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2、就是赚钱。有些人也认为大学 生打工不仅仅是为了赚钱,不少同学把打暑期工看作是接 触社会、把知识运用于实践的机会。不少高校也鼓励大学 生多接触社会、了解社会,一来可以把所学的理论知识应 用到实践中去,尽可能全面地提高能力;再来也可以先积累 一点工作经验,这样对以后毕业了找工作也有帮助。通过 调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学 生生活实践情况,从而结合马克思主义哲学分析当代大学 生社会实践存在的问题以及解决办法,让大学生能正确对 待这个过程,在实践中见真知。实践自己的专业技能,寻 找发展的机会。 调查对象:大学生成长成才,是高等院校普遍关注的 问题。而大学生社会实践已成为培养合格大
3、学生的重要组 成部分,也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次 调查就选择了在读大学生 50 名,其中广州大学 20 名,中 山大学 10 名,广东外语外贸大学 10 名,华南理工大学 5 名,广东工业大学 5 名。年级分别为大一学生 5 名,大二 学生 30 名,大三学生 15 名。 调查内容:本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、 兼职或实习,最想参与何种社会实践,所参与的打工或实 习是否与所学专业相符,能否体现实践与理论知识相结合 以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。 调查方法:通过派发问卷进行调查,发放问卷共 50 份, 收回有效问卷 50 份。(调查问卷及数据统计详见附录)
4、 调查结果:从调查中发现,许多大学生都认为兼职是 大学生的第二个“课堂” ,通过兼职可以学到许多宝贵的东 西。 “存在就是合理” ,职业没有高低之分,无论什么职业 都有其可取与不可取之处,就看自己的需求。不少大学生 觉得只要是能够赚钱的工作,就可以去试一试,品牌代理, 促销等以前不会是大学生从事的工作,现在都成为了大学 生们可以接受的工作。 有 52%的同学认为如果要参加社会实践,最理想的就是 到企事业单位进行实习交流,其次是打工或做兼职占 40%; 而 56%的同学有做过兼职,20%打过暑期工,14%参与过实习, 表示从未做过的仅占 10%;现在大学生兼职、打工,除了做 家教(14%)、网络
5、的实习实践(6%)外,越来越多的大学生在 兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校园销售(14%)、 当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作,但却 与所学专业知识相去甚远,76%学生认为所实习或兼职的工 作与自己专业不全相符或完全不符,仅 24%的人认为完全或 基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只 占 38%,在实习或工作中 66%的人满意自己的课外实践能力; 12% 的学生认为兼职是为以后的求职做准备,在选择实习 或打工目的是什么的时候,有 32 人选择“接触社会,积累 工作经验” ,占了总数的 64%,选择“赚取生活费” ,占了 20%。从选项人数中显示,大学
6、生兼职以赚钱和充实自己为 主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了,钱虽然 是一定因素,但是希望通过打工获取的经验对将来就业时 有所帮助应该是学生考虑的问题。大学生在打工时间上的 弹性还是很大的,这应该和他们宽松的学习环境有一定关 系。56%的人会选择在假期实习或打工,30%会选择任何没 有课的时间,12%会选择周末。有 31 人认为在不影响学习 的基础上赞成合理兼职或打工实习,19 人很赞成兼职、打 工,没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以 及专业课程外,还应该提供实习机会,22%觉得学校应该提 供就业体验,至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占 12%。 调查结果分析: 在调
7、查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加 三下乡活动”一项,说明当代大学生与以往的大学生 相比较,他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都 相对优越,也没有经过必要的挫折教育,因此,他们意志 往往比较脆弱,克服困难的能力也较差,常常是对社会的 要求较高,对自我的要求较低。当前,大学生的责任意识 日益成为社会关注的热点问题,责任意识和诚信意识成为 不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是 促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作, 引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、 了解社会、服务社会,培养创新精神、实践能力和动手操 作能力的重要途径。参与“三下乡”实践,其
8、目的是为了 支援农村的教育事业,同时给农民带去相应的指导,本着 为人民服务的宗旨,同时把自己在学校学到的知识与劳动 实践相结合,并从群众中学到做人做事的道理,用于知道 自己的将来的学习生活工作。现在大学生,除了一部分学 生来自农村以外,很有一部分是来自城市的,往往这些学 生家庭环境好,父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子 参加所谓的 “三下乡”实践活动,这样,学校所提倡的通 过 “三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达 到。在马克思主义哲学中,三观指的是世界观、人生观、 价值观,而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在 一起的。在个体价值观体系中,人生价值观处于主导地位, 决定着总的
9、价值取向,对价值观系统中其它价值观起着指 导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己 出发,致使大学生自身社会阅历和实践经验不足,更不用 说参与“三下乡”活动服务人民了。 另外,没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习, 大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工 作打基础。对于当代大学生来说,应当刻苦学习专业知识, 不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始 到走进社会的大圈子中,就只有短短的几年时间,谁不想 在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必须 投身校园内外的各类实践活动,有助于锻炼品质,提高能 力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。
10、不能否认有过打工经历的同学,看起来要比其它同学更成 熟、社会适应力更强,但对于学生,社会适应力只是一方 面的衡量指标,大学期间主要的任务是学业结构的搭建, 即知识结构、专业结构的搭建,为了打工影响甚至放弃了 专业知识的学习,结果是得不偿失的。 结论与建议: 马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界,使 外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的 活动,而人是社会的人,处在一定的社会关系之中,因此, 实践不是单个人孤立的行为,而是社会的活动。所以,实 践作为物质世界长期发展的一个阶段,是在社会历史中不 断发展演变的。实践的主体是人民群众。 “三下乡”是大学 生社会实践活动在新时期的深化
11、发展,是促进农村两个文 明建设的有益补充,具有重要的现实意义和长远意义。实 践出真知,社会实践活动是大学生活的重要组成部份,培 养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精 神风貌,充分发挥实践育人的作用,提高大学生的综合素 质,也是检验所学理论知识的标准,社会实践不但为大学 生提供了一个发挥自我才能,展现自我风采的舞台,也是 培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯,更是一个大学生 进入社会,走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻 人的首要任务,这就需要放眼 960 万平方公里的土地、对 占人口 80%以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参 加“三下乡”社会实践活动,这样可以使同学在实
12、践中更 好的认识国情,贴近社会,从而确定比较正确的人生前进 方向。作为高校教育者,如果能引导大学生将强烈的使命 感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动,把行 动变为责任,将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起 点。大学生的社会责任意识,应该说不仅有助于他们较快 适应、融入社会,同时也是实现自我价值的必由之路。 一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲 身实践的必要性和重要性,但是并不排斥学习间接经验的 必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践 的不断发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问 题。而随着这些问题的不断解决,与此同步,人的认识能 力也就不断地改善和提高。马
13、克思主义哲学强调实践对认 识的决定作用,认识对实践具有巨大的反作用。认识对实 践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。 认识在实践的基础上产生,但是认识一经产生就具有相对 独立性,可以对实践进行指导。处理人与人之间社会关系 的活动,即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关 系的活动。如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。因 此,大学生应该积极参与实践,使实践与认识相结合。大 学生可以通过调查研究了解实际情况,结合所学为政府部 门提供决策参考是一件十分有意义的事情,既提高能力又 服务社会,这是一种双赢的选择;二是志愿者服务,将专业 知识与社会需求紧密结合起来,利用专长服务社会,回报
14、社会。三是参加各种公益活动,培养自身的社会责任感, 这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式,以小见大, 以细微之处见长,是进行社会实践活动的一种长效机制。 现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。很多学生利 用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察, 回校后进行认真的讨论总结,用他们自己的视角来理解社 会,思考未来的人生道路。 通过这次的社会实践,让我学会了很多东西,我深深 地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此, 我才渐渐地懂得了一个道理:要创造自己的事业,就必须 付出加倍的努力,凭着一个人对工作的执,坚定的信念会 指引着他走向完美的事业之路。 在实践的这段时间里,我通过自己的努力奋斗,体会 到了工作中的酸甜苦辣,这时才发现自己是最幸福的。因 为我还在学习的阶段,还没能真正地接触事业,没能真正 地了解到工作的难处和辛苦。想起来,还是觉得自己现在 还是不错的了,能在这么好的环境下读书,为以后的工作 打下基础,只是,我觉得个别惭愧,都怪自己不够争气, 不珍惜这好的时间和机会去好好读书,整天都无所事事, 在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的 机会,同时也给了我一次记忆深刻的经历。