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1、 主观题解法之审题主观题解法之审题审设问（五审法）审设问（五审法） 审准四个要素：审准四个要素： 1审范围审范围知识限定知识限定。即试题设问所规定的课本知识范围。就考试说明所要求的课本知识。即试题设问所规定的课本知识范围。就考试说明所要求的课本知识 而言，包括经济生活、生活与哲学和政治生活、文化生活四大部分，而每一部分又有具而言，包括经济生活、生活与哲学和政治生活、文化生活四大部分，而每一部分又有具 体的划分。因此，学生必须打好基础，处理好宏观体系与微观知识的关系。体的划分。因此，学生必须打好基础，处理好宏观体系与微观知识的关系。 1.运用运用消费与生产的关系消费与生产的关系谈谈谈谈促进经济增
2、长促进经济增长和扩大农村消和扩大农村消费需求费需求的关系。的关系。 （10 分）分） 体验真题： 材料一材料一 近年来，我国政府、企业收入占国民收入的比重不断上升，居民收入的比重不近年来，我国政府、企业收入占国民收入的比重不断上升，居民收入的比重不 断下降，社会收入分配差距也有扩大的趋势，普通工薪阶层可支配收入减少，这些都很断下降，社会收入分配差距也有扩大的趋势，普通工薪阶层可支配收入减少，这些都很 大程度上遏制了消费能力。大程度上遏制了消费能力。 材料二材料二 2011 年年 1 月份，我国居民消费价格总水平同比上涨月份，我国居民消费价格总水平同比上涨 4.9%。其中，城市上涨。其中，城市上
3、涨 4.8%， 农村上涨农村上涨 5.2%；食品价格上涨；食品价格上涨 10.3%，非食品价格上涨，非食品价格上涨 2.6%；消费品价格上涨；消费品价格上涨 5.0%服服 务项目价格上涨务项目价格上涨 4.6%。居民消费价格总水平环比上涨。居民消费价格总水平环比上涨 1.0%。其中，食品价格上涨。其中，食品价格上涨 2.8%，食品中鲜菜价格上涨，食品中鲜菜价格上涨 14.4%、鲜蛋价格上涨、鲜蛋价格上涨 2.3%。 结合材料，运用结合材料，运用影响消费水平的因素影响消费水平的因素的相关知识，分析目前我国居民消费现状及改的相关知识，分析目前我国居民消费现状及改 善的措施。善的措施。 （1）消费现
4、状：）消费现状：收入是消费的基础和前提。当前，我国居民收入占国民收入的比重下收入是消费的基础和前提。当前，我国居民收入占国民收入的比重下 降，普通工薪阶层可支配收入减少，这使得我国居民的消费现状堪忧。降，普通工薪阶层可支配收入减少，这使得我国居民的消费现状堪忧。人们收入差距人们收入差距 也会影响社会总体消费水平。近年来，社会收入分配差距也有拉大的趋势，这也使得我也会影响社会总体消费水平。近年来，社会收入分配差距也有拉大的趋势，这也使得我 国居民的消费现状不容乐观。国居民的消费现状不容乐观。物价的变动会影响人们的购买能力。物价的变动会影响人们的购买能力。2011 年年 1 月，我国月，我国 居民
5、消费价格持续走高，城乡食品、非食品以及服务价格增长幅度巨大，这使得我国居居民消费价格持续走高，城乡食品、非食品以及服务价格增长幅度巨大，这使得我国居 民消费压力也不增强，消费水平提升困难。民消费压力也不增强，消费水平提升困难。 （2）改善措施：）改善措施： 提高居民收入。通过改革收入分配制度，提高工人工资，创造就业提高居民收入。通过改革收入分配制度，提高工人工资，创造就业 岗位，努力增加居民收入；岗位，努力增加居民收入；降低物价并稳定在一定水平。通过宏观调控引导企业扩大降低物价并稳定在一定水平。通过宏观调控引导企业扩大 生产规模，提高生产效率，增加产品供应；生产规模，提高生产效率，增加产品供应
6、； 做好宣传工作，引导居民形成正确的消费做好宣传工作，引导居民形成正确的消费 理念，理性消费，绿色消费。理念，理性消费，绿色消费。 2审客体审客体对象限定对象限定。 如：体现类试题，它限定从何处去找如：体现类试题，它限定从何处去找 体现的道理；原因体现的道理；原因(意义意义)类试题，限定回答什么的原因类试题，限定回答什么的原因(意义意义)；措施类试题，限定回答解；措施类试题，限定回答解 决什么问题的措施；认识决什么问题的措施；认识(辨析辨析)类试题，限定对什么进行认识类试题，限定对什么进行认识(辨析辨析)。在多个认识对象的。在多个认识对象的 情况下，不能遗漏了试题设问所给出的认识对象；在单一认
7、识对象的情况下，则要认真情况下，不能遗漏了试题设问所给出的认识对象；在单一认识对象的情况下，则要认真 解读该认识对象本身的结构。解读该认识对象本身的结构。 3审角度审角度指向限定指向限定。 分清题干要求答题的类别，即回答分清题干要求答题的类别，即回答“是什么是什么”或或“为什么为什么”或或“怎么样怎么样”或或“怎样体现怎样体现”中哪一中哪一 类。类。 1.作为消费者，谈谈你对低碳生活的认识。作为消费者，谈谈你对低碳生活的认识。 2.半期考试最后一题：请你谈谈材料所体现的经济生活的道理。半期考试最后一题：请你谈谈材料所体现的经济生活的道理。 3.分析猪肉价格上涨的原因和带来的影响。分析猪肉价格上
8、涨的原因和带来的影响。 4.谈谈如何更好的解决我国的食品安全问题谈谈如何更好的解决我国的食品安全问题 2011 年年 6 月月 24 日，财政部网站发布日，财政部网站发布关于印发节能技术改造财政奖励资金管理办法的通知关于印发节能技术改造财政奖励资金管理办法的通知该该 通知指出，为加快推广先进节能技术，提高能源利用效率，实现通知指出，为加快推广先进节能技术，提高能源利用效率，实现 12 期间单位国内生产总值能耗期间单位国内生产总值能耗 降低降低 16%的约束性指标，根据的约束性指标，根据节能资源法节能资源法和和国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要 ， 中央
9、财政将继续安排专项资金，采取以奖代罚方式，对企业实施节能技术改造给予适当支持和奖中央财政将继续安排专项资金，采取以奖代罚方式，对企业实施节能技术改造给予适当支持和奖 励。励。 结合材料，运用经济生活的知识，分析我国企业应如何结合材料，运用经济生活的知识，分析我国企业应如何 实施节能技术改造工作。实施节能技术改造工作。 （1）企业应抓住国家出台节能技术财政奖励的机遇，制定正确的经营战略，加快企业的）企业应抓住国家出台节能技术财政奖励的机遇，制定正确的经营战略，加快企业的 技术发展。技术发展。 （2）企业要依靠科技进步、科学管理等手段，加快升级节能技术、研发节能产品，形成）企业要依靠科技进步、科学
10、管理等手段，加快升级节能技术、研发节能产品，形成 自己的竞争优势。自己的竞争优势。 （3）企业在节能技术改造方面要承担相应的社会责任，坚持经济效益和社会效益的统一，）企业在节能技术改造方面要承担相应的社会责任，坚持经济效益和社会效益的统一， 树立良好的信誉和形象。树立良好的信誉和形象。 （4）节能技术优势企业可以兼并劣势企业，以增强自身的竞争力，提高社会资源的利用）节能技术优势企业可以兼并劣势企业，以增强自身的竞争力，提高社会资源的利用 效率，促进经济发展方式的转变，以推动我国节能技术的长足发展。效率，促进经济发展方式的转变，以推动我国节能技术的长足发展。 4审分数审分数分数限定分数限定。试题
11、的设问本身规定了命题对考生的要求，而试题设问标注的分数同样是。试题的设问本身规定了命题对考生的要求，而试题设问标注的分数同样是 命题对考生的要求，它所规定的是试题对考生组织答案的详略以及答案格式的要求。因此，同样命题对考生的要求，它所规定的是试题对考生组织答案的详略以及答案格式的要求。因此，同样 的类型题，在不同的分数下，组织答案会有较大的差别。的类型题，在不同的分数下，组织答案会有较大的差别。 请简要评述请简要评述“大家都买了，我也要买大家都买了，我也要买”的心态，并指出当前中学生应树立什么样的消费观。的心态，并指出当前中学生应树立什么样的消费观。 如果给如果给 4 分怎么答？分怎么答？ 这
12、种人消费收到别人的影响和带动，是一种从众消费引发的消费表现；这种人消费收到别人的影响和带动，是一种从众消费引发的消费表现； 当前中学生应该避免盲从，理性消费当前中学生应该避免盲从，理性消费 如果给如果给 12 分该怎么答？分该怎么答？ 5审主体审主体主体限定主体限定。即试题设问所规定的活动主体。就考试说明所要求的课本知识而言，。即试题设问所规定的活动主体。就考试说明所要求的课本知识而言， 包括国家、政府、企业、消费者、劳动者、投资者等主体。因此，学生必须找准主体，包括国家、政府、企业、消费者、劳动者、投资者等主体。因此，学生必须找准主体， 答对方向。答对方向。 1.结合材料，运用经济生活的知识，分析我国企业应如何实施节能技术改造工作。结合材料，运用经济生活的知识，分析我国企业应如何实施节能技术改造工作。 2. 作为消费者，谈谈你对低碳生活的认识。作为消费者，谈谈你对低碳生活的认识。 3.谈谈？如何更好的解决我国的食品安全问题谈谈？如何更好的解决我国的食品安全问题
