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1、故事：很久很久以前，有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天，老国王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭，并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折不断。,第二课 在承担责任中成长,第一框 承担关爱集体的责任,自主学习：,1、集体和个体的关系是什么？ 2、集体利益和个人利益的关系是什么？ 3、为什么要关爱集体？（关爱集体，人人有责） 4、如何关爱集体？（关爱集体的表现） 5、集体的力量取决于什么？,
2、，一个温馨的词语，它不能离开个体而存在。,集体,一、我是集体的一员1、集体与个体的关系：, 也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。,一滴水只有放进大海，才能永不干涸。雷 锋,个体,只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动； 上课时有人讲话，影响老师教学； 卫生打扫马虎，教室脏乱；,某校九年级3班，许多同学：,探究： 这个班级的学生会受到什么影响？(交往、学习、发展等)如何改变班级的这种状况？从这个事例中可以发现个人利益与集体利益有什么关系？,会导致许多不良的影响。如：思想涣散、无心学习；自私自利，损人利己；缺乏集体荣誉感等。,每个人都要树立关爱集体的意识，同学之间应团结友爱，互相帮助，把班
3、级当做自己的家,2、个人利益与集体利益的关系,集体利益与个人利益是相互依存的。(1)只有维护集体利益，个人利益才有保障。 (2)保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。 (3)集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。,李泽群是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩一次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”,他是
4、多管闲事吗？,不是，是关爱集体的表现。,二、关爱集体 人人有责,1、为什么要关爱集体？（意义）,集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体出力，集体才会真正成为我们依恋的家。,2、如何关爱集体？,1、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。,校运动会,2、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。,3、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。,人 多 力 量 一定 大 吗？,为什么众人拾柴会火焰高？,众人拾柴火焰高！,一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。,集体的力量
5、，成员之间的组织和相互配合，有凝聚力和战斗力。,为什么三个和尚没水喝？,不团结，也没有协作，无法让集体发挥出更大的力量。,集体的力量取决于什么？,集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。,课堂小结,同学们，我们通过承担关爱集体的责任这一节的学习，让我们明白了个人的成长离不开集体的力量而存在，集体利益与个人利益是相互依存的。所以，我们应该做到关爱集体，人人有责。,课堂演练 （一）选择题 1“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句谚语告诉我们（ ） A只有维护集体利益，个人利益才有保障B个人利益是集体利益的保障 C集体利
6、益高于一切 D集体利益是集体中每个成员努力的结果 2要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡（ ） A个人利益服从集体利益 B整体利益服从局部利益 C长远利益服从当前利益 D本位主义和小团体主义,A,A,3“一个和尚有水吃，三个和尚没水吃。”这句谚语让我们明白（ ） A一个人比三个人能干 B人多误工 C集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合 D集体的力量不如个体的力量 4我们生活的集体常有些不和谐的音符，以下表现属于不和谐和音符的是（ ） 对集体的事情漠不关心 搞“小团体”，影响团结 讲“哥儿们义气” 懂得欣赏别人，赞赏别人的优点和长处 A B C D,C,A,课外练习 距离学校文艺汇演还有一个月，作为九年级（1）班的文娱委员，陈丽开始组织大家进行积极准备。可是，该表演什么，怎么表演，参加的同学们总是意见不一致，吵得她都不知道怎么处理和协调；而且因为压力过大，上课时思想开小差，她还挨了老师的批评，陈丽开始怀疑自己的能力，觉得这项工作太辛苦了，而且可能吃力还不讨好，她真的不想干了。假如你是陈丽的好朋友，你会怎样来劝慰她？,
