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1、小学生安全教育,我的安全我知道,XX市XX县XX学校 XXX,目 录,教 材 分 析,教 学 目 标,教 学 方 法,教 学 过 程,本课教材选自江西教育出版社出版的我的安全我知道（4-6年级适用）第二章健康生活中的刷牙方法要正确。本节内容主要为教会学生正确刷牙，使学生懂得养成良好的保护牙齿习惯的重要性。,教 材 分 析,知识与能力目标,让学生了解牙齿的构造、功能，掌握正确刷牙的方法。,培养学生树立健康的意识，懂得养成良好的保护牙齿习惯的重要性。,本课教学重点让学生懂得爱护牙齿的重要性，真正学会刷牙。,情感目标,教 学 目 标,演练法等,教学目标,思维能力,引导提问法,直观展示法,小组合作,自
2、主探究,培养学生各方面能力,动手操作等,学生,采用,教 学 方 法,谜语导入，了解牙齿的构造、功能,活动体验，提高护齿意识,课堂总结，课后延伸,教 学 过 程,兄弟长得白又硬，排队上下站两行，食物送上门，兄弟一起忙,你们知道这些牙齿的名称及作用吗？（学生自由发言）,使学生对牙齿的构造有了直观的感性认识，激发他们的探究欲望，让学生主动参与到活动中,谜语导入，了解牙齿的构造、功能,展示龋齿课件图片,提出问题,为什么有的牙齿健康，有的牙齿不健康？,你们知道哪些行为会伤害牙齿呢？,紧咬牙,咬过硬食物,偏侧咀嚼,危害牙齿的行为,剔牙,把牙齿作工具使用等,吃过多甜食,不正确刷牙,创设情景,提出问题,小组讨
3、论,对龋齿的成原因作个简单讲解,说说刘伟牙疼的原 因,如何预防龋齿？学生讨论交流,牙疼,活动体验，提高护齿意识,请学生上台演示自己平时刷牙的方法与过程，其他同学注意观察并辨别他们的做法是否正确。,教师演示正确的刷牙方法，同时课件图片动画展示如何正确刷牙,再请学生上台演示正确刷牙。,这样设计是为了检查学生平时的刷牙习惯，为下一步活动打下基础,出示牙齿模型和牙刷,课件图片动画展示如何正确刷牙,学生自由阅读课本，分组谈论正确刷牙的方法并做演示汇报。,通过自主探究，小组合作学习，培养学生的综合能力,正确科学的刷牙方法,牙膏用量1.5克（挤满整个牙刷头）,手持刷柄，刷毛指向根尖方向（上颌牙向上，下颌牙向
4、下），刷毛呈现45度角（先与牙长轴平行，然后稍作旋转，与龈缘呈45度角）。,轻度加压勿使刷毛弯曲：轻度加压使刷毛端进入龈沟，开始刷牙。,No. 1,刷上下前牙唇侧 ，上牙由上往下刷，下牙由下往上刷。,刷上牙前腭,刷下前牙舌侧,正确科学的刷牙方法,No. 2,刷上下后牙颊侧，上牙由上往下刷，下牙由下往上刷，因为横刷容易引起楔状缺损，俗称烂牙脚。,刷上下后牙舌侧，上牙由上往下刷，下牙由下往上刷。,正确科学的刷牙方法,No. 3,正确科学的刷牙方法,No. 4,刷上下牙牙舌面,记得刷完洗舌头,小 结,刷牙要选用合适的牙刷,刷牙时应该先刷牙齿的外面，再刷里面，最后刷咀嚼东西的牙面，里里外外都要刷,牙刷使用后要冲洗干净，刷头向上放在通风处，保持干燥，防止滋生细菌,早晚都要刷牙,发现刷牙流血要重视,通过演练结合，充分调动了学生的学习积极性，使学生更好地掌握正确的刷牙方法,正确科学的刷牙方法,No. 5,播放一段动画刷牙歌,学生分组在水槽前练习刷牙,教师巡视,纠正不正确的刷牙方法,刷牙歌,学生边听边看边动手,活动体验，提高护齿意识,课堂总结，课后延伸,学生通过小结，回顾这节课的主要内容加深了对正确刷牙方法的掌握，也坚定了要健康生活,通过这节课的学习，你有什么收获？学生谈体会,养成良好的生活习惯与家人交流科学的刷牙方法，并且坚持保护牙齿,谢谢指导,祝大家牙齿更洁白更健康,
