中考物理热学实验专题训练

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1、1中考物理热学实验专题训练中考物理热学实验专题训练姓名姓名 班级班级 得分得分 一、晶体熔化、凝固实验一、晶体熔化、凝固实验1.如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程（1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是 （选填“A” 、 “B”或“C” ） ，示数为 ，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图丙 ABCDE） ，则可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体” ） ，理由是 。（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化将试管放回烧杯

2、后，该物质又继续熔化说明固体熔化时需要 （选填“吸收”或“放出” ）热量，内能 .（3）该物质熔化总共用了 分钟（4）根据描绘的图线，该物质在第 5min 时处于 态，该物质的熔点为 ，仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB 段）升温比熔化后（CD 段）升温 （选填“快“或“慢“） （5）图象中 DE 段是 过程 （6）把试管中的固体换成水，使用以上装置做水沸腾实验，试管中的水 沸腾（选填“会“或“不会“） ，原因是 （7）在加热水的过程中，同学们发现烧杯口上方有“白气” ，这是 （空气中/烧杯中）的水蒸气（填物态变化名称）而形成同时，靠近杯口的地方反而没有“白气” ，这是为什么呢？ 理由是：

3、（8）该实验用水浴加热的好处是 2.有一杯渗有少量酒精的水，小涛同学想测出这杯混合液的凝固温度（已知水的凝固点为 0，酒精的 凝固点为-117） 他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内，并将温度计正确插入混合液中，每隔 2min 把观 察到的现象和数据记入下表中时间/min 0246810121416182022温度/420-2-4-6-6-6-6-6-8状 态液液液液液液固、液固、液固、液固、液固固（1）当实验进行到 22min 时，温度计示数如图所示，读数方法正确的是 （选填“A” 、 “B”或“C” ） ，此时混合液的温度是 ；2（2）该混合液的凝固点是 ，该物质凝固总共用了 分钟当实验进行到

4、17min时，该混合液体所处的状态是 态；（3）由上表可知此混合液属于 （选填“晶体”或“非晶体” ） ；（4）在水中渗入酒精，混合液的凝固点比水的凝固点 （选填“高”或“低” ） 由以上分析可推测，一定量的水中掺入酒精质量越大，混合液的凝固温度 （选填“越高” 、 “越低”或“不变” ） 二、水的沸腾实验二、水的沸腾实验 1.小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾 （1）实验室常用温度计是利用 性质制成的； （2）组装器材时，应先固定图甲中的 （选填“A”或“B” ）： （3）请指出他所用装置中的错误之处： 、 、 （4）安装好实验器材后，加热过程中，某时刻温度计中的液面位置如图乙所示，此

5、时温度计的示数 为 ；为了方便读出温度计的示数，某同学将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所 测温度偏 （填“高”或“低” ） （5）沸腾前水的温度不断升高，水表面的“白气”逐惭增多，说明 （6）在水温升高到 90后，小明每隔 1min 观察 1 次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持 续 3min 后停止读数；时间/min012345678温度/9092949698999999在第 7min 小明忘记记录数据，此时的水温应为 ，理由是 小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中 图（选填“C”或“D” ） ； 气泡主要成分是 ；（选填“空气” 、 “小水珠”或“水蒸气” ） 请你

6、根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象戊 （7）分析表格中的数据可知水的沸点是 ，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾 （8）若撤掉酒精灯后，水不会立刻停止沸腾，原因是 （9）通过这次实验，小明发现了水沸腾必须具备的两个条件，请你帮他写出： ； . （10）由实验结果可以看出水沸腾的特点是： （11）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气” ，此现象产生的原因是： ；并从实验可得出，沸腾是液体 和 同时发生的剧烈的 现象 （12）实验过程中有两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图3象如图戊所示：b、c 两

7、种图象不同的原因是 （13）实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是 100，出现这种情况的原因 为：（写出一条） （14）加热时应使用酒精灯的 （内焰/外焰/焰心）加热在这次实验中发现从开始加热到沸腾 的这段时间过长，若要适当缩短将水加热至沸腾的时间，可以采取的措施有（写两条）： ； （15）实验收集 8 组数据比收集 5 组数据的好处是 （只填字母） A只有 5 组数据才能得到结论 B取平均值，减小实验误差 C得到物理量的关系更接近实际 （16）实验中你还能观察到哪些实验现象（至少写出两条） ； 三、探究不同物质的吸热能力三、探究不同物质的吸热能力 1.为了比较水和食用油

8、的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验 实验数据记录如下表物质质量/g 初始温度/ 加热时间/min 最后温度/水6020645食用油6020668（1）在此实验中，加热相同的时间的目的是 ，为比较水和煤油吸热能力的 大小，我们可以加热相同的时间，观察 的不同从而得到结论 （2）从表中数据可知，水和食用油的质量 （选填“相同”或“不相同” ） ，加热结束时，食用油 的温度比水温度 （选填“高”或“低” ） （3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的 热量 （选填“大于”或“小于”或“等于” ）食用油吸收的热量 （4）实验表明， （选填

9、“水”或“食用油” ）吸热的能力更强 （5）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油， 升高的温度更高为了更好的完成实验，小王 同学对加热工具做了改进，将酒精灯换成了电加热器，请说明這样加热的好处是 2. 如图所示是小明探究“比较不同物质的吸热能力”的实验装置为保证让不同物质能吸收相同的热 量，甲、乙两个电阻丝的阻值必须 ；（选填“相同”或“不 同” ）实验时还要使这两种不同物质的初温和 都相同；并读 取温度计示数如果甲瓶中液体温度升高的快，说明甲物体的吸热 能力（选填“强”或“弱” ） 如果利用此装置探究“电流产生热 量与哪些因素有关”时则应使甲、乙两个电阻丝的阻值必须 ；（选填“相同”或“不

10、同” ）两瓶内应装入 ；（选填“相 同或“不同” ）液体； 甲、乙两个电阻丝串联的目的是 ，如果乙的电阻大，则 瓶内的液体温度升高的快，这说明 3.在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示加热时间/min01234甲的温度/3034384246乙的温度/1018263442（1）实验中应量取质量 （选填“相等”或“不等” ）的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯4中（2）实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和 .（3）实验中选用规格相同的两个电加热器的目的是为了使甲、乙两种液体在相等的时间内吸收的热量（选填“相同”或“不相同” ）. “比较不同物质的吸热能力”有两种方法：当它们

11、升高相同的温度，通过 来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少；当它们吸收相同热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱这种方法叫 （4）通过实验，记录数据如表格所示，从开始加热到 42时，甲的温度升高了 ，乙的温度升高了 ，甲、乙两种液体吸收热量的关系为 Q甲 Q乙（选填“大于” 、 “小于”或“等于” ）（5）通过实验记录数据如表格所示，从开始加热到 4min，甲、乙两种液体吸收热量的关系为 Q甲 Q乙 （选填“大于” 、 “小于”或“等于” ） （6）实验记录的数据如表所示，分析实验数据可知：升温较快的是 ，吸热能力较强的是 物质 （选填“甲”或“乙” ） （7）为了表示物质在这种性质上的差异，引入的物理量是 ，本实验采用的探究问题的方法是 4.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同燃料的质量都是 10g，烧杯内的液体质量也相同（1）比较不同物质的吸热本领时，应选择 两图进行实验；比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验,燃料燃烧时，将化学能转化为 能（2）在比较质量相同的不同物质吸热本领时，可以采用方法一：吸收相同 ，比较 ；也可以用采方法二：