《重庆市万州区丁阳中学20112012学年七年级语上册文_童趣课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市万州区丁阳中学20112012学年七年级语上册文_童趣课件 人教新课标版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课文朗读,结构层次,复述课文,读准字音,理解词义,语句翻译,课堂练习,朗读节奏,物外之趣,文言翻译,扩： 换： 留： 删： 调： 补：,单音词扩成现代汉语双音词。,文言词语换成现代汉语。,古今通用的专用名词。,句首尾的语气词、连词、副词。,特殊句式调换顺序。,省略内容或关联词补出来。,文言文句子直译六法,藐（ ）小 项为之强（ ） 鹤唳（ ） 怡（ ）然 土砾（ ） 壑（ ） 虾（ ）蟆（ ）,mio,jing,l,y,l,h,h,m,读准字音。,自己,慢慢地,用鞭子打,把当作,弄清划线词在句中的意思。,夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空（ ） 又留蚊子素帐中，徐喷以烟（ ） 鞭数十驱之别院 （ ） 以
2、虫蚊为兽（ ）,弄清划线的代词在文中所指代的事物。,代藐小微物,代夏蚊,代帐蚊,代自己,代二虫,代虾蟆,必细察其纹理（ ） 昂首观之 （ ） 使其冲烟飞鸣（ ） 常蹲其身 （ ） 观之正浓 （ ） 驱之别院 （ ）,正确划分下列句子的朗读停顿。,见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。,心之所向，则或千或百果然鹤也。常蹲其身，使与台齐。神游其中，恰然自得。见二虫斗草间。,联系上下文，揣摩下列语句，想一想该怎样翻译。,用心地想象，成
3、千上百的蚊子果然都变成了鹤。,常蹲下身子，使身子与花台平齐。,全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。,看见二只虫子在草间争斗。,第一部分 第二部分 第三部分,结构层次,文章的内容，按总分顺序来安排，可以分为三部分。,（1）,概括回忆童趣。,（24）,具体记述“神游”趣事。,（5）,点题，收束全文。,物外之趣,拟蚊 成鹤,神游 山林,帐蚊,丛草为林 虫蚊为兽,凸者为丘 凹者为壑,观虫 受惊,夏蚊,想象 奇特,兴浓,鹤唳云端,群鹤舞空,受惊,神定,复述课文,先拟出复述提纲。,作者记叙了儿时哪几件“物外之趣”？,拟夏蚁为“群鹤舞空”。,把草、虫、土砾拟作森林、野兽、丘壑。,惩治虾蟆，为
4、小虫打抱不平。,作者所说的“物外之趣”指什么？这种物外之趣是怎么产生的？,指根据事物的特点，在头脑中创造出超出事物本身特性的新事物，从中得到的乐趣。这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想象创造出来的。这是一种创造性的思维，体现了作者小时候知识丰富，想象力强，富有情趣。,如： 夏蚊（想象成）群鹤舞空。 冲烟飞鸣（想象成）青云白鹤 丛草森林 虫蚊兽类 土砾丘壑 富有创造性,你小时候有没有类似的经历，试展示自己的创造力。,A稚zh 唳li 拟n 观gung B凸t 藐mio 怡y 蹲dn C砾l 庞png 凹o 鹤h D壑h 癞li 察ch 帐zhng,1下列注音，不完全正确的是( )。, l, n,
5、 gun,A,2选出没有比喻义的句子( )。 A夏蚊成雷。 B果如鹤唳云端。 C忽有庞然大物，拔山倒树而来。D徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。,D,A必细察其纹理。 B昂首观之，项为之强。 C作青云白鹤观。 D凹者为壑。,3哪句中有通假字?( ),B,“强”同“僵”,A昂首观之，项为之强。 B怡然称快。 C见二虫斗草间。 D神游其中怡然自得。,4没有直接写作者有物外之趣的句子是( )。,C,5.闲情记趣选自 ,作者是 代文学家 。文中所记之趣是特指 的趣，例如：将 当作，将 当作 而怡然称快，,浮生六记,清,沈复,见藐小物必察其纹理,物外之,夏蚊成雷,群鹤舞空,帐内冲烟飞鸣的蚊子,鹤唳云端,又 ，,以
6、丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,”，神游其中，怡然自得。,，,凹者为壑,6解释词语。 明察秋毫： 庞然大物：,7“蹲其身，使与台齐”句中“使”字后面省略了一个代词“之”，如果把它翻译出来，你觉得“之”应具体指代什么?( )A身子 B眼睛C头部 D下巴,B,形容视力好。,很大的物体。,脖子,同“僵”,呜叫,睁开,兴趣,原来（是）,正,8解释下列各句中划线的词。 项为之强( ) ( ) 鹤唳云端( ) 张目对日( ) 观之，兴正浓( ) 盖一癞虾蟆( ) 方出神( ),见藐小物，必细察其纹理( ) 使其冲烟而飞鸣 ( ) 蹲其身 ( ) 神游其中 ( )项为之强 ( ) 以丛草为林( ) 舌一吐而二虫尽为所吞( ),其,9.解释下面这些词的不同意义。,为,被,因,当作,山林,藐小物,蚊子,自己的,再见,
