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1、以耐心期待学生的转化,以宽容善待学生的不足世界上没有完全相同的两片叶子,学生也是如此,由于遗传、性格、环境、 生活习惯等因素的影响,在学生身上存在很多差异。有的听话懂事,有的倔强 顽皮;有的聪明伶俐,有的迟钝呆板。教师应该承认差异,尊重学生差异,在 教育教学过程中要讲究方法,要善于抓住孩子的闪光点,要因材施教。作为教 师应当对他们给予更多的教育引导和关爱, “以耐心期待学生的转化,以宽容善 待学生的不足” ,最大限度地理解、宽容、善待每一位学生。我曾经教过这样一个五年级的学生,他是一个特殊的学生,他这所以特殊, 是因为他家庭的特殊和学习上的特殊,在他上小学一年级的时候,父母就离异 了,缺少了父
2、母的关爱,他变成了一个全校出了名的捣乱生,不但上课不听讲, 而且从来不写作业,爱打架骂人,故意损害公物,同学们都怕他,各学科的老 师也非常讨厌他,因为他不仅是学习成绩差,还经常扰乱班级课堂纪律。自从 我接了这个班的英语教学,每当他在课堂上犯了错,我并不当众责备他,总是 单独地跟他谈话。从一开始的很反感到后来的慢慢配合接受,我知道是我对他 的宽容起了作用。教师学习心得体会。和他接触的时间越多,我了解到虽然他的各科成绩都很不理想,但他的思 维能力还是不错的。但由于他的基础实在太差,我只能从 26 个字母开始补起, 从三年级开始的简单句子到五年级的语篇,从一开始的上课从来不听课到上课 能举手发言,他
3、所取得的进步和付出的努力是同学和老师有目共睹的,在最后 一次的英语期末测试中,他的英语成绩出乎意料的及格了,当我报出他成绩的 那一刹那,他由衷的笑了,全班学生也为他响起了雷鸣般的掌声。不同的学生要用不同的方法,只要他能在原有的基础上能有所进步。千万 不要用同一标准求每一个学生。所以作为教师,应该有足够的耐心面对每一位 学生,尤其是学困生和淘气、调皮的学生,应该用宽容的眼光看待他们:或许 在您的宽容中,学生的学习兴趣、探索精神得以提升和张扬;或许在您的宽容 的眼光呵护下,成长起了许多个性鲜明的学子。有人说:宽容、豁达是一种洒脱,也是一种修养,爱可以使人变得宽容、豁达。让我们的心灵与学生的心灵产生共鸣,让我们以耐心期待学生的转化,以宽容善待学生的不足。