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1、桃花源记,复习,文学常识:,1、解题 记: 2、作家作品 本文的作者是著名诗人 ,名 ,字 ,生活在战乱频繁的 朝。,陶渊明,潜,元亮,东晋,一、通假字 、便要还家 二、古今异同。 、鲜美 、交通 、妻子 、绝境 、无论,(要:通“邀”,邀请),鲜艳美丽,交错相通,妻子和儿女,与世隔绝的地方,不要说,更不必说,三、词类活用 渔人甚异之,“以为异”,即“对感到奇怪”的意思。,四、一词多义 、舍 便舍船屋舍俨然 、寻 寻向所志 寻病终 、志 处处志之 寻向所志 4、为 捕鱼为业 一一为具言所闻不足为外人道也,(舍弃),(房子),(寻找),(不久),(做标记),(标记),(作为),(给),(向、对)
2、,5、乃 乃大惊 乃不知有汉 6、具 具答之 此人一一为具言所闻 7、通 才通人 阡陌交通,(于是,就),(竟,竟然),(同“俱”全,都),(详细,详尽),(通过),(通达,相通),8之 渔人甚异之 忘路之远近 有良田之属 具答之处处志之 闻之,(代,这(情况),(助,的),(助词,可不译),(代,他们,指桃花源人),(指代记号),(代,这件事),五、同义词 1、便要还家延至其家 邀请 2、悉如外人咸来闻讯皆出酒食 全、都 3、缘溪行便扶向路 沿着、顺着 4、甚异之乃大惊 非常 、很,“然”字是个语缀性的词 与现代汉语的“地”相当,作“的样子”讲(有时可不翻译)。 如本文中: “豁然”开阔、敞
3、亮的样子。 “俨然”整整齐齐的样子。 “怡然”高兴、满足的样子。 “欣然”欣喜、乐意的样子。,(六)四个“然”字词,句子翻译,1、林尽水源,便得一山。 桃花林在溪水发源的地方没有了,(在那里)就看见一座山。2、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(源中人)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏、晋两朝了。,3、黄发垂髫,并怡然自乐。 老人和小孩都高高兴兴,自得其乐。 4、率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。 领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方,不再出去,于是就跟外面的人断绝了来往。,三、内容理解:,1、本文的线索是什么?围绕这一线索,作者写了哪几件事? 本文的线索以渔人
4、的行踪为线索。 写了三件事: 发现桃花林 访问桃花源 告别桃花源。,第一段:发现桃花林,1、描写桃花林自然景色的句子是 夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 2、第一段描写桃花林的美景有什么作用? 内容上:渲染桃花林的神秘气氛。 结构上:为下文渔人走访桃花源做铺垫。,走访桃花源(主体)(23),1、从第段对桃花源的描写可以看出,桃花源让作者向往的原因是什么? 一、自然环境:优美宁静,资源丰富 二、生活情况:人人劳动,自食其力、安居乐业、和乐富足 三、社会风尚:热情好客的淳朴风尚与和睦相处的人际关系。 这里安乐宁静,没有压迫、没有战乱,人人安居乐业 彼此和睦相处。,2、桃花源中人的祖先定居
5、桃花源的原因是什么?(用文中的话回答) 自云先世避秦时乱 遂于外人间隔。 3、“避秦时乱”、“不复出焉”反映他们怎样的思想? 表达他们厌恶战争,追求和平生活的共同愿望。 4、文中哪些话也流露出这样的感情? 不足为外人道也。 此句在文中的作用是什么?内容上:表明他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活结构上:也为下文再寻找桃花源不得埋下伏笔。,3、告别桃花源(45),文章最后写想重入桃花源“不复得路”,刘子骥“规往”而“未果”的意图是什么?,(1)给桃花源蒙上神秘的色彩,暗示它是一个可望不可即的世外桃源。 (2)说明向往桃花源式社会的人很多,不只是作者个人愿望。,中心思想:,1、文章虚构了一个美好的世外桃源,反映了广大人民_的愿望。表现作者_。 世外桃源:,厌恶战争和追求和平生活,对现实的不满和对理想社会的憧憬,比喻不少外界影响的或是幻想中的美好世界。,