中考语文专题复习课件_词语辨析与词语运用

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1、词语辨析与词语（成语）运用,教学目标 1、掌握课文中常用词语的书写。 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义。 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误。 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）。 5、能根据语境正确运用关联词。,教学重点 一、落实词义的认读，注重多角度的辨析；二、强化语境意识，坚持“词不离句”的原则；三、重视语言实践的积累，形成良好的语言感悟能力。 教学难点 将日常学习和生活体验运用于语文学习。 教学设想 本节知识预计教学两课时，训练一课时,知识回顾,1正确理解词义 词有单义和多义之分。单义

2、词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。,凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。,引申和比喻 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅），引申为程度不深（他的功底浅）、时间不久（他们相处的日子很浅）、颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。 比喻义是通过基本义的比喻，再法而逐步固定下来的新义。如用“手

3、足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系。一个本体可以有多个喻体。 了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。,2词语的感情色彩 词语的感情色彩分为三种：褒义词、贬义词、中性词。褒义词是带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。如秀美、壮丽、谦逊、刚强等；贬义词是带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。如笨、奸诈、卑劣、渺小等；中性词是不带褒贬感情色彩的词。如结果、状况、配

4、合、方法等。,3辨析近义词 （1）从意义方面来辨析 词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。 同义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，为自己的错误言行辩解。 词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。,例1.依次填人下列横线处的词，恰当的一项是( ) 如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了_生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个 春天的温床；是秋风，把果实领进了

5、一个个温暖的家，使它_了生命的胚胎。 A延续 萌动 保持 B.延伸 萌动 保存 C延伸 萌生 保持 D.延续 萌生 保存,解析：这是一道考查词义辨析的题目。解答此题，要学会比较近义词中的细微差别。题中的三组词，“延续”和“延伸”不同的是，“延续”是照原来的样子继续下去，“延伸”曼延长，扩大宽度、大小、范围等；“萌动”和“萌生”的不同之处是，“萌生”指开始起步，开始发生，有了某个念头（多用于抽象事物），“萌动”指草木发芽，比喻事情刚起头：“保持”和“保存”的区别是，“保持”是指维持某种状态婕不消失或减弱，“保存”指继续存在，不受损失。根据语境，此题应选择D项。,(2)从色彩方面来辨析 感情色彩不

6、同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。 语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。,例：画线词语在句中含贬义色彩的一项是 A.对同志对人民不是满腔热情，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。 B.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 C.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 D.我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。,解析：本题中“满腔热情”是本义，属于褒义词；“高傲”使感情色彩变成褒义，在这里表示“自豪”；“溺爱”也变成褒义表示深深喜爱的程度。只有“标致”一词，虽然本义是姿态、形象美丽的意思，但在句

7、中是反语的修辞方法，褒义变成贬义用法，所以正确答案应该是B项。,(3)从用法方面来辨析 搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。 语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语。如“事件的真相早已公开”，“公开的秘密”。,例.下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是( ) A.该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 B.长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。 C.气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防

8、灾及工农业生产作出了重大贡献。 D在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。,解析：这道题目考查成语的辨析和运用。解答此题，要能够大致上确定成语的意思和使用范围，并注意其感情色彩。“莫衷一是”形容意见分歧,没有一致的看法,与语境一致。“安居乐业”是一个容易误用的成语，指安定愉快地生活和劳动。不能说成是“生活安居乐业”。“作威作福”很明显是个贬义词，与语境不符。“耿耿于怀”指对过去发生的不愉快的事情不能忘怀，与语境不符。所以，本题的正确答案为A。,词语的理解与运用-答题指导,词语(包括成语)的理解与运用是中考考查的基本题型。

9、主要考点有：词义的解释，同义词或近义词的辨析，具体语境中词语不同含义的理解，关联词的使用，成语的理解与运用等。要想做好此类题型，需要从以下几点入手： 1要仔细辨析词语的细微区别，可从使用的范围、场合、程度以及固定搭配等方面考虑。 2对于成语，一要了解其意思，二要从其感情色彩、语体色彩、使用范围、前后搭配、比喻义、具体语境等方面思考使用的正确与否。,词语的理解与运用-答题指导,3对于关联词，要注重其固定搭配，如掌握常见的关联词“如果就”“只要就”“只有才”“无论都”“不管也”“即使也”等。,常见多音多义字48例口诀,禁-听到紫禁(jn)城宵禁(jn)的消息，弱不禁(jn)风的她，禁(jn)不住哭

10、了。 禅-后主刘禅(chn)在禅(chn)房里聆听禅(chn)师讲述尧和舜禅(shn)让 的故事。 澄-澄(chng)清问题比澄(dng)清浑水难得多。 弄-里弄(lng)是小巷，你还没弄(nn)明白吗？ 般-一般(bn)说来，般若(br)的人，都有般(pn)乐的心境。,孱-他虽然身体很孱(chn)弱，但绝不会当孱(cn)头。 悄-悄(qio)然落泪的她悄悄(qio)地走了。 血-血(xu)债要用血(xi)来偿。 靓-靓(lin)女并非都靓(jn)妆。 俩-哥俩儿(lir)还耍伎俩(lin)，能好吗？ 粘-胶水粘(nin)性好，能粘(zhn)牢信封。,吭-平时不爱吭(kn)声的他，竟然能在台上

11、引吭(hn)高歌。 胖-他是一个心宽体胖(pn)的大胖(pn)子。 载-那是个十年八载(zi)也忘不了的载(zi)歌载(zi)舞的夜晚。 隽-这是篇字迹隽(jn)秀、言辞隽(jun)永的好习作。 刹-刹(sh)车的刹(ch)那间，他听到了古刹(ch)的钟声。 卷-小刘吃完卷(jun)子后，抽了一支卷(jun)烟，就打开那卷儿(junr)卷(jun)子，手不释卷(jun)地一直读到天黑。,夹-小李把钱夹(ji)子藏在夹(ji)袄的夹(ji)层里，然后用夹()肢窝夹(ji)着。 堡-瓦窑堡(b)外的十里堡(p)没有碉堡(bo)。 说-这个劝学的说(shu)客，最喜欢说(shu)“学而时习之，不亦说

12、(yu)乎”。 龟-那年古龟(qi)兹(c)地区大旱得土地龟(jn)裂，连最耐饥渴的乌龟(u)也被干旱死了。 薄-当日薄(b)西山时，他才在那片瘠薄(bo)的荒地里找到了中药薄(b)荷。 拗-性格执拗(ni)的他，因说不好拗(o)口令，气得把竹竿子都拗(o)断了。,缪-缪(mio)主任办事向来未雨绸缪(mu)、细致周到，是不会有纰缪(mi)的。 朴-生活俭朴(p)的老朴(pio)大叔，曾有一把(b)用厚朴(p)做刀把(b)儿的朴(p)刀。 轧-轧(y)道机和轧(zh)钢机轧()到一起了。 食-汉代郦食其(yj)食(s)食(sh)于食(sh)客。 蔓-蔓(mn)延的火势，就要烧到蔓(mn)菁和其

13、他爬蔓(wn)的草了。 绷-小护士用绷(bn)硬的绷(bn)带给伤员包扎伤口，也就难怪伤员绷(bn)着脸忍着了。哄-他的话像哄(hn)小孩似的，引起了哄(hn)堂大笑，致使大伙一哄(hn)而散。,帖-照着字帖(ti)写请帖(ti)，还有写不妥帖(ti)的吗？ 抹-爸爸用抹(m)子抹(m)墙，用抹(m)布抹(m)桌子。 的-做事目的(d)明确的(de)他，说的(de)话也的(d)确是有的(d)放矢。 扎-他一个猛子扎(zh)到水里，很快地救出了那个挣扎(zh)在水里的扎(z)小辫的姑娘。 咽-咽(yn)喉疼得厉害，连一滴水都咽(yn)不下去，急得他直呜咽(y)。 单-单(dn)位的单(shn)伯

14、伯，经常给我们讲关于单(chn)于的故事。,强-意志坚强(qin)、性格倔强(jin)的小强(qin)，是不会强(qin)颜作态的。 参-本次参(cn)展的人参(shn)样品真棒，品种全、个头大，毫无以往那种参(cn)差不齐的情形。 宿-回到宿(s)舍，他仍然想着有关星宿(xi)的动人故事，结果是一宿(xi)也没睡好觉。 累-积累(li)知识像收获累累(li)硕果，再累(li)心也甜。 数-两岁就能数(sh)数(sh)的孩子，如今已经是数(shu)见不鲜了。,塞-在交通要塞(si)的地方，往往因塞(si)车，而阻塞(s)了交通。 漂-漂(pio)洗过的红花衬衣，漂(pio)浮在碧绿的水上，实在

15、是漂(pio)亮极了。 折-一场瞎折(zh)腾，他的买卖折(sh)了本，于是，他那双志在凌云的翅膀也折(zh)断了。炮-一阵炮(po)火，敌人被我们炮(bo)了羊肉，可是，敌人的指挥部却炮(po)制出一篇胜利的战报。 差-他在出差(chi)途中看到：现在城市和乡村的差(ch)别越来越小，已不差(ch)多少了，仅就住房来说，以往那参差(c)不齐的农舍，已大都变成拔地而起的楼房了。解-解(ji)元是古代乡试考取第一名的人，解(ji)送是指押送犯人。这两点解(xi)老师已经讲解(ji)得很清楚了，你怎么还解(xi)不开呢？,和-一个风和(h)日丽的星期天，小明在小和(h)家看到一个紧张忙碌、和(h)谐愉快的场面：同学们有的在教小和(h)的弟弟做数学题，告诉他2+3的和(h)是5；有的在洗衣服，怕洗不干净连着换了三和(hu)水；有的在为生病的和(h)爷爷和(hu)药，并端到跟前说，趁温和(huo)，你老喝下吧；有的在和(hu)石膏粉，学习塑像；有的在学习做诗，念叨着要步李白的原韵，也和(h)上一首；有的在下棋，看来是棋逢对手，连下三局都和(h)了；有的在玩麻将，叫喊着他手气好，又和(h)了；有的在讲述自己昨晚怎样和(h)衣而卧，故意不和(h)爸爸妈妈说话，弄得爸爸和(h)妈妈因不知所以而手足无措的调皮的故事。,