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1、高校图书馆阅读推广:关联与创新一、大学生阅读重要性及其现状阅读是人类获取知识，增长知识，提高个人修养，增加个人魅力和完善自我与品格 的绝佳途径。阅读是必不可少的，尤其是对具有巨大潜力的大学生而言更具现实意义。阅 读有助于大学生智慧水平和精神境界的提高，阅读是一种巩固学习成果丰富知识的有效手 段。阅读不仅开阔了大学生眼界，还增强了学生们思维的敏捷性，同时还丰富了学生的知 识储备，使学生取其精华。阅读还有利于大学生价值观，人生观，世界观的改造和形成， 有助于提升大学生的人文素养，有助于塑造和健全大学生人格，有助于青年学生们的生命 发展。同时阅读还未大学生今后的就业打下坚实的基础。社会的发展和科技的
2、进步给每个 职业岗位提出了更高的要求，大学生应结合自身发展需要不断的学习与提高。纵然阅读对大学生而言意义非凡，可是当今中国的大学生阅读率极低，状况令人担 忧。根据中国出版科学研究所的第四次“全国国民阅读调查”结果显示，我国国民阅读率连 续六年持续走低，有半数中国人不去读书。我们知道，我国读书群体以中青年为主，而高 校大学生又是一支庞大的阅读群体。另外千龙新闻网对兰州 9 所高校进行的调查显示，10%的 大学生每天课外读书时间不超过半小时，读书 4 小时以上的不到 13%，近 48%学生表示基 本只有在考前才读些所学的教育与参考书。这背后也有多方面的因素影响，如网络等多媒体的冲击，大学生活的丰富
3、多元化， 功利性阅读以及纸质媒体的文化品位开始下降等等。渐渐地，大学生读书习惯也成了快餐 式的“浅阅读”如“读图”、 “缩读”、 “时尚阅读”、 “轻松阅读”等。在调查中发现，对待一般的书 籍，半数以上的大学生承认自己的阅读比较快餐化，通常以浏览为主。对待自己比较喜爱 的书籍，半数以上的同学会选择阅读两遍以内，只有 40%左右的同学会在精读的同时进行 批注和做笔记。不过同时也方向，大学生阅读渠道虽仍以纸质阅读为主，但电子书的阅读在悄然兴 起并成为时尚。随着电脑、手机在大学生中的普及率越来越高，电子书、网络在线这些较 为新颖的读书方式越来越受当代大学生的欢迎，有 23%的同学选择纸质和电子两种媒
4、介作 为自己的阅读途径。随着网络时代的到来，电子读物的出现已经开始挑战传统的纸质书籍， 并悄然改变大学生的阅读方式。二、大学生关联阅读推广大学生阅读重要性显而易见，近些年又呈现令人堪忧的下滑局面，所以社会各界理 应肩负起大学生阅读推广的责任，尤其是高校的图书馆，这种关联传统的推广方式是基础。高校图书馆作为大学生的第二课堂，有责任引导大学生多读书，读好书，尤其在宣 传方面更是刻不容缓。首先可以从新生入馆教育开始，编写入馆手册，图书馆指南等，让 大学生有途径了解到图书馆的馆藏资源，检索方式以及开放时间等等，这样一来学生进来 图书馆就不会感到盲目，目的性强了更能帮助他们节省时间寻找到自己心仪的书籍。
5、想要 做到这方面，图书馆内部管理也应该科学系统化，比如完善检索系统，保证书籍标签的明 晰性，及时整理借阅过后的书籍归位等，对号入座，让大学生能轻易找到自己想要的书， 而不会挫伤他们的积极性。同时，馆内资源也应该不断更新维护，注入一些与时俱进的新 书籍，及时维护破烂图书，让大学生养成求知就向图书馆的良好习惯，而不是觉得图书馆 的资源总是不能对症下药，形同虚设。接下来图书馆可以举办讲座，邀请文化名人开讲大学阅读的重要性诸如此类的讲座， 增强图书馆在大学生心目中的影响力等。文化名人的权威性会让一部分大学生更自觉地克 服惰性，相信阅读的力量，坚持阅读的良好习惯。再有，图书馆可以定期开展阅读之星，写作之
6、星的评选活动，奖励具有纪念价值的礼品。通过大学生阅读好书分享好书，创造佳作的比赛，燃起大学生阅读的激情，丰富大 学生的课余生活，让更多的大学生参与进来一起分享读书心得，一起成长一起进步。这时 读书不再成了一种枯燥乏味的应试教育，而是只为兴趣而生。三、大学生阅读推广之开拓创新推广的方式总是多元化的，在关联的基础之上，我们应该辅之创新的方式，给大学 生阅读提供更多乐趣和活力。根据上面的调查，电子书越来越受高校大学生的欢迎，那么 我们图书馆也可以开拓创新，提供一个本校的掌上图书馆平台，上面的资源正是馆内的资 源，且正版完整，让大学生足不出户也能享受到阅读的便利与乐趣。同时辅之以微博推广， 微信公众号
7、推送信息等等网络多媒体方式，让大学时第一时间知道图书馆又新进哪些优秀 图书，以及图书馆的各种活动讯息等等。电子科技日新月异，传统阅读方式注入电子化， 掌上移动方式也是在延续它的生命周期，并且注入了新鲜血液，越显容光焕发，与时俱进。 同时大大方便了大学生寻找图书，借阅归还图书的手续等等，想读哪里就读哪里，随时随 地，随心所欲。另外，图书馆内的活动也可以创新化，如西南科技大学，湘潭大学等图书馆就设立 了一种图书漂流模式，意思是第一个大学生读完这本书后，可以附便利贴写上心得等，以 不记名不登记借阅的方式放在一个平台上，这时第二个学生对此感兴趣也可以随时带走阅 读，并继续以这种方式传递，这样一来可以更真切实现分享的目的，有时还可能遇到志同 道合之人，增进同学间深厚的情谊，何乐而不为？这种方式虽然挺考验大学生的素质，但 是还是可以借鉴推广的，以书会友，互惠双赢。
