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1、一项技能：4.23 能够把自己学习本领的过程写出来，内容具体，条理清楚，用词准确，语言流畅，在叙述的过程中抓住自己的语言、动作、心理，表达自己的真情实感。 选材新颖，开头语言简练，详略得当，采用首尾相呼应的手法。书写工整。,环境保护：3.30能够把自己搜集的资料、调查到的情况有条理的叙述出来，并能结合自己的生活实际，写出自己的做法和认识。语句通顺，用词准确，书写工整。,我：4.13能够抓住自己的外貌、穿着、性格、爱好等方面向大家介绍一个真实的自己，语句通顺，语言幽默、流畅，抓住具体的事例表现自己的特点。 开头新颖，首尾相呼应，巧妙地运用比喻、拟人的修辞手法。,想象作文 6.3 能够展开丰富的想
2、象，叙述条理清楚，详略得当，内容具体，结尾能够写出自己的想法。 开头新颖，首尾相呼应，语句通顺，用词准确，书写工整。,二十年后回故乡 10.8开头新颖，首尾相呼应，语句通顺，用词准确，书写工整。能够展开丰富的想象，叙述条理清楚，详略得当，内容具体，写出自己的真实感受。对景物的描写比较生动、形象，能恰当地使用修辞方法。,记一次辩论会：9.21 能够把自己参与辩论的过程写出来，内容具体，条理清楚，用词准确，语言流畅，在叙述的过程中抓住自己的语言、动作、心理进行描写，表达自己的真实感受。 开头语言简练，详略得当，采用首尾相呼应的手法，结尾写出自己的认识。 书写工整。,四年级童话,能够展开丰富的想象，
3、选取几种事物编写一篇有趣的童话故事，叙述条理清楚，详略得当，内容具体，语句通顺。 在叙述的过程中，能够采用拟人化的写法，通过对事物的语言、神态、动作的描写，形象地表现他们的特点。故事引人入胜，给读者有益的启示。 开头新颖，结尾巧妙，书写工整。,四年级小动物,能够选取自己喜欢的小动物进行生动、细致的描写，用词准确，巧妙运用修辞，写出了小动物的外形、生活习惯、性格特点等，字里行间表达自己的喜爱之情。 文章条理清楚、详略得当，内容具体，语言生动、有趣。 开头新颖，结尾巧妙。书写工整。,这篇文章以导游词的形式向我们介绍了（旅游景点），开头能够向旅游者问候、欢迎、自我介绍。游览过程能够运用引导性的语言为我们介绍（几处景点），层次清晰，条理清楚，是我们如身临其境。结尾语言简练，巧妙地表达对游客的祝福。 在游览的过程中能够把与景点有关的故事、传说讲给游客，提示游客游览的注意事项，是一篇不错的导游词。,导游词,胜似亲人,能够仔细观察画面，展开丰富的想象，用第一人称生动地再现了画面的内容。在叙述的过程中抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等方面进行描写， 内容具体，层次清楚，语句通顺。 文章开头语言简练，结尾巧妙，耐人寻味，书写工整。,
