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1、1 记叙文阅读记叙文阅读- -概括文章主旨概括文章主旨 示例一示例一 他这个他这个 3030 岁的县长一上任，爸爸的好友县保险局局长昊明就派人送来新车，岁的县长一上任，爸爸的好友县保险局局长昊明就派人送来新车， 还说请县长试用。还说请县长试用。 唉，吴伯伯一向为人清正，为什么也搞起这一套呢唉，吴伯伯一向为人清正，为什么也搞起这一套呢? ?他琢磨着，推着这辆新他琢磨着，推着这辆新 自行车，来到吴局长简朴的小住房。推开门，吴局长神秘地问道：自行车，来到吴局长简朴的小住房。推开门，吴局长神秘地问道：“新县长同新县长同 志，有何贵干志，有何贵干?”?” “我我把车送还给你，吴伯伯，你这是搞什么名堂把车
2、送还给你，吴伯伯，你这是搞什么名堂?”?” 吴伯伯脸上掠过一丝欣慰的笑容：吴伯伯脸上掠过一丝欣慰的笑容：“好，好，等会儿再送去。好，好，等会儿再送去。 ”他疑惑不解。他疑惑不解。 “是这样，有人托我给你爸买车，我没理会。你爸爸登记了两年才买了这是这样，有人托我给你爸买车，我没理会。你爸爸登记了两年才买了这 辆车。我嘛，出了个歪点子，派人送去试试你，我们才好安全退休。你要不把辆车。我嘛，出了个歪点子，派人送去试试你，我们才好安全退休。你要不把 车送过来，我们老头就放心不下了，哈哈车送过来，我们老头就放心不下了，哈哈”吴局长边说边走到床边，开怀吴局长边说边走到床边，开怀 朗笑，就势高枕而卧。朗笑，
3、就势高枕而卧。 他恍然大悟，也发出爽朗的笑声他恍然大悟，也发出爽朗的笑声 文中有三处写吴局长的文中有三处写吴局长的“清正清正” ，请摘出有关语句。，请摘出有关语句。 (1)(1) (2)(2) (3)(3) “他恍然大悟他恍然大悟”是是“悟悟”出了出了 。 本文通过记叙新县长还车的经过，赞扬了老干部清正和本文通过记叙新县长还车的经过，赞扬了老干部清正和 的崇高品质，也表现了新干部的崇高品质，也表现了新干部 的自觉性。的自觉性。 示例二示例二 科学的颂歌科学的颂歌 爱因斯坦爱因斯坦 看到你们这支以应用科学作为自己专业的青年人的兴旺队伍，我感到十分看到你们这支以应用科学作为自己专业的青年人的兴旺队
4、伍，我感到十分 高兴。高兴。 我可以唱一首赞美诗，反复颂扬科学已达到的辉煌成就和你们将要进一步我可以唱一首赞美诗，反复颂扬科学已达到的辉煌成就和你们将要进一步 做出的巨大进展。我们的确是生活在应用时代和应用科学的家乡。做出的巨大进展。我们的确是生活在应用时代和应用科学的家乡。 但是我不想这样谈。我倒是想起了那个娶了个不太漂亮的妻子的青年人，但是我不想这样谈。我倒是想起了那个娶了个不太漂亮的妻子的青年人， 当人家问他是否感到幸福，他用了这样的话回答：当人家问他是否感到幸福，他用了这样的话回答：“如果我要说话，我就不得如果我要说话，我就不得 不扯谎。不扯谎。 ” 我也正是这样想。试想，一个很不开化
5、的印第安人的经验是否不如一般文我也正是这样想。试想，一个很不开化的印第安人的经验是否不如一般文 明人的幸福丰富呢明人的幸福丰富呢? ?我想并不是。文明国家的儿童都那么喜欢扮我想并不是。文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人印第安人”玩，玩， 意味是深长的。意味是深长的。 这样了不起的应用科学，既然节约了劳动力，又使生活变得更加舒服，却这样了不起的应用科学，既然节约了劳动力，又使生活变得更加舒服，却 为什么给我们那么少的幸福呢为什么给我们那么少的幸福呢? ?坦率地回答是，因为我们还没有合理地去使用它。坦率地回答是，因为我们还没有合理地去使用它。 在战争中，它被用来相互残杀；在和平时，它使生活促迫而
6、不安定。它不在战争中，它被用来相互残杀；在和平时，它使生活促迫而不安定。它不 是把我们从耗费精力的劳动中大大地解放出来，却使人成为机器的奴隶；绝大是把我们从耗费精力的劳动中大大地解放出来，却使人成为机器的奴隶；绝大 部分情况下总是在厌倦地完成他们冗长单调的工作，还必须经常为那一点可怜部分情况下总是在厌倦地完成他们冗长单调的工作，还必须经常为那一点可怜 的口粮而担心。的口粮而担心。 你们会认为，我这老头子是在唱不吉利的调子，但我却只是想做点善意的你们会认为，我这老头子是在唱不吉利的调子，但我却只是想做点善意的 忠告。忠告。 2 为了使你们的工作增进人类的幸福，你们只懂得应用科学是不够的。关心为了
7、使你们的工作增进人类的幸福，你们只懂得应用科学是不够的。关心 人本身及其命运，应当始终成为一切技术上奋斗的目标；关心组织劳动和产品人本身及其命运，应当始终成为一切技术上奋斗的目标；关心组织劳动和产品 分配这个重大的尚未解决的问题，才能保证我们智慧的产物会促进人类幸福，分配这个重大的尚未解决的问题，才能保证我们智慧的产物会促进人类幸福， 而不致成为祸害。在你们埋头于图表和方程式中时，千万不要忘记了这一点而不致成为祸害。在你们埋头于图表和方程式中时，千万不要忘记了这一点! ! 这篇演讲稿的中心论点是什么这篇演讲稿的中心论点是什么? ? 第第 3 3 段中那位青年的话的含义是什么段中那位青年的话的含
8、义是什么? ?作者引用这个青年的话的目的是什作者引用这个青年的话的目的是什 么么? ? 【实践训练实践训练】 ( (一一) )找死的年轻人找死的年轻人 周周 涛涛 从前有个年轻人，他很忧郁，总觉得自己生活得很不幸。他从来没有愉快从前有个年轻人，他很忧郁，总觉得自己生活得很不幸。他从来没有愉快 过，更没有笑过，总是皱着眉头，阴沉着脸，头发长得很长他也不剪，懒得做过，更没有笑过，总是皱着眉头，阴沉着脸，头发长得很长他也不剪，懒得做 任何事。任何事。 他曾经跟一位画师学过画画，他很聪明，只学了三个月，就掌握了不少的他曾经跟一位画师学过画画，他很聪明，只学了三个月，就掌握了不少的 技巧。第四个月上他离
9、开了画师，说：技巧。第四个月上他离开了画师，说：“这玩艺没什么可学的这玩艺没什么可学的!”!” 他又跟一个商人学习做生意。他仍然很聪明，只学了半年，就碰上一次好他又跟一个商人学习做生意。他仍然很聪明，只学了半年，就碰上一次好 运气，他发了财，赚了不少的钱。到了第七个月上，他离开了商人，说：运气，他发了财，赚了不少的钱。到了第七个月上，他离开了商人，说：“这这 玩艺儿也没什么可学的玩艺儿也没什么可学的!”!” 第三次他遇到了一个哲学家，他跟哲学家学了一年。他觉得悟透了人生的第三次他遇到了一个哲学家，他跟哲学家学了一年。他觉得悟透了人生的 道理，那就是一切都没意思，一切努力最终都会被死神一笔勾销。
10、他认识到死道理，那就是一切都没意思，一切努力最终都会被死神一笔勾销。他认识到死 是伟大的，只有死才是永恒，除此之外，一切都是短暂的。是伟大的，只有死才是永恒，除此之外，一切都是短暂的。 于是他离开了哲学家，准备寻找一个他最满意的地方，然后结束自己的生于是他离开了哲学家，准备寻找一个他最满意的地方，然后结束自己的生 命。他走啊，走啊，走了很多地方，都觉得不是理想的自杀地。后来，他到了命。他走啊，走啊，走了很多地方，都觉得不是理想的自杀地。后来，他到了 昆仑山下的一个林子里。昆仑山下的一个林子里。 “很好。很好。 ”他心想，这个地方是最适合的位置，位于昆仑山下就算到了极地，他心想，这个地方是最适合
11、的位置，位于昆仑山下就算到了极地， 空气干燥，流沙移动也避免尸体腐化，说不定能成为木乃伊保存后世，何况这空气干燥，流沙移动也避免尸体腐化，说不定能成为木乃伊保存后世，何况这 里人烟稀少，他死后可以清静地远离尘世喧嚣。他想好了，准备就在这地方安里人烟稀少，他死后可以清静地远离尘世喧嚣。他想好了，准备就在这地方安 息长眠，明天就上吊。息长眠，明天就上吊。 第二天，他来到一棵五百年的核桃树下，正准备死，碰到一位白须垂胸的第二天，他来到一棵五百年的核桃树下，正准备死，碰到一位白须垂胸的 老人，老人正吃力地搬一辆陷进水渠里的毛驴车轮子。看见他站在树下，便对老人，老人正吃力地搬一辆陷进水渠里的毛驴车轮子。
12、看见他站在树下，便对 他说：他说：“年轻人年轻人! !你站在那里干什么，为什么不来帮我一下你站在那里干什么，为什么不来帮我一下?”?” 年轻人觉得老人的要求是合理的，就跑过去帮他搬车子，他想，搬完车子年轻人觉得老人的要求是合理的，就跑过去帮他搬车子，他想，搬完车子 再死也不迟。等到搬完车子，天已经快黑了，老人一定要感谢他，留他吃饭。再死也不迟。等到搬完车子，天已经快黑了，老人一定要感谢他，留他吃饭。 他推辞不掉，心想，吃完饭再死也不迟。他推辞不掉，心想，吃完饭再死也不迟。 就这样，老人不断地请他帮忙。植林带，不然流沙就会埋掉房屋啦；修水就这样，老人不断地请他帮忙。植林带，不然流沙就会埋掉房屋啦
13、；修水 渠，不然庄稼就会干枯啦；种葡萄，不然夏天院子里就没有地方乘凉啦渠，不然庄稼就会干枯啦；种葡萄，不然夏天院子里就没有地方乘凉啦一一 件事又一件事，年轻人没有理由推辞，只好干下去，一天天推迟死期。件事又一件事，年轻人没有理由推辞，只好干下去，一天天推迟死期。 秋天的时候，老人对年轻人说：秋天的时候，老人对年轻人说：“你不是一直要死吗你不是一直要死吗? ?对不起，为我的事耽对不起，为我的事耽 误了你这么久。现在，你可以去死了。误了你这么久。现在，你可以去死了。 ” 年轻人看着这块美丽的田园，林带，葡萄架，堆满粮食的包仓，长满了绿年轻人看着这块美丽的田园，林带，葡萄架，堆满粮食的包仓，长满了绿
14、 草的水渠两岸，还有新盖的房子，盛开的花圃草的水渠两岸，还有新盖的房子，盛开的花圃这一切，全都和自己的汗水这一切，全都和自己的汗水 有关系，让他舍不得了。有关系，让他舍不得了。 3 他决定不死了，和老人好好活下去。他决定不死了，和老人好好活下去。 他又画开画了，画得非常好，而且他会做生意，卖画赚了不少钱。最后他他又画开画了，画得非常好，而且他会做生意，卖画赚了不少钱。最后他 开始总结和思考这里的人生意义，准备写一部哲学著作，题目就叫开始总结和思考这里的人生意义，准备写一部哲学著作，题目就叫福乐智慧福乐智慧 。 据说，这个年轻人现在还活在世上。据说，这个年轻人现在还活在世上。 1 1填空：首段，
15、从情节结构上看，它是全文的填空：首段，从情节结构上看，它是全文的 ，它所起的，它所起的 作用是：作用是： 。 2 2第第 2 24 4 段写聪明的年轻人学画，学做生意，学哲学，都达到了预期的段写聪明的年轻人学画，学做生意，学哲学，都达到了预期的 目的，然而他却想死。其原因是什么目的，然而他却想死。其原因是什么? ?作者写这些内容的意图是什么作者写这些内容的意图是什么? ? 3 3你读了这篇小小说明白了什么道理你读了这篇小小说明白了什么道理? ? 4 4末句末句“据说，这个年轻人现在还活在世上。据说，这个年轻人现在还活在世上。 ”这句话你是怎样理解的这句话你是怎样理解的? ?用用 它结尾妙在何处它结尾妙在何处? ? ( (二二) )落落 花花 白白 辛辛 早晨的空气，清清淡淡的，极像轻跳过林间深谷的早晨的空气
