《（2016年秋季版）吉林省通化市七年级语文上册 第二单元 8 世说新语导学案2 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2016年秋季版）吉林省通化市七年级语文上册 第二单元 8 世说新语导学案2 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第第 8 8 课课世说新语世说新语 目标目标1、 积累“期” “舍”等常见的文言词语，能结合注释疏通文意，理解课文的基本内容并争取能背诵。 2、 认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。 重点重点诵读背诵课文，以写名言的形势加深学生对“守信”的感悟。 难点难点理解“元方入门不顾”是否无礼。 课型课型教读课课时课时第 2 课时 环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及对策 复习 1、 四岁画画的王冕、 七步做诗的曹植、 十二岁做宰相的 甘罗等。 2、 尊君、家君、君 的辨析。 1、新课导入 2、备习检测 3、学习目标 1、 请同学们讲智 慧过人的少年 儿童的故事 2、 强调重点词义
2、 3、 出示并解读目 标 仔细倾听，体会 预见问题：3/4 号 同学对注释掌握不 好 解决策略：教师 督 促识记，组长帮助 再考 研习 读出语气，重音，节 奏 事件概括能力 文言文翻译能力 课文品析能力、文章 感悟能力 开放性试题培养学生 探究能力 言不信者，行不果 一、朗读课 文 （去掉文章 的标点符号， 还古文之原 貌） 二、整体感 知 结合注释复 述课文，看 本文讲了一 个什么故事。 三、品悟探 教师组织在小组内 分角色朗读，也可 以按组来读。 抽取三组进行展示 教师提示复述要素： 时间 地点 人物 事件的起因、经过、 结果 明确：做人要诚实 守信，礼貌待人 提示：不求意见一 致，只要能
3、说明理 由。 组织多变会议 小组练习 别的同学读的时候， 自己可以想象课文 中的情境，为背诵 作准备。 注意语言简练 从文章两个人物分 别体会并总结 根据个人看法感悟， 理由充分 先独立思考，然后 预见问题：朗读时 不能准确表现人物 性格特征 解决策略：教师范 读或请其他同学范 读 预见问题：复述故 事时遗漏情节，语 言啰嗦、重复，口 头语多 解决策略：教师交 给复述方法，同学 帮助改正 2 墨子 民无信不立。孔 子 诚信相伴，一生无悔。 究 1、 读了这篇 文章，你 悟到了什 么？ 2、 “元方入 门不顾” 是否无礼？ 四、读后思 辨：联系当 今谈谈你对 “信”的看 法。写出来 与大家交流。
4、 明确：诚信是中华 民族的传统美德， 我们应继承发扬这 一光荣传统，为人 真诚守信。 把自己的意见在小 组内交流 预见问题：个别同 学认为“信”不可 行 解决策略：教师还 原正能量，信行天 下 时习A 层：完成同步剩余部分 B 层：读读世说新语中其他故事 板书 设计 陈太丘与友期 诚信 元方 友人 礼貌 聪明 无信 机智 无礼 教 学 反 本篇课文麻雀虽小，不过区区百字，却涉及到其中的礼智信三个层面，是一篇难得的正己、修身 的范例。全面合理、可行奏效，能以学生为本，知识与技能并重、过程与结果并重、独立探究与合作 学习并重，切合文本内容、切合初一学生的年龄特点和知识储备、审美情趣，尤其是能注重发挥语文 3 思课文以载道的得天独厚的优势，春风化雨润物无声，培养学生良好的道德素养和行为习惯。仁义礼智 信是儒家倡导的五德，早已成为中华民族传统价值理念的核心因素。
