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1、,的四季,The Four Seasons Of Rain,刘湛秋,初读感知,听读课文,划出重点词、句。思考:四季的雨各有什么特点?请用几个词语概括。,研读文章,作者在开篇就直抒胸臆: “我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。”他为什么如此喜欢四季之中的雨呢?,研读文章 赏,文中赞美春雨“使世界改变了姿容”,你能从春雨图中找出依据吗?,那夏天的雨呢?文中说她“别有一番风情”,请同学们朗读第3节重点语句,比较夏雨与春雨的异同。,研读文章 读,研读文章 读,热烈粗犷、酣畅淋漓 似豆粒,透雨 浇灌,打、浇 万物敞开,蓬勃,饱满,旺盛,柔软娇媚、润物无声 如丝帘 洗淋,滴 万物苏醒,萌发, 充满生机与
2、活力,孕育生机,滋润万物,人们盼望春雨,渴望夏雨,那秋雨和冬雨呢?请同学们默读课文的第4、5两节,静静地思考,在人们“忘记”了秋雨,“讨厌”着冬雨的时候,作者为什么还喜欢着秋雨和冬雨呢?,研读文章 思,永远是美的,请大家齐声朗读第6、7两节,进一步思考作者对雨寄托了怎样的思想感情,表达了怎样的人生态度?,寄托了作者对雨的喜欢与爱恋,表达了作者对大自然与生命的热爱。,提炼主旨 体会感情,作者为什么把文题写成“雨的四季”而不是“四季的雨”?,后者:呆板、生硬; 前者:灵动,赋予了“雨” 人格 化,充满情趣和意境。,提炼主旨 回归题意,拓展训练,请以“在雨中”为题,写一段文字,百字左右。情境创设: 1、考试失利时; 2、被表扬后; 3、和朋友产生了误会; 4、想起了远方的老家; 5、清明节祭扫亲人的情景; ,