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1、男女沟通交流活动策划一 活动背景：团体心理辅导是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式，为参加者提供一种良好的社会活动场所，创造一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式。二 活动目的：本活动意在加强男女之间沟通交往，丰富大学生业余生活，给同学们构建沟通交往的平台。三、活动时间地点老校区一教六楼及金沙滩唐岛湾四、活动成员青岛理工大学大一新生五、活动开展：第一期：相遇相识（一教六楼）A 串名字游戏 20 分钟 游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位同
2、学自我介绍专业、姓名，第二名同学轮流介绍，但是要说：我是*后面的*，第三名同学说：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后介绍的一名同学要将前面所有学员的名字、专业复述一遍。目的：使同学们相互认识，利于活动开展。B 棒打薄情郎：20 分钟成员了解和记住彼此的名字，促进了解围圈就座，选一人手执报纸卷成的“棒子”，指导者喊出一位成员的昵称，被叫者左右两侧的成员要马上站起来，否则由被叫者给与当头一棒，“棒打薄情郎”，反复做，直到大家熟悉彼此的名字。准备：报纸转成的棒子C 画手掌定协议a 各位组员手连手，将手掌的形状画在卡纸上b 在手掌的地方写下自己对小组的期待（也就是希望咱们这个小组达到什么样的效果
3、）c 在手指处写下为实现自己的期望，所采取的措施，并相互分享d 每个人在手掌下面签上自己的名字及日期，将手掌图贴在活动室的墙面上为避免冷场 卡纸粘贴在墙上，让他们一起画手掌准备：准备大白纸，及足够的卡片D 心心相印,我来比你来猜 道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语或诗)参加人员:两人一组,可多组参加游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表 演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作 的成语或词语时,就算过关.(注意:动作者可以用语言来解释,但不能说出动作中的字).准备：具
4、有表演性的成语E 演讲 50 分钟这种方法可以训练口才，增进团体成员之间的相互了解。例如，自己先准备一些题目，如“我的妈妈”、“当我小的时候”、“我的理想”、“十年后的我”等等，然后将题目和团体成员的姓名分别放在两个小箱子里。每次抽中一个姓名一个题目，被抽中的团体成员准备两分钟，即席演讲两分钟。辩论结束后,让每个成员用一张纸写下自己近期的目标,一年后还给成员,用另一张纸写下十年后的自己是什么样子?在毕业前还给成员.准备：纸箱及题目，小音箱和歌曲最初的梦想第二期：真诚合作 (户外金沙滩)A踩汽球 30 分钟要求：两人（男女）一组，最好两人搭配。将两人的脚绑在一起并绑上气球。相互踩气球，气球踩破视
5、为出局，最后保留气球的胜出。胜出同学有奖励，依据出局的顺序决定演讲的顺序。目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。准备：绳子及气球若干通过助人与受助的体验，增加对他人的信任与接纳。B 绑腿跑 40 分钟分组进行，两人或两人以上绑腿跑比赛。最先到达终点的团队获胜。实行奖惩，获胜团队事物奖励，失败团队表演节目。总结经验。目的：加强团队合作和协调能力，活跃气氛。准备：绳子若干C 蒙眼五角形 20 分钟蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗？因为我们是一家人，因为我们有着共同的目标，所以我们能行！规则：用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下四周的环境。然后，将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他
6、人。目标是整个团队找到一条很长的绳子，并将它拉成正五角形，且有一个顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。准备：眼罩若干，足够长的绳子。D 大跳绳准备：大跳绳第三期:信任之交（户外金沙滩）A信任之旅：30 分钟抽签决定，成员两人一组（最好男女搭配），分成多组，一人盲行，一人引导。由组织者设置路障，规定线路。比赛哪组最先到达终点，到达终点后交换，最终回到原点。实行奖惩，胜出团队实物奖励，失败团队表演节目。准备：眼罩B 信任背摔一人身体站直，直挺挺地向后倒下去。下面有 8 人面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。C 可怜的小猫 1. 全
7、体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。 2. 小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说哦！可怜的小猫。但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。3. 抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。 4. 当小猫者可以装模做样，以逗对方笑第四期：一生之友，便时谈心（一教六楼）A 救援行动之通关密语 20 分钟要求组员们从报纸中找出 a4 纸上标有的字，并把文字用剪刀剪下来，粘贴到 a4纸上相互讨论引出相互团结，相互支持，团队意识的讨论准备：报纸，A4 纸，胶带，剪刀B 优点大爆炸 40 分钟经过三期活动，同学们对彼此已经有了很多了解，请每位同学站在中间，周围
8、的同学通过叙述与他之间的小事说出他的优点。目的：增加同学们之间的亲近感，同时让同学们更有自信。 C 解手链形式：1 0 人一组为最佳时间：2 0分钟材料：无适用对象：全体人员活动目的：让新干事体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。操作程序1 、社工让每组圈着站成一个向心圈。2 、社工说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开3 、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。4 、如果过程中实在解不开，社工可允许新干事决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。有关讨论你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？最后问题得到了解决，你是不是很开心？在这个过程中，你学到了什么？D 座谈会，20 分钟对整个四期活动进行回顾，总结收获。包括活动期间的图片等回忆。总计 120 分钟校心协团拓部
