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1、教 学 工 作 计 划依安县第四中学教学工作计划一、指导思想以党的十八届三中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，以全面实施素质教育，提高教育教学质量为核心，促进学生全面发展为目标，以深化教育领域综合改革为动力，以提高教育教学质量为宗旨， 以提高教学质量为突破口和切入点，认真贯彻教育局教学工作会议精神，本着以德为先，以技为重，育人为本，培养学生全面发展，以素质教育为主线，以“三六一课堂模式改革”为重点，注重培养学生创新精神和实践能力，本着全面提高学生素质为宗旨，力求改变单纯注重知识训练的旧做法。做到彻底转变观念，实施赏识教育，培养学生个性发展。优化创新教学方法，提高教育教学质量。认真开展有效教
2、学研究，努力构建有效课堂。发挥校本教研的作用，提高教师的业务素质。二、工作目标1、以研究“三六一 ”课堂教学模式为中心，狠抓教学管理制度的落实，抓好备、教、研、考、评、管等各项工作，使教学工作的管理更上一个新台阶。2、完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。强化目标管理。各组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。抓好常规管理各组在抓好备课质量
3、的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动，安排两次（第 6、13 周）学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。加大课堂监控力度，规范课堂教学行为。领导听推门课。开齐开全所有学科，上满课时，杜绝随意串课、丢课。完善我校的课堂教学模式，力求降低重心，分散难点，精讲多学，速度放慢，确保质量的提高。抓好校本教研全面贯彻落实上级的有关文件精神，以三六一课堂为主阵地，搞好团队研修活动，发挥集体备课的作用。骨干教师每学期帮助帮带对象的过程要有纪实；教师观摩。发挥教研组职能，各组确定课题，共 7 个。自制
4、教具评比一次。抓好科研课题全面贯彻落实上级有关精神，做好“十二五”课题研究工作。做好校本课题研究工作：以三六一课堂教学模式为重点，在“三学” 、“六步”中某一方面有所侧重，有所突破。抓好教学质量1、深化三六一课堂教学模式改革，努力提高课堂教学效益，2、组织期中、期末测查各一次。3、努力完成职高招生工作。抓好岗位练兵围绕“三六一”课堂教学模式，开展岗位练兵、校本培训、业务学习、微课和慕课培训等活动。抓好教学评估和控辍工作以三六一课堂教学模式实施为中心进行评估，每学年进行两次。辍学率控制到 1%以下。巩固率和提高率完成国家标准。三、具体工作（一） 、抓好常规管理以“三六一”课堂教学模式为中心，进行
5、课堂监控，采取通报制抓好教学常规管理工作。1、备课教案在使用的同时进行改进。围绕“三六一”课堂教学模式进行备课，本着以突出重难点及如何突出重难点的方法为重，体现板书设计的作用，即以知识结构的设计、实用为主。备课时，不但要备教材，还要备方法，备学生。教案书写要规范，授课结束后要及时进行课后反思，反思的内容应以教育教学两方面进行，不能敷衍了事。语文、理化生教师需有作文教案和实验教案，学校定期抽查。各个教研组按时间搞好集体备课发挥集体备课作用。教导处适时检查。2、上课按“三六一”课堂教学模式进行授课。上课时做到不迟到，提前到课堂准备上课，上课时教师必须带教案。听课的方式不固定、不定期、不通知，随时听
6、，也可能跟踪听课，听后及时交换意见。要求听课前先查教案，然后进入听课状态。教师上课关手机，不中离课堂。3、听课以“三六一”课堂教学模式为标准进行听评课。坚持领导听评课制度，校长听课每周至少三节；任课教学领导每周听课不少于两节；不任课的教学领导每周听课不少于三节；其他领导每周听课一节。主要领导深入教研组进行评课。任课教师在听课时，领取观课记录表，听课时及时写出评价意见，听后写出心得体会、交换意见，月末有教研组集体及时上交观课记录表，要求每位教师每学期至少听 32 节课。本学期学校将在中学各年级中实行推门课活动，以提高教师们的适应能力。4、作业按课程标准要求根据各学科的不同特点，根据学生的不同情况
7、进行布置作业，并且在作业的量和难易程度上都有所区别，减轻学生的课业负担。数学每周两次；理化每周一次；政史地生微机两周一次；音体美每月两次；语文每周一次，作文每学年 8 次；外语每周两次，作文每学年 8 次。每周作业布置和批改要精选、精评、精练、精批. 5、加强课堂教学监控实行跟踪问效制跟踪问效分为四步：一是考试看成绩、二是听课看状态、三是问卷看意见、四是沟通看效果。领导随机听课，及时发现教师在课上出现的问题；领导要任课或指导教师，深入教学第一线，了解教师、了解学生；领导巡视，通过巡视了解教师的讲课和学生的听课状态；领导进行向学生问卷，用学生的眼光看教师的授课情况；领导通过考试了解学生的学习成绩
8、。其结果纳入教学评估。6、健康教育及青春期性教育和环境教育课。每学期不少于 2 节，教师有教案。心理健康教育随时开展。7、安全教育贯穿于教学中每两周一节，由班主任担任。加强学风建设。班主任不仅要认真抓好班风，通过良好的班风带动学风建设，还要配合科任，参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动，在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧。8、加强对教研组活动常规管理和考评。教研组是校本教研的主要方式之一，是教师钻研教材、课程标准，探求教法的主阵地，是培训教师、特别是青年教师的有效途径之一。教研组长要根据学校工
9、作计划，制定好实实在在的活动计划，保证每周一次的教研组活动落实有效，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。每次活动要安排好活动内容、主讲人、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组在钻研教材、研究教法、探讨学生学习习惯时，积极组织主题性的研讨课、对比课、示范课，认真组织同课异构式的集体备课活动，严格落实说、评、议一体的集体备课，保证活动扎实。本学期，对部分讲课教师的课进行录像，针对录像来进行评课议课，强化上课评课的实效性。切实做好教学工作月检查工作，检查认真公正，有详实的评价记录。集备组的集体备课要坚持“四定” 、 “五备” 、 “五统一” 。即：定时间、定地点、定内容、定中心
10、发言人;备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段;统一教学内容、统一教学进度、统一试题、统一习题、统一教学(复习 )资料。备课组每周要活动一次，通过观看课堂实录，增强感性认识，开展四课活动(汇报课，观摩课，研讨课，评课)。在教研活动中应做好相关活动内容的记载，形成浓厚的教研氛围，进而提高校本教研的效率。（二）抓好以“三六一”课堂教学为重点的校本教研活动1、学科教研，评选出优质课全校教师观摩，然后各组进行研讨。2、狠抓团队研修活动，进行校本教研。以考促学、以研带学、以展助学、以导帮学。发挥团队研修在教学中的作用。3、搞好教学反思，进行三思：课前思、课上思、课后思。学校编辑反思录。4、形成教研组
11、计划，加强教研组的职能，抓好校本教研工作。个人研修计划及研修笔记。 5、提升校本教研质量，注重校本教材的研发。6、为了凸显我校的特色全校教师要进行一次微课制作考试，将在 5 月份进行。（三）抓好教学质量深入贯彻落实科学发展观，提高教学质量1、强化教学管理力度，提高课堂教学质量。培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。准备在 5 进行一次 班学法指导工作调查，6 月份做一次班学习经验交流会，期末进行一次学习之星评选；2、充分发挥骨干教师的引领作用，提升课堂的教学效果，利用骨干教师的辐射作用，提高全体教师的素质，从而全面提高教学质量。3、毕业班的教学质量评价根据九年级的学生特点和教学的需要，除
12、了正常的月考和期中、期末考试外，还进行个人跟踪测查汇总与家长及时沟通。随时注意成绩波动的学生，对他们进行跟踪测试，激发他们向上的动力，实行新的日考制。合理安排复习时间，切实加强学生的思想教育，充分发挥教师的群体作用和班主任职能，帮助学生树立良好的学习目标，为六月冲刺做好充分的准备。制定特长生训练方案、确定特长生人数及特长、拟定特长生升学意向性的指标。4、抓好音体美课堂教学。七、八年级的教学质量评价依据期中、期末的质量测试。看学生期中、期末的提高来评价任课教师的教学质量，是任课教师的教学质量的重要依据，学期末记入教学评估。激励我们的音体美充分发挥我校的优势，从七年级开始培养特长生。5、抓好电化教
13、学、实验教学（1） 、充分利用电子备课室、电教室、微机室、语音室等，提高教学效果。（2） 、做好实验教学工作，保证理化生实验开出率，仪器的完好率。实验开出率：演示实验：物理；化学；生物；探究实验：物理；化学；生物；仪器完好率。（3） 、充分利用现代化手段，远程教育和网络信息，优化课堂教学，提高教学质量。（四）抓好岗位大练兵，制定个人研修计划，充实岗位大练兵档案袋。本学期主要进行”三六一”课堂教学优质课评比活动和微课制作评比活动。1.要求每组上报 2 人，进行同课异构大赛，学校听完后决定 1 名进行校级公开课展示，过程是：有效教学准备+说教学设计+ 课堂教学展示+小组评议+总结。微课制作2.微课
14、制作大奖赛。参赛者评出一、二、三等奖。3.在教师中开展形式多样的公开课评比、教学研讨课、说课比赛、教师的阅读竞赛等活动，提升教师的业务素质。（五）抓好教师培训，强化教师队伍建设 1、校本培训（1）继续深入学习课改理论，认真贯彻课改精神，继续开展学习基础课程改革纲要和课程标准解读及依安县第四中学小班化“三六一”教学模式实施方案的活动，用课改理论指导教学实践。（2）分集中培训和自学两部分，集中学习每月一次，记两课时，自学每周 23 次。（3）搞好远程教育培训。有专人负责，做到光盘播放班班通、卫星收视人人会、网络教学科科用。及时开通育龙网。（4）扎实开展教师技能培训，促进教师整体素质提高。（5）坚持
15、以考促学、以研带学、以展助学、以导帮学。学校期末测试，结果记入教学评估。（6）抓好教师的基本功训练。即硬笔书法（强化写字教学）和制作课件的练习，定期进行比赛。（7）搞好教师的自学，鼓励教师把自己所教的学科，学深学透。准备参加上级部门组织的各类活动。2 信息化培训和骨干教师培训（1）通过计算机培训使教师能自己制作课件，能利用电教室进行多媒体教学，提升教学效果。（2）学校进行集中培训，有主讲人。教师进行自主练习，考核成绩记入评估。（3）学校进行课件制作竞赛活动，促进教师的专业化发展。 3、骨干教师培训对骨干教师进行动态管理，适时进行培训。按时参加上级的各项培训。以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，按照新教师教学达标规定和教师结对子制度中的有关要求，骨干教师履行好自身的职责，并分阶段对辅导的教师进行考核，以帮助辅导的教师尽快提高业务水平。4、业务学习以教研组为单位进行校本教研，发挥教研组职能，进行集体备课，充分利用好新课程标准的要求进行备课，重点围绕三六一课堂教学模式的实施策略。为了检验成果，进行一系列的“展示你的才能”技能大赛活动。5、心理健康教育通过撰写案例和学科渗透等形式进行。教师自身应该加强心理健康的学习。6、继续教育培训每年按照“十二五”规划的教师继续教育培训，按时组织教师参加各级培训。（六）抓好控
