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1、小学教师小学教师 XXXX 个人工作总结个人工作总结 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也 是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳 恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自 己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的 座右铭来要求自己,现将一学年的工作总结如下: 一、在思想上,爱国爱党,积极上进。 我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了 提高自己的思想觉悟,我认真学习胡锦涛主席在三个代 表重要思想理论研讨会上的讲话 ,并思考“我如何在自己 的岗位上实践三个代表的思想”?我还深知要教育好学生, 教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为 人
2、师表,以自己的人格、行为去感染学生, 教师人格魅力 的构建等文章,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。 今年又是新课程改革,为了适应新形式,我认真拜读了 在新课程改革中活化自己的角色等文章,努力使自己 不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象 要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学 生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美 的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生 的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积 极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项 工作;我还注重文化学习,参加了“小学教育”的本科进修。 在不断的学习中,努力使自己的思想
3、觉悟、理论水平、业 务能力都得到较快的提高。 二、 在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。 把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、 最高的荣誉。作为一名数学教师,让学生掌握良好的学习 方法,获取的知识是最重要的任务。因此,我在课堂教学 中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图, 认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育 技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。 在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在小学数学课 堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养 学生能力发展的途径。在工作中,我深知学习的重要性, 抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断
4、提 高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排 外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取 别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断 提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高 自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。在 教育教学工作中,我在做到教学“五认真”的同时,平常 能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、 共同进步。 我兢兢业业,尽职尽责。多年来,时时以“爱心、耐 心、细心”贯穿始终,去关心每一位学学生,去搞好班级 的每一次活动。这个学期,我班取得了较好的成绩, 我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成 长。本学年担任 6
5、(5)班数学老师,根据学校德少工作计划, 认真开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的 培养。关心学生的学习和生活,特别关注后进生,予以他 们的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入在这个班级 体中。注重行为规范教育,从实抓起,用正确的舆论导向, 用榜样的力量,促使学生从被动到主动,从他律到自觉, 养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板 报、墙报等渠道,使学生自觉地成为集体的主人,学习的 主人。加强“安全教育” ,使“安全”牢牢地刻在学生心中。 使班级蒸蒸日上,尤其注重与家长的联系,运用电话、家 访、请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现 及变化,如期向家长汇报,让家长
6、了解孩子在校是进步了 还是退步了,及时掌握孩子各方面的优点和不足,以便有 针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动,有些家 长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来,希望教师的帮忙。 这样的双向活动,使家长也参与对学生的管理,对学生的 健康成长起到了良好的督促作用。 一学期来,我从班级的凝聚到干部的培养,从黑板报 的出刊到广播稿的挑选,从教室布置到班级竞赛,不知要 化多少心血、牺牲多少个休息日,但我没有怨言过,总是 一如既住地去完成一件件事情,做好一项项工作。 总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在 教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改 进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电 脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断 努力。 理学家马斯洛认为:一个学生如果失去爱和尊重,那 么他将很难健康地发展。因此教师必须在理解、尊重、爱 护学生的情感基础上,为他们创设一个信任、接纳、理解、 尊重的情感氛围,这样才能有利于学生的身心发展,有利 于德育工作的实施。为什么要加强师德建设,恐怕每个人 都有自己的认识。我认为: 一、师德是教育工作者的灵魂 国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。 教师是立校之本,而师德则是教育之魂。从古