《山东省邹平县七年级语文下册 第一单元 2 说和做——记闻一多先生言行片段课件2 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省邹平县七年级语文下册 第一单元 2 说和做——记闻一多先生言行片段课件2 新人教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、闻一多简介,闻一多先生，本名家骅,著名诗人、学者、爱国民主战士。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，1925年回国任清华大学、青岛大学教授，1923年出版第一部诗集红烛，1928年出版第二部诗集死水，1937年在西南联大任教，1946年7月15日参加李公朴追悼会，之后又去参加记者招待会，会后遇害。,闻一多与七子之歌,澳门回归之后，七子之歌传唱大江南北，引起观众的强烈反响。这首歌的歌词就是七十多年前一首题为七子之歌的组诗中的第一篇。作者就是著名的爱国学者和诗人闻一多。,你可知MACO不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，我依然保管我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生
2、母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲，我要回来，母亲！,冰心：“闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留下了最完美、最伟大的诗篇。”周恩来：“鲁迅和闻一多都是我们学习的榜样。”毛泽东在别了，司徒雷登一文中说：“我们中国人是有骨气的。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。表现了我们民族的英雄气概。”,名人、伟人的评价,作者简介,臧克家，现代诗人，1905年出生于山东省诸城县。在大学读书期间开始发表诗作。1933年出版第一本诗集烙印，抗战时有从军行泥淖集等，以后出版了泥土的歌十年诗集等。1948年由于国民党的迫害，逃亡香港。1949年回到解放后的北平。建国后，任全国政协委员
3、等。,1.给下列多音字注音组词 校 壳 藏 行,2.给下列划线字注音 目不窥圆 热情澎湃 硕果 仰之弥高 漂白四壁 炯炯目光,3.解释下列词语，注意划线字的含义 诗兴不作 锲而不舍 群蚁排衙 兀兀穷年 迥乎不同 一反既往,生字新词,整体感悟,朗读课文，思考如何归纳文章的主要内容。,本文叙述了闻一多先生不同阶段在说和做方面表现的不同特点，热情赞扬他救国救民的需要而说和做的爱国精神。,细读课文，理清文章思路这篇课文的思路是如何安排的？请谈谈你的认识。闻一多前期和后期思想品格上有什么特点？前后期有何变化，又有什么共同的地方？闻一多先生的说和做有不同一般人之处？,作者用闻一多的“说和做”总领全文，上半
4、部分写闻一多“做了再说，做了不说”，表现先生“学者的方面”；下半部分写闻一多“说了就做”，言行完全一致，表现先生“革命家的方面”。前期为探索救国救民的出路而潜心学术，取得累累硕果。后期 投身民主运动，做争取民主的战士，无所畏惧视死如归。原因:对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，他却是始终的言行一致。做了再说，做了不说，说了就做，而一般人先说后做，说了不做,研读第一部分,1.作为学者，闻一多可以介绍的事情很多，为什么作者单选写作唐诗杂论楚词校补古典新义三本书的情况，又为什么把编写唐诗杂论作为重点加以介绍？,合作探究,作者选取的材料有典型性，能以少胜多，这三件事已经把闻一多先
5、生严谨刻苦的治学态度、孜孜不倦钻研宝藏的治学精神表现出来了。,唐诗杂论作为重点介绍，体现了作者成功驾驭材料的写作功力。作者根据中心的需要安排材料，做到繁简相宜。写闻先生研究唐诗，并没有写他研究的详细内容，而重点写他研究的目的态度：“他想吃尽、消化我们中华民族几千年的文化历史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”，突出了闻先生的研究学问，目的在于救国；“目不窥园、足不下楼，头发凌乱，睡的很少”这些细节表现了他的刻苦精神；“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如蚁群排衙”表现出他一丝不苟的严谨态度。这样有力的突出了中心。,2.闻先生的治学态度对我们有什么启示？,用心要专 要
6、有实干精神 要严谨刻苦 耐的住寂寞 读书应有大目标,研读第二部分,1.第11节引用闻一多信中的话，可以看出闻先生有什么样的品格？“讲话定要讲个痛快”，他会说什么？闻先生赤诚的爱国之心，甘愿为祖国而献身的大无畏英雄气概。他这时讲的应该是“反对独裁，争取民主”之类的话，是揭露反动派，鼓舞人们斗志的话。,合作探究,2.联系时代背景，你知道为什么闻一多的“说”和“做”是以生命作为代价的吗？因为当时国民党反动派搞白色恐怖，言论不自由，谁反对就有被杀害的危险，所以闻一多先生的“说”和“做”就不是普通意义上的说和做，他的“说”和“做”也就必须以生命为代价，要不只有明哲保身，保持缄默。,3.找出闻一多先生的肖
7、像描写并理解其作用“他走到游行示威的队伍前头，昂首挺胸，长须飘飘。”想象再现了闻一多先生大义凛然的气概，表达了对闻一多先生的颂扬和景仰之情。,文学的审美是一种个体化的活动，“一千个读者有一千个哈姆雷特”，我们要用自己的眼睛去欣赏，用自己的思维去考虑，用的心灵去感受。请选择你最欣赏的一句话，按照“我欣赏 ，因为它具有 美，体现在 ”的句式说话。,赏析语言,文章的语言有什么特点？,1.有气势，有如大江奔流，瀑布飞奔。,2.有情感美，无论叙与议，都流露出对闻一多先生的颂扬、崇敬、景仰之情。,3.文章的语言有生动形象美，对闻一多语言、肖像的具体描写，形象再现了闻先生高大的形象。,4.富于音乐美。作者善
8、于用成语或仿语。作者惯于使用对句的形式。如：仰之弥高 -钻之弥坚,5.夹叙夹议的写法。其中穿插照应使文章的结 构严谨。,拓展延伸,色 彩,生命是张没有价值的白纸， 自从绿给了我发展，红给了我热情； 黄教我以忠义，蓝教我以高洁， 粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀； 再完成这帧彩图， 黑还加我以死。 从此以后，我便溺爱于我的生命， 因为我爱他的色彩。,闻一多,拓展延伸,秉承先辈风范，联系实际，谈谈你该怎样做？,课堂小结,闻一多既卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，又是大勇的民主战士，他，是口的巨人。他，是行的高标。我们要学习闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食的精神，学习他为了民主革命事业无所畏惧，视死如归的精神。,布置作业请你为自己写一句有关说和做的座右铭。,
