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1、活动内容：活动内容：好玩的树叶 重点领域：数学 活动目标：活动目标：1.学习 6 的形成，理解 5、6 两数之间多 1 少 1 的关系。2.发展比较、思考的能力，体验数学活动的乐趣。活动准备：活动准备：1. 苹果卡片 5 张，桃子卡片 6 张，数字卡片 1-6；大骰子 2 个，6 个面上分别有 1-6 的点子。活动过程：活动过程：1.熟悉材料，满足好奇。幼儿每人自取操作盒一个，观察盒内的树叶卡片和数字卡片，和同伴交流：是什么树叶、什么颜色、什么形状，数数有几片树叶、几个数字卡片。2.游戏“比比谁做得对” ，复习 5 以内数的形成。教师依次出示 3 片实物树叶、4 个圆点的卡片和数字 5 卡片，
2、请幼儿根据实物、圆点、符号的不同引导，操作树叶卡片，复习 5 以内数的形成。（1）请取出和树叶一样多的树叶卡片。 （3 片）（2）你能把 3 片树叶变的和点子数一样多吗？是怎么变的？（3）你能把 4 片树叶变成数字 5 这么多吗？怎么做的？小结：3 片树叶添上 1 片后变成了 4 片树叶，4 片树叶添上 1 片后变成了 5 片树叶。3.引导幼儿推理、操作，学习 6 的形成。（1）启发幼儿思考并操作树叶卡片，配上相应的数字：想一想，试一试，如果把 5 片树叶变成 6 片，应该怎样做？小结：5 片树叶添上 1 片就变成了 6 片，5 添 1 是 6。（2）教师在操作版上一一对应演示 5 张苹果卡片
3、和 6 张桃子卡片，引导幼儿感知、理解 5、6 两数之间多 1 少 1 的数量关系。数一数，苹果有几个？桃子有几个？谁的数量多？多几个？谁的数量少？少几个？试一试，有几种方法能让树叶和水果变成一样多？（请幼儿到操作板前操作）小结：有两种方法能让树叶和水果变成一样多。第一种办法是：5 个苹果添上 1 个变成 6 个，6 个苹果和 6 个桃子是一样多的；第二种办法是：6个桃子去掉 1 个变成 5 个，5 个桃子和 5 个苹果也是一样多的。5 比 6 少1，添上 1 变成 6；6 比 5 多 1，去掉 1 可以变成 5。4.带领幼儿玩“比大小”游戏，巩固对 6 以内数的认识，感受数学的乐趣。（1）教师出示骰子，请幼儿用肢体动作表现出不同面上点子的数量，如： “动动肩膀告诉我，这是几？” ，幼儿根据点子的数量做动肩动作。（2）教师请一名幼儿玩扔骰子 “比大小”游戏，谁扔的点子数大谁为胜，输的一方被替换下场。
