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1、初三化学 201409 第 1 页 共 5 页初级中学初级中学 202014 年秋学期第一次独立作业年秋学期第一次独立作业 初三化学试题第第卷卷 选择题（共选择题（共 20 分）分） 第第 1 题第题第 10 题。每小题只有一个选项符合题意。每小题题。每小题只有一个选项符合题意。每小题 1 分，共分，共 10 分。分。1下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是 A冰雪融化 食物腐烂 B汽油挥发 工业上制取氧气 C酒精燃烧 铁生锈 D水的电解 干冰升华 2汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后 10 毫秒内，生成一种空气中含量最多的 气体，该气体是 A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳
2、3今年我市恢复了初中化学实验操作考试。以下是一些同学在这次化学实验操作考试中 的做法，你认为正确的是 A把胶头滴管伸入试管中滴加液体 B在托盘天平上直接称量固体物质 C用药匙或纸槽把粉末药品送入试管底部 D握住试管夹的短柄给试管内的药品加 热 4党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态 系统和环境保护力度。下列做法不符合这一要求的是 A合理开发洁净能源 B全面关停化工企业 C改进汽车尾气净化技术 D研发易降解的生物农药和塑料 5据探测卫星发回的数据分析，火星大气中 95%是二氧化碳，其余为少量的氮气.氢气， 还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作
3、出如下推断：火星大气是 混合物火星大气与地球大气成分相似火星上钢铁不容易生锈 火星环境适宜人 类生存火星上温室效应显著。你认为正确的是 A B C D 6下列物质性质的描述中，属于化学性质的是 A甲烷可以在空气中燃烧 B金属汞常温下是液体 C高锰酸钾是紫黑色固体 D银具有良好的延展性 7下图所示实验操作中，正确的是A取用液体 B点燃酒精灯C称量氯化钠固体D加热固体 8下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 A动植物的呼吸 B蔗糖的溶解 C酒和醋的酿造 D食物的腐烂 9下列实验现象的描述错误的是 A白磷自燃产生大量白雾 B木炭在氧气中燃烧发出明亮白光 C镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色团体
4、D硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成 10下列方法能鉴别氧气和空气的是 题号12345678910 答案班级班级 姓名姓名 考试号考试号 密密封封线线内内不不要要答答题题 装装订订线线初三化学 201409 第 2 页 共 5 页A B C DA闻气味 B将集气瓶倒扣在水中 C观察颜色 D将带火星的木条伸入集气瓶 中 第第 11 题第题第 15 题，每小题有一个或两个选项符合题意题，每小题有一个或两个选项符合题意,共共 10 分。分。11下列操作正确的是 A用酒精灯加热试管里的液体时，试管内的液体不应超过试管容积的 1/2 B实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费 C洗
5、过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净 D不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水扑灭 12下列关于氧气的说法中不正确的是 A氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体 B植物光合作用是氧气的重要来源 C氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 D因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气 13右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是 A红磷燃烧产生大量白色烟雾 B燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C该实验可说明 N2难溶于水 D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于 1/5 14如下图所示，将足量的某铁粉用水均匀地
6、粘在试管内壁上，将试管倒立在装有水的 烧杯中。实验过程中，观察到试管内液面缓慢上升。下列分析错误的是 A水能进入试管的最大体积约为试管容积的 1/5 B该铁粉在试管内发生了氧化反应C这一实验可以验证空气的组成不是单一的D如把该铁粉改为木炭粉，两者的现象完全相同 15下列有关装置的气密性检查中，装置及现象描述错误的是题号1112131415答案初三化学 201409 第 3 页 共 5 页第第卷卷 非选择题非选择题 (40 分分) 16.用下列仪器的序号填空(7 分)(1)用来夹试管的工具是 ； (2)贮存固体药品的仪器是 ； (3)常作为反应用的玻璃容器是 ； (4)用于夹持燃烧镁条的工具是
7、； (5)检验物质可燃性，盛放固体燃烧实验的仪器是 ； (6)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是 ； (7)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 。 17（6 分）请选用下列物质填空（填字母序号） a氧气 b氮气 c镁条 d红磷 e二氧化碳 f氢气 充填于食品包装袋内以防食品变质的是 。用作气体燃料的是 。 用作照明弹的是 。用作植物光合作用的气体是 。 作助燃剂的是 。作发令枪里的物质是 。 18（7 分）我们曾做过木炭、硫粉、铁丝、镁条等物质在足量的氧气中完全 燃烧的实验。其中燃烧时火星四射的是（用序号填写，下同） ；反应的文 字表达式 ，在集气瓶底部装一些水的目的是 ，如果实验未成功，
8、可能的原因 （任写一个）；产生 耀眼强光的是 ；生成有刺激性气味气体的是 。上述现象有助 于我们判断是否发生了化学变化，但判断化学变化发生的根本依据是 19(7 分)根据下列装置图回答问题。（1）标号仪器的名称是 。 （2）实验室用 B 装置制氧气，其中的作用 ，若改为分液漏斗其好处 是 。 （3）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装 置选用 A、F、G）。 若水槽中的水变红其原因 各装置的连接顺序是：abcd，F 装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸？请画 出。A B C D E F G座位号初三化学 201409 第 4 页 共 5 页根据高锰酸钾的质
9、量算出的氧气体积为理论值。如果实际测得氧气的体积大于理论 值，你认为原因是 。 A未冷却到室温就读数 B未待气泡均匀连续放出就收集 C有一部分氧气溶于水 D俯视读量筒里的体积 若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量 分数将 （填“变大”、“变小”、“不变”） 20.（6 分）现有 A、B、C、D 四种物质，已知 A 为暗紫色固体，B 为白色固体，C 和 D 都 是黑色粉末，将 A 与 B 混合或 B 与 C 混合，加热时都有无色的气体 F 产生，加热 B 和 C 的混合物与只加热 B 相比，产生 F 的速度前者要比后者快很多，且反应前后 C 的化 学性质和质量
10、都不变，只加热 A 时，除产生气体 F 外还有物质 C 产生，D 在 F 中剧烈 燃烧，生成一种无色气体 E，E 能使澄清的石灰水变浑浊。根据以上事实推断 A、B、C、D、E、F 各是什么物质，并写出有关的文字表达式。 （1）写出下列各物质的化学符号：A ， B ， C 。 （2）写出有关反应的文字表达式： 21(7 分) “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂” 研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。 【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何? 【实验探究】 实验步骤实验现象 I.分别量取 5mL5%过氧化氢溶液放入 A、B 两
11、支试管中， 向 A 试管中加入 ag 氧化铁粉末，并分别在 A、B 两支试 管中插入带火星木条，观察现象。A 试管中产生气泡，带火 星木条复燃，B 试管中无 明显现象 II.待 A 试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液， 并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现 象。试管中均产生气泡，带火 星木条均复燃III.将实验 II 中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、 干燥、称量，所得固体质量仍为 ag。 IV 分别量取 5mL5%过氧化氢溶液放入 C、D 两支试管中， 向 C 试管中加入 ag 氧化铁粉末，向 D 试管中加入 ag 二氧 化锰粉末，观察现象。 【实验结论】（1）
12、A 中产生的气体是 ； （2）实验 II、III 证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以 作 过氧化氢分解的催化剂； （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式 。 【实验评价】 （1）实验设计 IV 的目的是 ；（2）若实验 IV 观察到 D 试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 初三化学 201409 第 5 页 共 5 页。 【实验拓展】 查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。 下列有关催化剂的说法中正确的是 。 A二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂。 B同一个化学反应可以有多种催化 剂 C催化剂的质量和性质在化学反应前后都不改变。 D用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或
