坐标图形、化学工艺流程、实验探究、根据化学方程式的简单计算等。,郑州各大题得分情况,2、2017年中考选择题知识点及分布,2、2017年中考填空题知识点及分布,2、2017年中考简答题知识点及分布,2、2017年中考综合应用题知识点及分布,17,第一单元,第二单元,第三单元,第四单元,第五单元,第六单元
5、,第七单元,第八单元,第九单元,第十单元,十一单元,十二单元,3、一级主题分值分布：,注意：五个一级主题互相均有渗透，表中仅 按照试题大致内容进行了分析，故分值 超过50分。,18,二、2017年中考试卷回顾与分析,通过分析可知：“身边的化学物质”（特别是金属、酸、碱、盐）依然是河南省中考化学的重点及核心。这一部分考点内容多，记忆量大，是中考考纲要求中的核心部分，最能够考察学生初中阶段对化学知识掌握的基本情况，如果将身边化学物质相关物质的化学方程式也算上的话，其分值比例约为60%。另外“科学探究”往往体现在与具体物质相关的实验探究上，他与身边的化学物质密切相关，因此一定要重视对实验现象和结果的
6、分析，重视实验的设计和评价（注意2017年新出现的微型实验探究问题）。,19,（三）得分率较低的试题分析,9.下列溶液在空气中敞口放置后，溶液质量因发生化学反应而减小的是 A石灰水 B浓硫酸 C浓盐酸 D烧碱溶液,20,本题审题很重要，首先要理解“溶液”二字的含义，其次要抓住“化学变化”这个关键点；石灰水的主要成分是氢氧化钙，与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钙沉淀，由于沉淀不属于溶液，故溶液质量减小。很多考生就是没有抓住上面两个要点，错答为C、D。,二、2017年中考试卷回顾与分析,10右图表示向一定量CaCl2和盐酸的混合溶液中滴加Na2CO3溶液的变化过程，x表示Na2CO3溶液的质量，则
7、y可能表示 A气体的体积 B沉淀的质量 CNaCl的质量 D混合溶液的pH,21,本题来源于说明与检测上册92题，考生主要是对将Na2CO3溶液滴加到CaCl2和盐酸的混合溶液中，与各物质反应的先后顺序、反应现象以及碳酸钠溶液的性质分析不到位而出现失误。,12右图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法不正确的是 A属于置换反应 B相对分子质量最小的是NH3 C生成丙和丁的质量比为1:3 D氢元素的化合价在反应前后没有变化,22,本题来源于说明与检测上册综合一16题和综合二23题。主要考查化学反应基本类型、化合价变化、方程式书写、物质间的质量比和相对分子质量计算。本题难度并不大，关键是教会学
8、生解题方法：先根据各原子的示意图写出各物质的化学式，然后配平，再根据题意分析即可。,13甲、乙、丙有如右图所示的转化关系（“”表示反应一步实现，部分反应物和反应条件略去），下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是 AC、CO2、CO BH2O2、O2、H2O CCuO、Cu、Cu(NO3)2 DNaOH、NaCl、NaNO3,23,本题是2016年中考11题的延续，在说明与检测上册98题也有体现。,13. 甲、乙、丙有如图所示的转化关系（“”表示反应一步实现，部分反应物和反应条件略去），下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是 AC、CO2、CO BH2O2、O2、H2O CCuO
9、、Cu、Cu(NO3)2 DNaOH、NaCl、NaNO3 (2016)X、Y、Z有如右图所示的转化（“”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去），则符合要求的X、Y、Z依次为 ACu、CuO、Cu(OH)2 BC、CO、H2CO3 CCaO、Ca(OH)2、CaCO3 DH2O2、H2、H2O,24,此题对学生要求较高。复习时要注意总结碳三角、氧三角、铜三角、钙三角、酸碱盐三角等等，同时要在学生背会方程式的基础上，将各种物质的转化联系起来，环环相扣分析得出答案。另外本题还有一个技巧，就是在初中阶段：看到NaNO3可以认为不与任何物质反应，看到NaCl只需要分析与硝酸银反应的情况即可。,1
10、42.3g铁和M的混合物与足量盐酸反应，生成0.2g氢气，则M可能是 A镁 B铝 C碳 D钠,25,本题来源于说明与检测上册“综合测试七”的13题。有一定难度，需要先根据化学方程式进行计算，再根据计算结果分析得出结论。可以在平时教会学生一些技巧或结论性的知识，如极值法、平均值法、相同质量的金属遇酸反应时产生氢气由多到少的顺序等，考试时直接使用，否则在考试时化大量时间计算分值只有1分的选择题很不划算。,18右图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。 将t3时相同质量的甲、乙两种饱和溶 液降温到t1，只有甲的溶液中有固体 析出。则乙的溶解度曲线为_（填“X” 或“Y”）；甲和乙的溶解度相等时的温 度为_；
11、t3时，将30 g 甲的饱和溶液稀释为 质量分数为10%的溶液，需加水的质量为_g。,本题前两空不难，考生主要失分在第三空。分析发现不少学生对溶液稀释类试题的做题方法并没有真正掌握，而这类试题又是常考题，建议复习时要让学生对溶解度的定义真正理解和辨析清楚，理解溶解度与溶液浓度的关系和相关计算。,26,19A、B、C、D均含有同一种元素，它们的转化关系如右图（部分物质和反应条件略去）。A是白色难溶固体，相对分子质量为100，金 属元素的质量分数为40%；C常作干燥 剂；D属于碱。则A的一种用途是_ _；B的化学式为_；由C转化为D 的化学方程式为_。,本题是学生平时练习比较常见的物质间转化，在1
12、1年、12年、14年和16年的中考题中都有体现。复习时对常见物质的相对分子质量和用途应做到心中有数。不少考生混淆了碳酸钙和氢氧化钙用途，第二空有不少学生答成“水”，是忽视了“CB”的转化。建议加强氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙之间的转化的练习。,27,20电解食盐水可得到烧碱、氯气（Cl2）和一种可燃性气体，反应的化学方程式为_；配制质量分数为5%的氯化钠溶液，若量取水时俯视量筒刻度读数（其他操作正确），所得溶液的质量分数_5%(填“大于”、“小于”或“等于”)；现有NaCl和NaBr的混合物共2.2 g ，溶于水并加入过量AgNO3溶液后，生成AgCl和AgBr沉淀共4.75g，则原混合物的含钠元
13、素的质量为_g。,28,本题第一空在说明与检测出现过，也是13年中考题15题的变形，但不少考生审题不严谨，书写化学方程式时要么生成物不写H2，要么反应物不写H2O，还有不少学生把烧碱写出Na2CO3。第二空问题不大。第三空是2017中考试卷得分率最低的，计算方法和分析如下：,现有NaCl和NaBr的混合物共2.2 g ，溶于水并加入过量AgNO3溶液后，生成AgCl和AgBr沉淀共4.75g，则原混合物的含钠元素的质量为_g。,29,【解析】由于NaCl和NaBr溶液与AgNO3溶液反应生成AgCl和AgBr沉淀，反应前后氯元素和溴元素的质量总和不变，所以反应前后的质量差是钠转化为银所致（即N
14、a与Ag的质量差），设Na质量为a：NaAg 质量差23 108 108-23=85a 4.75g-2.2g=2.55g解得：a=0.69g,23在一定质量Cu(NO3)2、AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入过量的Zn，充分反应后，过滤，可以得到固体和溶液。 （1）请写出一个有关反应的化学方程式。 （2）向所得固体上滴加盐酸，能观察到什么现象？ （3）反应后所得溶液的质量与反应前溶液的质量相比，可能保持不变，为什么？,30,本题考生失分主要在（3）题，不少考生审题不清，没有从“溶液质量不变”上去思考和回答，而是从质量守恒定律方面回答，还有的学生虽然想到了溶液质量不变，但是词不达意，描
15、述不到位导致回答跑偏失分。,24为了除去粗盐中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质，需进行如下操作：溶解；依次加过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；过滤；加适量盐酸；蒸发、结晶。提示：Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3难溶于水；微溶物不形成沉淀；Na2CO3溶液呈碱性 （1）以上操作中所发生的复分解反应共有_个。 （2）操作、要用到同一种玻璃仪器，该仪器在操作中的作用是什么？ （3）请设计实验方案证明操作所得溶液中含有NaOH（写出实验步骤和现象）。,31,本题考生失分主要在（1）、（3）题，其中题一方面是学生对粗盐提纯中各步所加试剂的目的没有真正掌握。另一方面对复分
16、解反应的概念没有完全理解，导致判断失误。,（3）题应该是近年每年必考的内容，依然有不少考试出现失分，主要有无视碳酸钠的存在，直接滴加酚酞或加氯化镁或硫酸铜等。用加稀盐酸无气泡产生来证明不含氢氧化钠。错选氢氧化钙来除碳酸钠。像这种必考的内容教师应提醒学生重视，并总结适用的答题模式让学生理解记忆。,25. 化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。 （1）某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。 写出一个双球管中可能反应的化学方程式。 挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件？ 相同质量的磷、 铁、镁分别在氧气 中完全燃烧，消耗 氧气最多的是_。,
