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1、认识你自己 大学生自我意识的完善,认清我自己,古希腊阿波罗神殿上刻有七句名言，都是一些哲理警句写成的铭文，其中最著名的一句是：“人啊，认识你自己。”这句话，流传最广、影响最深，以至被认为点燃了希腊文明的火花。,我们大学生也最渴望了解自己，把握人生，但是有些同学，由于缺乏正确的自我认识。引发了一些不该发生的现象。如从开始的雄心壮志，佼佼者，变得懒惰，随心所欲，沉迷网络，迷失自我。 大家思考一下：我是谁？,Who am I？,人类自诩为万物之灵，总想探究宇宙自然的奥妙。 然而曾几何时，人类发现“自我”的存在才是谜中之谜。这里的“自我”指的就是自我意识,认识你自己,早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路
2、，傍晚用三只脚走路,斯芬克斯之谜,大学生心理健康教育,南京工业职业技术学院心理健康教育中心,思考：我是一个什么样的人? 我为什么是这样一个人? 我应做一个什么样的人?,一、自我意识揭秘二、自我成长四部曲,自我意识的含义,1.两个“我”： 主观我：自己认识和改造客观事物，此时的我处于观察地位； 客观我：把自己当作被认识、被改造的对象，此时的我处于被观察地位。 结论：每个人都是主体我（主我）和客体我（客我）的统一体。,自我意识内涵,生理自我对自身生理状态的认识和评价:身高、体重、容貌、身材、性别等的认识以及对生理病痛、温饱饥饿、劳累疲乏的感受等。 社会自我对自己与周围关系的认识和评价。对自己在群体
3、中的地位、作用以及自己对他人相互关系的认识、评价和体验。 心理自我对自身心理状态的认识和评价，对自己的知识、能力、情绪、兴趣、爱好、性格、气质等的认识作体验。,自我意识的结构是从自我意识的三个层次，认知、情绪情感和意志三方面分析，包括：自我认识、自我体验、自我调控。,自我意识的结构,自我认识是自我意识中的认知成分，包括自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价。指个体对生理自我（如身高体重）、心理自我和社会自我（如人际关系）的认识。自我认识主要解决“我是一个什么样的人”的问题。 自我评价、自我概念是核心,自我体验是自我意识的情感成分，包括自尊、自信、自卑、自我效能感、成败体验、自豪感与羞
4、愧感、内疚等。自我认识主要解决“自己对自己是否满意？”的问题。自尊是最重要的,自我调控是自我意识的意志成分，包括自我监督、自我控制、自我完善等。核心是“我应该做什么？”“我应该成为什么样的人？”自我控制是最主要的,大学生心理健康教育,南京工业职业技术学院心理健康教育中心,自我意识的内容,从存在方式看，自我意识可分为现实自我、镜中自我和理想自我 现实自我：个体从自己的立场出发对自己当前总体实际状况的基本看法 镜中自我：个体想象自己在他人心目中的形象或他人对自己的基本看法（投射自我） 理想自我：个体想要达到的比较完美的形象。,评析：现实自我是一种能被人感知到的客观存在，而镜中自我和理想自我是在人体
5、大脑中的一种客观存在，容易受到个体的主观因素影响，往往不稳定、易变化。,自我意识存在方式,自尊量表,1.我认为自己是个有价值的人，至少与别人不相上下。 (1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意 2.我觉得我有许多优点。 (1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意 3.总的来说，我倾向于认为自己是一个失败者。 (1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意 4.我做事可以做得和大多数人一样好。 (1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意 5.我觉得自己没有什么值得自豪的地方。 (1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意
6、,6.我对自己持有一种肯定的态度。 (1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意 7.整体而言，我对自己觉得很满意。 (1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意 8.我要是能更看得起自己就好了。 (1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意 9.有时我的确感到自己很没用。 (1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意 10.有时我觉得自己一无十处。 (1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意,量表分四级评分，“非常同意”计4分，“同意”计3分，“不同意”计2分，“非常不同意”计1分，1、2、4、6、7正向记分，3、5、8
7、、9、10反向记分，总分范围是10-40分，分值越高，自尊程度越高。,评分标准：得分在10-40分之间。如果你上述测验分值较低，那就意味着你存在一定的自卑感了。生活中，我们一说：“很自卑”，总带有些贬意的味道，听者不由自主心中总不是滋味。自卑感是每个人所共有的，人的自卑使人产生对优越的渴望，所以不要担忧，不要抬不起头来。个体感到自卑，就会发奋图强，力争上游，取得成功。他成功以后，就会产生优越感。但是在他人的成就面前，再会产生自卑感，再推动他去产生更大的成就，永无止境。,关于自我意识的研究,弗洛伊德的自我意识理论 埃里克森的人生八阶段理论 乔韩窗口理论,弗洛伊德的精神分析,西格蒙德弗洛伊德（Si
8、gmund Freud，1856年5月6日1939年9月23日）是奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。,弗洛伊德的自我意识理论,早期弗洛伊德把人格分为意识、前意识和潜意识三个层次。晚期，他进一步提出了新的人格学说，提出人格是由本我、自我和超我三个部分组成。 本我是指原始的，反映人的生物本能。它按照快乐原则行事，是“原始的人”。 自我寻求在环境条件允许的条件下让本能冲动能够得到满足，是人格的执行者，它按照现实原则行事。是“现实的人”。 超我追求完美，代表了人的社会性，它按照至善原则行事。 健康的人，这三个“我”理应是协调的、平衡的。,小故事,有这样一个故事，曾有一人在房间里做事，因他
9、专心工作，别人锁门时没有发现。他在屋里呆到天黑完工，准备出门，才发现门已被锁上，焦急中四处张望，突然看见上面写着冷冻室字样。下面的情况不详，但可以想象，他被冷冻蜷曲的模样。次日凌晨有人打开房门，他已冻死在房中。其实冷冻机早已停运，屋里温度并不寒冷，所发生的一切都是自己的心理作用，否则，那么多工作如何完成？呆了一天，忘了时间，没有冷冻的感觉。偏偏在夜间，发现门被锁，有冷冻字样的发现，才有寒冷的感觉。是寒冷的感觉强烈，加重了自己的心念，神意通电，实现了无意识心愿。冷冻感觉能够想出，也可以排除，炎热、痛苦、劳累同样不难排除。“,埃里克森的自我发展阶段埃里克森（E.H.Erikson，19021994
10、）是美国精神分析医生，现代精神分析理论家之。,埃里克森的自我发展阶段,乔韩窗口理论美国心理学家约翰（Jone）和哈里（Hary）提出了关于人自我认知的窗口理论，称为乔韩窗口理论。,小故事,因为小蜗牛背上有一个又硬又重的贝壳，所以受到了大家的嘲笑，它难过极了，回到家里问妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈耐心地回答它说：“这是因为我们的身体没有骨骼支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护才行。”小蜗牛：“为什么毛毛虫妹妹既没有骨头也爬不快，为什么它却不用背着这个有硬又重的壳呢？”妈妈笑着告诉小蜗牛：“毛毛虫妹妹呀，它有一天能变成蝴蝶，所以有天空保护它。”听到此，小
11、蜗牛的心里更难过了，它继而问：“可是蚯蚓哥哥既没有骨头又爬不快，还不能变成蝴蝶，也没有天空的保护，可是它为什么不背这个有硬又重的壳呢？”妈妈笑答：“因为呀，蚯蚓能钻到地底下，大地会保护它。”听到最后，小蜗牛伤心地哭了起来，它觉得自己是最可伶的：“既受不到天空的保护，更不会被大地呵护。”这时，突然有一群小孩子跑来，说时迟，那时快，小蜗牛赶紧躲进自己的壳里。小孩们根本就没有看到地上的蜗牛，还以为自己踩到一块小石子上。这时小蜗牛才恍然大悟，是这个壳救了自己，如果没有又硬又重的壳保护，自己早就粉身碎骨了。,对于别人拥有的，我们不用艳羡，更不用感到自卑。我们每个人都是未经自己同意而出生的，只要出生了，我
12、们就是有价值的，我们的生命就是有意义的。牛津字典给“感恩”的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来，且回馈他人。”英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只会一味的怨天尤人，最终可能一无所有！,自我成长四部曲,遇见未知的自己认识自我,1.比较法通过与别人的比较来认识自已一个人对自己价值的认识，是通过与他人的能力和条件的比较然则 获得的。在与他人比较过程中，注意比较铁参照系和立足点。3.反省法从我与己的关系认识自我古人曰：“吾日三省吾身”。从我与己关系中认识自我，看似容易实则困难。“人贵有自知之明”，知人难、知己更难。2.
13、经验法从我与事的关系认识自我即我从做事的经验、选择与判断中认识自我,课堂互动,20个“我是谁”这些句子是为自己而不是为别人写的。 按照思考顺序来写，不考虑其中的重要性和逻辑关系。 尽量选择能反映个人特点的，真正代表独一无二的自己的语句。,将你陈述的20项内容作下列归类,A身体状况 B情绪状况 C才智状况 D社会关系状况 接下来评估你的陈述是积极、肯定的，还是消极否定的。（肯定后面写+，否定后面写-） 总结：加号越多，自我接纳状况良好，反之，不能很好接纳自己，需要内省一番。,爱上不完美的自己悦纳自我,一个人的心理健康与否，有一个重要的指标，那就是他能不能接受自我，这就叫“悦纳自我”。每个人都有优
14、点和不足，关键在于自已如何看待。,悦纳自我四层含义,1、无条件地接受自己，接受自己的全部，无论是优点还是缺点，无论是成功还是失败。2、改变过分追求完美的习惯，不苛求自己。3、从错误和失败中吸取教训，但不被它们打垮，永远给自己机会。一个人不可能不犯错误，也不可能事事成功，错误和失败不可怕，可怕的是被它们打垮。,小故事：石头的价值,他很普通，没有什么大作为，因此一直觉得活着没有什么意义。 一天，他向一位哲学家请教：“你能告诉我，像我这样的人，活着有什么意义吗？” 哲学家想了想，便随手拾起树底下的一块石头来，递给他说道：“你把这块石头拿到市场上去卖，但是记住，无论别人出多少钱，你都不要卖。” 他这样
15、做了。没想到的是，由于他坚决不肯出售，人们反而认为他的石头里藏着什么秘密，因此价越出越高。 第二天，按照哲学家的意思，他又把石头拿到了玉石市场来卖。结果，由于他还是不肯出售，价格又是一路飙升，已经远远超过了玉石的价值。 第三天，哲学家又告诉他到珠宝市场去卖这块石头。最终，奇迹出现了，这块本来一文不值的普通石头成了整个珠宝市场价格最高的商品，人们甚至以为它是千年不遇的珍奇化石。 “怎么会这样呢？”这人非常奇怪地问哲学家，“这明明是一块再普通不过的石头嘛。” “但是，”哲学家回答道，“当你非常珍惜它，把它当成稀世珍宝时，它便拥有了无上的价值。生命不也一样吗？” 这人一下子明白了。 人生的价值，是由
16、人自己决定的。一个人只有做到自我珍视，逐步充实和完善自身，不断提高自己的修养和品位，世界才会越来越认同他的价值。平凡不可怕，关键是要做最好的自己。,活出全新的自己自我激励,社会像一个舞台，每个人在台上扮演着属于自己的角色，每个人也都希望自己扮演的角色能光彩照人。但是，在每一次“出场亮相”之前，人们多少都会感到紧张和不安。许多人既渴望表现自己，又害怕表现自己，既不愿把角色演得平淡无奇，又担心要演得精彩，而自己缺乏足够的能力。往往会出现放弃、退缩或矫揉造作，生搬硬套的情况，结果可想而知，自信会动摇以致湮没。,自信是使人走向成功的第一要素。成功两类人，一类天才，如爱因斯坦、爱迪生等。可是另一类大部份
17、人是拥有常人的资质，与众不同的是，他们拥有坚定的信念、自信心强，把自己的才智发挥到了常人难以达到的程度。如哥伦布做过织布工，富兰克林做过印刷，伊索做过奴隶，韩信做过市进浪子，华罗庚曾经数学不及格。他们都是通过不断提高自我，最后达到卓越不凡。（罗森塔尔效应）,我是拿破仑,有一个法国人，42岁了仍一事无成。他自己也认为自己简直倒霉透了：离婚、破产、失业他不知道自己的生存价值和人生意义。他对自己非常不满，变得古怪、易怒，同时又十分脆弱。有一天，一个吉普赛人在巴黎街头算命，他随意一试。吉普赛人看过他的手相之后，说：“你是一个伟人，您很了不起！”“什么”，他大吃一惊，“我是个伟人，你不是在开玩笑吧？！”吉普赛人平静地说：“您知道您是谁吗？”“我是谁？”他暗想，“是个倒霉鬼，是个穷光蛋，我是个被生活抛弃的人！”但他仍然故作镇静地问：“我是谁呢？”“您是伟人”，吉普赛人说，“您知道吗，您是拿破仑转世！您的身体流的血、您的勇气和智慧，都是拿破仑的啊！先生，难道您真的没有发觉，您的面貌也很像拿破仑吗？”“不会吧”他迟疑地说，“我离婚了我破产了我失业了我几乎无家可归”,
