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1、XXXX 年小学英语教研员个人工作总结年小学英语教研员个人工作总结 XXXX 学期，按照教育教学研究中心工作方案指 导思想，小学英语教研员认真履行服务、研究、指导的职 责，积极探索教学改革的新思路、新方法和新模式，深化 课堂教学改革，大力开展课题研究，围绕提高课堂教学实 效性、提升小学英语教师队伍的素质和水平、以课题研究 促发展、促成长等几方面具体做好教学和教研工作。具体 工作总结如下： 一、引导教师转变教学观念 转变教学观念是第一位。本学期，为了突破我镇中小 学英语教学的困境，全面提高英语教学质量，镇教育局专 门举办了主题为英语之痛学科教学质量瓶颈的突破 第二期校长沙龙活动。作为小学英语教研
2、员，我撰写了题 为痛则不通变则通 通则达校长论坛材料，较为客观地 分析英语之痛所在，并从“帮助教师转变理念，寻找课堂 幸福感” 、 “帮助教师变为导师，变为组织者，变为合作者” 、 “帮助教师转变教学模式”三个方面阐述如何治“痛” ，提 升课堂教学质量;英语沙龙活动后，拟写了乐从镇小学英 语教学指导意见 ，参加由镇教育局举办的乐从镇英语教学 调研会议，就小学英语教学现状与困惑提出意见与建议。 二、统筹规划课题组，组织有效教研，全面提高教学 质量 按研究主题的不同，小学英语学科下设语音教学、词 汇教学、阅读教学、小组合作学习和教学策略共 5 类课题， 成立了 13 个课题组，基本上做到每校一个课
3、题或主题研究。 为了推广研究成果、实现资源共享，小学英语学科于本学 期共组织了 4 次教学研讨活动。 11 月 6 日，小学英语科在乐从小学开展主题为有效 利用阅读材料，提高学生初步英语写作能力英语阅读教 学研究活动，活动由乐从小学蔡璇和张春玉两位老师上公 开课，广东省教育研究院教研室英语教研员郭植梅老师评 课，并指导小学阅读教学工作; 11 月 22 日，小学英语科在红棉小学开展镇小学英语语 音教学研究活动。作为镇教育教学研究中心重点课题，本 次活动的主题是：研讨 phonics 课堂教学模式。本次活动 首先由红棉小学黄玉娟老师给大家上一节四年级的语音研 讨课。之后，镇教育教学研究中心特邀顺
4、德区自然拼读法 顾问嘉宾黄艳珠为老师们详细讲解何为 Phonics 教学法， 如何在教学中教学 Phonics， Phonics 教学法的课堂模式 及在平常教学中需要注意的地方。通过本次活动，老师们 对 Phonics 教学法有了初步的认识，并认识到语音教学在 平常教学中的重要性。让更多的老师能第一时间接触到英 国的语音教学的最新方法，带给老师们更多的教学思考。 12 月 5 日，镇小学英语课堂教学研讨活动暨罗沙小学 实施高效课堂改革研讨交流活动在罗沙小学举行。小学英 语小组合作学习教学的研究与实践也是镇研究中心重点课 题之一。镇教育局教育管理股股长周存辉特级教师、镇小 学教育教学研究中心英语
5、课题组主要成员、镇小学英语教 师参加了活动。本次活动，还特邀了广东省教育研究院教 学教材研究室英语教研员郭植梅老师就小学英语阅读教学 作指导。活动由两部分组成：一、罗沙小学“六环三学” 生命课堂教学模式的现场课，由梁少芬、李小燕老师执教， 分别上了一节六年级和五年级的阅读课。二、郭植梅研究 员对两节课进行点评和进行小学英语阅读教学的讲座。郭 老师肯定了我校“六环三学”的教学模式和孩子们在这种 模式下所表现出的学习能力，同时就“发现问题”和“顺 学导思”提出了其个人的见解。在讲座中，郭老师就小学 英语阅读教学提出了宝贵的建议，如：小学英语阅读要加 大信息的输入量;教师要加强学生阅读能力、朗读的语音语 调和语感的培养等。
