《江西版美术13册(上)第二课《空间的魅力》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西版美术13册(上)第二课《空间的魅力》教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时计划 总第（4）课时 授课周别（四） 课 题第二课 空间的魅力 课 型造型表现 教 学 目 的 1. 初步掌握平行透视和成交透视原理。 2. 掌握运用透视知识表现空间关系的方法。 3.熟悉理解生活中和绘画中作品中近大远小的透视现象，提高审美能力和学习 美术的兴趣。 教学 重点 第一课时：重点学习掌握平行透视的特点 第二课时：重点学习掌握成角透视的特点 第三课时：运用透视原理表现静物结构 教学 难点 第一节：平行透视的画法 第二节：成角透视的画法 第三节：运用透视原理写生静物 教学 准备 学生自带小盒子，教师：课件 挂图 教 学 过 程 第一课时：平行透视 一、导入：直接导入法 这节课我们一
2、起来学习第二课空间的魅力 设问：什么是空间呢？（展示课件） 具有完全的可入性、容纳性、无限性、永恒性。具有完全的可入性、容纳性、无限性、永恒性。 观察图片，分析透视现象： 近处和远处有什么差别？ 近大远小近大远小 近实远虚近实远虚 三、寻找生活中的透视现象 生活中的图片欣赏,伟大祖国 60 华 诞的图片（激发爱国热情。 ） 四、观察生活中立方体，上下左右观察 面与棱的透视变化。 五、分析平行透视透视变化 一个面与画面平行 一个面与地面 平行 与视线方向一致的线条向消失点消失 六、演示平行透视的画法(课件) 七、归纳总结平行透视特点： 一个面与画面平行 、一个面与地面平行 、有一个消失点有一个消
3、失点 八、学生练习画平行透视图。 九、作业点评： 课时计划 总第（5）课时 授课周别（五） 课 题第二课 空间的魅力 课 型造型表现 教 学 过 程 第二节：成角透视的画法第二节：成角透视的画法 1.平行透视的特点？ 一个面与画面平行 、一个面与地面平行 、有一个消失点有一个消失点 2.成角透视就是景物纵深与视中线成一定角度的透视， 景物的纵深因为与视中线不平行而向主点两侧的余点消失。 3. 欣赏生活中的与艺术作品中的透视应用。 4.演示成交透视的作画步骤： 5.指导学生练习作业 6.学生作业欣赏点评学生作业欣赏点评 教 学 反 思 平行透视和成角透视知识与学生学习生活空间生活中造型结合起来，
4、多角度、多方位、 多视点地去发现、寻找、理解、表现校园建筑的美感。培养学生的空间意识和表现能力。为 了更有利于学生学习，我采用多媒体和示范的教学方法，让学生轻松地学习视觉元素和透视 法则，并在实践中加以运用。 课时计划 总第（6）课时 授课周别（六） 课 题第二课 空间的魅力课 型造型表现 教 学 过 程 第三节：运用透视原理写生静物第三节：运用透视原理写生静物 1. 复习平行透视与成交透视复习平行透视与成交透视 原理原理 1.指导学生作业：重点指指导学生作业：重点指 导学生平行透视与成交导学生平行透视与成交 透视的绘画方法。透视的绘画方法。 3. 学生作业互评，总结学生作业互评，总结 教 学 反 思 在美术教学中，我们不仅要教会学生一些必要的知识和技能，更重要的是要提高 学生的审美能力和调动学生的学习积极性。学生学习主动、积极，内在自我与外 在环境实现了有效沟通，创新能力在评价交流过程中得到充分 的肯定，并从中 得到了自信心。为使每个学生都能参与到活动中来，学生的积极性被充分调动起 来，凸显了学生的主体性；而在学生发表意见时老师认真倾听，在学 生产生困 惑时，老师适时点拨、指导，实现了教学相长和共同发展。在这堂课当中我运用 边讲边问、启发思考、集中注意、师生共同参与，强化了师生互动教学过 程； 精心组织训练，小步快进，当堂反馈，力争把问题解决在课内。
