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1、桃花源记,复习,文学常识：,1、解题 记： 2、作家作品 本文的作者是著名诗人 ，名 ，字 ，生活在战乱频繁的 朝。,陶渊明,潜,元亮,东晋,一、通假字 、便要还家 二、古今异同。 、鲜美 、交通 、妻子 、绝境 、无论,（要：通“邀”，邀请）,鲜艳美丽,交错相通,妻子和儿女,与世隔绝的地方,不要说，更不必说,三、词类活用 渔人甚异之,“以为异”，即“对感到奇怪”的意思。,四、一词多义 、舍 便舍船屋舍俨然 、寻 寻向所志 寻病终 、志 处处志之 寻向所志 4、为 捕鱼为业 一一为具言所闻不足为外人道也,（舍弃）,（房子）,（寻找）,（不久）,（做标记）,（标记）,（作为）,（给）,（向、对）
2、,5、乃 乃大惊 乃不知有汉 6、具 具答之 此人一一为具言所闻 7、通 才通人 阡陌交通,（于是，就）,（竟，竟然）,（同“俱”全，都）,（详细，详尽）,（通过）,（通达，相通）,8之 渔人甚异之 忘路之远近 有良田之属 具答之处处志之 闻之,（代，这（情况）,（助，的）,（助词，可不译）,（代，他们，指桃花源人）,（指代记号）,（代，这件事）,五、同义词 1、便要还家延至其家 邀请 2、悉如外人咸来闻讯皆出酒食 全、都 3、缘溪行便扶向路 沿着、顺着 4、甚异之乃大惊 非常 、很,“然”字是个语缀性的词 与现代汉语的“地”相当，作“的样子”讲（有时可不翻译）。 如本文中： “豁然”开阔、敞
3、亮的样子。 “俨然”整整齐齐的样子。 “怡然”高兴、满足的样子。 “欣然”欣喜、乐意的样子。,(六)四个“然”字词,句子翻译,1、林尽水源，便得一山。 桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山。2、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（源中人）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。,3、黄发垂髫，并怡然自乐。 老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。 4、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。,三、内容理解：,1、本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？ 本文的线索以渔人
4、的行踪为线索。 写了三件事： 发现桃花林 访问桃花源 告别桃花源。,第一段：发现桃花林,1、描写桃花林自然景色的句子是 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2、第一段描写桃花林的美景有什么作用？ 内容上：渲染桃花林的神秘气氛。 结构上：为下文渔人走访桃花源做铺垫。,走访桃花源(主体)（23）,1、从第段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的原因是什么？ 一、自然环境：优美宁静，资源丰富 二、生活情况：人人劳动，自食其力、安居乐业、和乐富足 三、社会风尚：热情好客的淳朴风尚与和睦相处的人际关系。 这里安乐宁静，没有压迫、没有战乱，人人安居乐业 彼此和睦相处。,2、桃花源中人的祖先定居
5、桃花源的原因是什么？（用文中的话回答） 自云先世避秦时乱 遂于外人间隔。 3、“避秦时乱”、“不复出焉”反映他们怎样的思想？ 表达他们厌恶战争，追求和平生活的共同愿望。 4、文中哪些话也流露出这样的感情？ 不足为外人道也。 此句在文中的作用是什么？内容上：表明他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活结构上：也为下文再寻找桃花源不得埋下伏笔。,3、告别桃花源(45),文章最后写想重入桃花源“不复得路”，刘子骥“规往”而“未果”的意图是什么？,（1）给桃花源蒙上神秘的色彩，暗示它是一个可望不可即的世外桃源。 （2）说明向往桃花源式社会的人很多，不只是作者个人愿望。,中心思想：,1、文章虚构了一个美好的世外桃源，反映了广大人民_的愿望。表现作者_。 世外桃源：,厌恶战争和追求和平生活,对现实的不满和对理想社会的憧憬,比喻不少外界影响的或是幻想中的美好世界。,
