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1、2014年春教学工作总结 教师：杨国万 一学期即将过去。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划,把 新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起 来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足， 总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总 结： 一、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。在业务上 我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加网络教研活动， 钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电 ” ， 以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班 实际努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂4
2、0分钟的效率。课余， 我经常与同事们一起探讨教学过程，相学习，共同提高；从中，我更是 感受到了学无止境的道理。 二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以 “师长 ”自居 ,尽量与学生平等交往，建立“朋友式 ”的深厚友谊，努 力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活 上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导 向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效 率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对 个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到
3、分教研 专区全新登场 层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学 困生 ”实行 “一 帮一 ”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱 的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情， 促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对 学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情 感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学 习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采 用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性
4、采用评语的形式，更多地 关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价 结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促 进学生的发展。 四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在 作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况 及时改进教学方法，做到有的放矢。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑， 虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习 和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。 本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处
5、，弥补自己的不足，力争取 得更好的成绩 ！ 小小学学教教师师年年度度考考核核工工作作总总结结 转眼间一年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作， 总结经验、吸取教训，本人特就这一年来的工作小结如下： 一、思想工作方面： 作为一名人民教师，党的教育工作者，其思想与言行与党的路线方针 政策保持一致尤为重要。为此，本人平时能关心政治时事，注重政治理 论学习，特别是通过对党的“十七大 ”报告的学习，进一步认清了形 势，极大地鼓舞了人心，激发了工作热情。一年来，本人能热爱党的教 育事业，严格要求自己，在教育第一线默默无闻地做好教书育人工作。 二、教学工作方面： 这个学期，本人担任三个班级的计算机
6、基础课教学工作，班级人数 多，男生多，又面临着新的教材。面对极大多数男生只想“玩电脑 ” 不愿学知识的现状。在教学中，我认真钻研新教材，积极开拓教学思路， 增加上机实践课程，积极尝试寓理论知识于实践操作之中的教学方法， 因势利导，努力培养学生学习兴趣，取得了较好的效果。同时，做到认 真备课，认真批改作业。 三遵守纪律方面： 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。 在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关 系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。处处以一名人民教师的 要求来规范自己的言行，为人师表。 四、业务进修方面： 俗话说 ， “活到老，学到老
7、 ” ，作为一名计算机教师，只有不断地学 习，才能跟上日新月异的计算机知识，因此，本人通过互联网和请教同 事，共同探讨问题，不断更新知识，努力提高自身的计算机理论水平， 以适应教学的需要。 小小学学教教师师年年度度工工作作总总结结 一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。一年 来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭 策自己；在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的 教学方案。本人积极的参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质 和教育教学能力。 1、思想上有了更深入的认识 一名好教师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的 心精心呵护
8、每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊 重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。我还深 感要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教， 以自己的人格、行为去感染学生。 教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优 秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创造力。 我们面临着基础教育改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们必须 在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效 的教学方法，并形成自已的教学风格。 2、教育教学工作方面： 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面 向全体学生，始终坚持以
9、“学生发展 ”为目标。根据学校的工作目 标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教 学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺 利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力 求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂 教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用 尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。辅 导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划，并结合 实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习 都进行分析，找出错误的原因，运用集体辅导和个别辅导相结合的方 式
10、对学生进行多层面的辅导，并作好记录。积极参加教育研究工作， 努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研，认真听课、 评课，在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。 3、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。 在工作中，尊敬领导，服从工作安排；团结同事，能正确处理好与领导 同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、 人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言 行，努力地提高自己的素质和修养。 此外，为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断提高自身业务水 平和文化修养。今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念
11、，对 学生有用的东西。我想，学得越多，才能为学生贡献越多！ 中寨乡普作小学 20132014 学年度第二学期 工 作 总 结 杨国万 2014 年 6 月 20 日 四年级数学学困生辅导计划 一一、学学困困生生情情况况分分析析 我班有 56个学生，其中男生 34个，女生 22个，我发现学困生占全 班总人数的 40%。这些学生大致上分为两个类型：（1）基础不好，思 维不是很灵活，接受知识较慢。 （2）学习成绩差，平时行为又不很端 正，作业马虎，上课不专心，还影响其他同学学习。 二二、辅辅导导措措施施 我觉得对学困生的辅导可从以下几个方面着手： 1、培养学困生的自信心。只有树立起学困生的自信心，才
12、能使他们 重新找到自己得进步的起点。 2、培养学困生的学习兴趣。培养他们兴趣的稳定性和集中性，使学 困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣， 在困难中求喜悦。 3、要用科学的方法教育学困生，对学困生多一些宽容，少一些责备， 用自己的诚心爱心和耐心去关心和帮助他们。 4、抓住教学中的每一个环节，及时辅导： （1）课上多提问：学困生多数是不会听课，不听课的，他们注意力 不集中，爱溜号，因此在课堂教学中，我多送一份特别的关注给这些学 困生，看他们是否注意听讲了，不听课时，多注意提问一些简单的问题 让他们回答，如果答上了，我要特别表扬，如果答错了，我也表扬，给 他们信心和勇气。
13、在课上批改中，我要优先批他们的，让他们能有改正 的机会，比别人多的关注。 （2）课下多辅导：为了避免学困生在学期初就和其它的同学产生差 距，我会利用课余的时间来辅导他们学习。尽力让他们每天都能学会当 天的课程，不让知识堆积成债，我打算在征得家长同意的基础上，利用 午休和下午放学后的时间，把有的学困生留下来补课，以帮助他们提高 学习成绩。 6、继续对学困生实行分层作业制度：布置作业时，要从数量上照顾 学困生，对于学困生的作业要求质量而不是求数量，他们的作业可减半， 对个别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法；另外还要从难易 程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。 7、批改
14、作业时，要想到学困生，学困生的作业要优先批改，而且要 尽量 “面批 ” 。对于学困生作业中出现的错误，不但要在错误处打上记号， 还要帮助他们找出原因，加以改正。 8、继续开展 “一帮一 ”活动，充分发挥了群体效应的力量，帮助学 困生尽快赶上来。 三三、转转化化目目标标 希望通过一个 学期 的辅导，争取使学困生在原有学习成绩的基础上 都能有所提高，最终达到班级成绩的平均水平。 4 4、学学困困生生名名单单： 杨小琴、杨龙艳、杨莎莎、杨春学、杨友江、杨桃芬、杨海、 杨敏、杨送祥、杨付飞、杨云义、张锁权、张小明、张佳雪、 何小飘、何勋、何剑峰、李美、黄杰、陈菊、喻昌美、李超阳。 中寨乡普作小学学困生 辅 导 计 划 班级：四年级 学科：数学 教师：杨国万 2014 年 3 月 5 日
