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1、,真诚沟通，共育未来,XXXX小学 二（4）班家长会,X老师： X老师： 班群（QQ)：,会 议 纲 要,班级基本情况,存在的问题,对家长的希望,和孩子一起快乐成长,班 级 基 本 情 况,本班现在学生共46人，新来3人。3孩子们经过一年多的学习，对学校环境和老师都比较熟悉了，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经养成了一些较好的学习习惯，如：上课认真听讲，积极回答问题，按时完成作业，主动帮助同学等。我们班男孩、女孩的表现差异较大。女孩普遍懂事、乖巧，上课听讲专心，成绩优秀。而男孩活泼、好动的偏多，部分同学好动,持久性差,依赖性强，玩心较重。他们的学习习惯和行为习惯都需
2、要加强。,存 在 的 问 题,和孩子一起快乐成长,语文科存在的问题 1、新课程对于生字教学实行识写分开，多认少写。因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面、知识面视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加了，写又跟不上，所以会造成认写脱节。很多字孩子只会认，不会写，更加不会用。因此出现的错别字也特别多，尤其是同音字会混淆。 2、在家里读书的时间太少，读书背书每天至少要20分钟。 3、个别孩子的“造句”实在糟糕，经常写错别 字，句子又不通顺。,对 家 长 的 希 望,和孩子一起快乐成长,（一）培养孩子良好的日常行为习惯 我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养
3、成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。 家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事
4、情自己做等等。,对 家 长 的 希 望,和孩子一起快乐成长,我简单地给大家说几个供大家参考： 我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。 有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内
5、，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。 这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。,对 家 长 的 希 望,和孩子一起快乐成长,（二）严把家庭作业关 学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情
6、况好坏跟家长的督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉、学习习惯不好的孩子，家长要及时查看孩子的作业登记本，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作业情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的。,对 家 长 的 希 望,和孩子一起快乐成长,（三）生活方面 1、培养学生科学的时间观念。牢记学校作
7、息时间。孩子的到校时间，学校规定自理生早上7：50到教室交作业、上早读。下午13:40到校准时上课。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。 2、要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长给予关注。 3、注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。 我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的
8、成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。,对 家 长 的 希 望,和孩子一起快乐成长,（四）经常与老师取得联系，进行沟通 这样，能及时了解学生的学习情况，便于家长有的放矢地进行教育。作为老师，我也会尽我的所能，力争使班级的每一个孩子都得到提高和进步，需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对的是46个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免有时会存在考虑不全面或者不周到的地方，而各位家长面对的是你们自己的一个孩子，所以，希望各位家长能多理解、多支持、积极配合，向我们反映孩子在家的学习情况。孩子健康的成长不仅是你的希望，也是老师的希望.,对 家 长
9、的 希 望,和孩子一起快乐成长,（五）朗读课文和阅读课外书： 随着孩子识字量的增大，本学期的语文教学，我也特别注重课外阅读，开学初我就鼓励孩子们每天回家坚持看书，我们学校也非常重视孩子们的阅读，开展晨诵活动，同时也可以阅读课外书，希望家长能坚持让孩子每天阅读至少半个小时，让孩子每天读，短的也没关系，但读一定要读出声音来，读一遍和读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇课文会知道一个词语，这是很重要的。你们多一份关心重视，就是给我们老师增添信心，试想，一个家长不重视的孩子，任凭老师的单方面用力，又会有多大的成效 呢？,如何实现 家庭和学校 教育同步？,议题一：,我们可以这样做：,一、安全意识、良
10、好习惯， 从小抓起，从小事抓起。,生命诚宝贵！安全要谨记！ 乘车要定点等侯，身体不可伸出窗！ 防火防电又防高，食品安全要卫生！ 课间游戏要文明，上下楼梯靠右行！ 施工重地要远离，勤俭节约平安行！,二、爱心陪伴，耐心交流。,除了物质，多给些真挚关爱和真诚交流。 少些责怪，多给孩子些动力！有动力才有活力！ 孩子学习的动力往往来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的在学校表现情况，学习情况（包括听课情况、作业完成情况、动脑筋解决问题的情况等）、和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没
11、完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。,三、言传身教、环境育人。,心理学家说：“孩子生活在批评中学会指责；敌视中学会好斗；恐惧中变得畏惧；鼓励中学会自信；安全中学会理解信任”。 家长对孩子教育的投入是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为我们应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好教育好，做到问心无愧！,四、重视心理健康。,有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。品质素养非常重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。我们应该从言语交谈、举
12、止文明、待人接物各方面从正面引导示范孩子，让孩子从小热爱生活，积极生活，举止文明，不受社会不良现象所影响。,议题二：,如何解决 孩子的学习辅导？,我们可以这样 辅导孩子学语文：,优良：在第一层次基础上，形成一些学习方法，并增加适量的课外阅读，具备相当的积累能力和阅读分析理解能力。,合格：仅仅满足于上课认真听讲，认真完成作业，学习拿到基础分。,优秀：在前两个层次基础上，把积累的知识运用到说话和写日记、写话训练中，不断提高学语文、用语文解决生活中实际问题的能力。,1、常检查生字，听孩子 拼读生字，组词，并试用 组的词说一句话或一段话， 锻炼孩子的口语表达能力。,拼音 组词 说句子,2、每天倾听孩子
13、 读课文、背课文， 并在书上签字。,3、坚持听写每课要求 会写的字（田字格里的字）， 纠正孩子写字姿势。 给孩子多些鼓励， 少些急躁。,4、练习册上的题目 做完后，让孩子读给 你听听，在听中检查。,议题三：,如何实现 繁忙的工作和 陪同孩子学习 成长两不误？,多陪同多交流,请不要因为今日的“忙” 留下日后对孩子的“愧”。 有空和孩子聊聊天， 多带孩子去书店看看书。 （读书成就美好人生）,学生成绩优异的原因： 1.学习态度端正，勤奋； 2.学习方法比较好； 3.自制力强，善于思考； 4.家长的支持与鼓励,后进生存在的问题 1、 有个别同学学习习惯较差 2、平常听课容易分心 3、课堂学习效率较低 4、个别作业写不完 5、有的甚至忘记做 6、还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心,孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！,今日对孩子的关注 将换来 明日我们孩子的敬爱！,祝愿全体家长朋友 工作顺利、 幸福安康！,
