《2018-2019学年高中政治 第四单元 认识社会与价值选择 第十二课 第二框 价值判断与价值选择课件 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中政治 第四单元 认识社会与价值选择 第十二课 第二框 价值判断与价值选择课件 新人教版必修4（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 认识社会与价值选择,第四单元_认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值第二框“价值判断与价值选择情景导入学习目标为什么人们对房价有不同的认识?不侧欣弼4n武理U东潜_萼通过自主预习识记价值判断的含义2.通过互动探究理解价值判断和价值选择的社会历史性3.通过互动探究培养运用唯物史观进行正确的价值判断和价值选择的能力4通过本课时的学习，自觉把人社众邝|利苑作沙最高的价值标准,牟固柚立为人民服务的思想把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求b沥(朋】V一真自主预习精练梳理.一、自觉遮循社会发展的客观规律1,价值判断和价值选择(D含义:人们对事物能否满足主体的需要以及满跋的秉庭
2、作出判断,称为价值判断,字价信判断的基础上进一步作出的选择,就称为价值选择。)产生:是社会存在在不同人的头脑中反晔的产物,是在社会实践的基础上形成的。(G)要求:要树立正确的价值观,作出正球的价值判斯和价值选择,就必须坚持直理,遮循社会发展的室观技佳。麂析人们应遮循社会发展的客观规律,在价值选择的其础上作出正确的价值判断。提示:这种说法是错误的。人们应遮循社会发展的客观规律,在价值判断的基础上作出正确的价值选择。2.价值判断和价值选择的社会历史性特征(0内涵:价值判断和价值选择会因时间、地点和条任的变化而不同。)意义:)有助于我们正球评价历史和现实中的各种价位观念5|沥止笠f5和片面fC颇向。
3、有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正球的价值判断,进行作出正球的价值选择。麟析价值判断与价值选择的社会历史性,是客观与主观具体的历史的统一的具体情形。提示:这种说法是错误的。价值判断与价值选择的社会厉史丝;是主观与客汪吴体的历史的绕一的具体情形。s沥沥袁6仁T蜃二、自觉站在最广大人民的立场上1.,影响价值判断和价值选择的因素(0人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选拂也就不同。(2)人们认识事物的角度不同,对其价值的评价也会不同。()人们站在不同的立场上,就会有不同的价值观,就会作出不同的价值判断和价值选择。E刑补如仁T蜃2作出正确的价值判断和价值选择(D必须坚持真理,遮循社会发展的客观规律,走历炳的于由之路。益作为最高的价值标准。教材“探宏名题“思者提示【提示】(“梨蚩无主,我心有主“,反映了许街正确认识和对待他人正当利益,作出了正确的价值判断和价借选择。)价筒炎是人生的重要名导,许衔忘灯能否摘梨问题上有着正确的价值判断,必然会作出“梨虽无主,我心y堇.永有主“,从而作出不去摇梨的价值选择。
