高二语文复习学案

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1、1 高二语文复习学案高二语文复习学案 一、一、重点字音、字形整理重点字音、字形整理 1给加点字注音 舷梯 缂丝 犄角 掎角之势 冠心病 情不自禁 桎梏 躯壳 下载 惩创 果脯 外强中干 关卡 龟裂 稽首 瓤肉 煞风景 槲寄生 浸渍 渣滓 萌蘖 罪孽 逶迤 悄无声息 飓风 嗜好 酋长 迫击炮 螫针 蛊惑 疱疹 妊娠 老趼 船坞 渗漉 阖门 金钏 余荫 谂知 灵柩 乳媪 怂恿 圜墙 缧绁 倜傥 桀骜 尸骸 攒射 绯红 俯瞰 蔑视 脖颈 铁砧 浑浑噩噩 作坊 矿藏 脑髓 启碇 土坯 应届 2判断字形正误并改正 冒昧 青徕 发韧 蒸汽机 水蒸气 唇枪舌箭 明枪暗剑 刀光剑影 殒首 陨泪 震憾 针贬时弊

2、 攻城掠地 寥落 录相机 照像机 优哉优哉 一滩血 食不裹腹 计日成功 再接再励 厮打 渲泄 喋血 蛛丝蚂迹 坐阵 座右铭 协奏曲 脉膊 直截了当 不可明状 一愁莫展 田畴 略胜一筹 金榜提名 大母指 焕散 灸手可热 谈笑风生 指高气昂 荼毒 自诩 二、近义词辨析、近义词辨析 纵观高中语文测试同义词辨析题中所涉及的同义词，绝大多数都有一个相同语素， 这一语素主要体现了同义词间的“同” ，而对词义的差别没有明显的影响，同义词间的 差别主要体现在那些相异语素上。因此辨析同义词的关键实际上就是辨析相异语素间的 差别。这种辨析方法即所谓语素分析法。 1语素意义不同而使同义词词义各有不同的侧重点。 这种

3、情况最多。如：培植培育：植，栽种；育，生育。 “培植”有栽种并细心 管理之意；紧缺紧俏：缺，缺乏；俏，指货物的销路好。 “紧缺”指货物、资金或 人员因短缺而紧张， “紧俏”指商品因销路好而供不应求。二词各侧重不同的角度。 2语素意义不同而使词义轻重和范围大小不同。 如：收集搜集：收，收拢；搜，搜寻。 “收集”只指聚集在一起，而“搜集” 指到处寻找并聚集在一起。后者词义明显重于前者。违反违犯：“反”指方向相背， “犯”是抵触。 “违犯”比“违反”词义重。 3语素意义不同而使词义适用于不同的对象和场合。 苍茫苍莽：“茫”指无边际， “莽”指密长的草。 “苍茫”指大地、暮色等广阔 无边的事物，而“苍

4、莽”则与草木、密林等幽深的事物相搭配。反思反省：“思” 是思考，可好可不好，而“省”指检点自己的行为，只指不好的一面。所以“反省”只 指能反省自己的错误和不足。 4语素意义表示动作的不同方式，使同义词意义有所不同。 如：蜕化退化：退，减退；蜕，蛇、蝉等脱皮，是脱胎换骨的变化。 “退化”指事 物在进化中逐渐变化的过程， “蜕化”比喻腐化堕落等本质的变化。乱用滥用：乱， 随意；滥，过度。乱用，无条理、无秩序地用；滥用，无限制地用，不该用、不必用也 用。 2 5.语素意义不同而使同义词词义的指向不同。 授权受权：“授”是授予， “受”是接受。方向相反。抱怨报怨：“抱”和 “报”分指对己和对人，故“抱

5、怨”指自己不满情绪， “报怨”则指向别人报仇。还有 的同义词由于语素的不同而使词具有不同的色彩。如“大肆大事” 、 “唆使指使” ， “肆” “唆”均是贬义语素，使二词具有不同的感情色彩；“遇难罹难” 由于 “遇” “罹”二语素分别具有白话和文言色彩而使二词具有不同的语体色彩。 总之，仔细分析不同语素间的细微差别，有助于我们把握同义词的区别。当然，要 想真正掌握其不同用法，正确解答同义词辨析题，还必须结合具体的语言环境综合考虑， 仔细辨别，正确选择。 三、使用成语的六点注意事项三、使用成语的六点注意事项 正确运用成语要注意以下几个方面： （一）弄清成语来源，准确理解成语的意义，切忌望文生义（一

6、）弄清成语来源，准确理解成语的意义，切忌望文生义 成语是在特定的语境中形成的，所以要弄清成语的来源，不能望文生义，例如“文不 加点”意思是文章写成不用涂改，形容写文章写得很快。这一类的成语还有：火中取栗、 万人空巷、屡试不爽、七月流火、明日黄花、三人成虎等。 （二）辨清成语的感情色彩（二）辨清成语的感情色彩 成语作为一种固定短语，具有稳定性，但也不是一成不变的，要注意其感情色彩， 以便正确运用。如“明目张胆”，古代形容不畏权势，敢作敢为，有胆略，有气概，含 褒义，到现代，指人公开干坏事，成了贬义词。这一类的成语还有处心积虑、趋之若骛、 明哲保身、好为人师等。 （三）注意成语运用对象的范围（三）

7、注意成语运用对象的范围 在成语中有一些成语有专门运用的对象，如“炙手可热”只能用于权势，“美仑 美奂”只形容建筑，“罄竹难书”只形容罪恶，“不瘟不火”只形容戏剧表演，“匪夷 所思”只形容言谈举止，运用时要十分注意，否则就会出错，如“这副画炙手可热。” 又如“他把这理论批驳得遍体鳞伤。”“遍体鳞伤”只能用于人，这里应用“体无完肤” 。这一类的成语还有“不胫而走”、“不翼而飞”、“巧夺天工”、“青梅竹马”等。 （四）注意避免意思重复和矛盾（四）注意避免意思重复和矛盾 如“我们学校有许多莘莘学子。” “他有难言之隐的苦衷。” “玩具店里挂满了各种形形色色的玩具，像轮船、飞机、坦克等。” “对于我们这

8、些平凡普通的芸芸众生来说，生命也可以闪光。” （五）注意区分同义成语（五）注意区分同义成语 有些成语意思大致相同，但在程度轻重，意义侧重方面有所不同。 如“惨无人道”与“惨绝人寰”都指极残酷，极狠毒，但后者指世上没有过的惨事， 手段之残酷，情形之凄惨到了极点，程度比前者重； 如“信口开河”与“信口雌黄”都有“随口乱说”的意思，但后者有“歪曲事实” 随意掩盖真相，进行诽谤污蔑之意，语义比前者重； 再如“朝三暮四”与“朝秦暮楚”都有反复无常的意思，但侧重点不同，“朝秦暮 楚”多指大的原则方面的反复，比喻不讲原则，反复无常。例“中国现代史上的军阀都 要依靠一个外国势力，但他们朝秦暮楚，没有一个准后台

9、。”“朝三暮四”比喻经常改 变主意，例“他研究学问朝三暮四。”这一类的成语还有“另眼相看”与“刮目相看”、 “光明磊落”与“光明正大”、“迫不及待”与“刻不容缓”等。 （六）注意某些成语只能用于肯定句或否定句中（六）注意某些成语只能用于肯定句或否定句中 3 一些成语只能用于肯定句或否定句中，如“不容置疑”只用于肯定句，例“这个观 点不容置疑。”“望其项背”只用于否定句，例“他的雄厚实力令他人难以望其项背。 ” “同日而语”也只用于否定句，例：“你和他不可同日而语。” 练习： 请判断下列成语运用是否正确： 1.事情一拖再拖，悬而不决，双方只得求助于法律，对簿公堂。 2.文艺演出现场，身着盛装的表

10、演者光着脚，微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水 致意，在场群众纷纷拍手称快。 3.各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是错误的。 4.有些人瞧不起民间剪纸，认为这只是下里巴人创造的玩意儿，没有艺术价值，其实这是 一种错误的观念。 4.我对任何邪教组织的言论不赞一词。 5.新学期伊始，教师要引导高一新生听好课、做好笔记、完成好课后作业，长此以往，定能 让学生养成良好的学习习惯。 6.他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动;除了画画，就别无长物了。” 7.改革开放的成果越来越令人瞩目，许多来中国的人都有感于二十几年来中国发生的石 破天惊的变化。 8.近年来，一些正值豆蔻年

11、华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真 让人痛惜不已。 9.法庭认为，张师傅因正当防卫而致使歹徒丧命，实属情有可原，罪不容诛。 10.春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。 四、病句修改练习：四、病句修改练习： 1.曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都 具有挑战性，也是个难得的表演机会。 2.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不 良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。 4 3.这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效 果，内容丰富，饶有趣味。 4.这

12、位前世界冠军说，当今乒乓球技术飞速发展，世界一些顶尖选手的实力非常接近， 决赛时往往只差一分，甚至两分。 5.由于陈一鸣平时涉猎广泛，善思求新，所以在我校第一届综合素质大赛上取得了令人 瞩目的成绩。 6.过劳为什么会引起健康透支？有关专家认为，最严重的问题不是加班，而是巨大的压 力导致休息时间也无法彻底放松心情所致。 7.新浪网公布的一项调查结果显示，在等离子电视和钻石项链、高端手机和名牌服装之 间，有超过四分之三的女性选择了前者，这说明女性更喜欢科技含量高的产品。 8.当来到这个地方的时候，我们才发现他们需要的并不仅仅是帐篷、饮用水、粮食和生 活用品，他们还需要精神的抚慰。 9.中学生王真写

13、了一首诗，寄给了一家诗刊编辑，并附了一封信，有三处不得体的地方， 请修改。 李编辑： 您好！寄上拙作秋月，望拜读。敝人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。 但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。 此致 敬礼 王真 2008 年 X 月 X 日 10、下面是一封求职信的主要内容，画线的句子有用词不当之处，请找出来并加以修改。 (1)非常感谢您抽出宝贵时间拜读我的申请。作为一名成功的现代企业管理者，能挑选一 名精干得力的助手，(2)一定是您很早以来就有的夙愿。(3)我已顺利地通过了中央财经大 学的学业，具有扎实的专业知识和较强的实践能力。如果我能有幸成为贵公司的一员，我 一定会努力工作，为公司创造更多的财富！(4)真诚地希望您为我的谋职就业尽一份绵薄 之力，我会用实际行动来证明自己的。 (1)将_改为_； (2)将_改为_； (3)将_改为_； (4)将_改为_。 11、罗小宇给王爷爷留了一张便条，本想写得有点文采，却四处用词不得体。请将不得 体的词语找出来，在原文中修改。 王爷爷： 惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！ 5 小宇 6 月 7 日