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1、以耐心期待学生的转化，以宽容善待学生的不足世界上没有完全相同的两片叶子，学生也是如此，由于遗传、性格、环境、 生活习惯等因素的影响，在学生身上存在很多差异。有的听话懂事，有的倔强 顽皮；有的聪明伶俐，有的迟钝呆板。教师应该承认差异，尊重学生差异，在 教育教学过程中要讲究方法，要善于抓住孩子的闪光点，要因材施教。作为教 师应当对他们给予更多的教育引导和关爱， “以耐心期待学生的转化，以宽容善 待学生的不足” ，最大限度地理解、宽容、善待每一位学生。我曾经教过这样一个五年级的学生，他是一个特殊的学生，他这所以特殊， 是因为他家庭的特殊和学习上的特殊，在他上小学一年级的时候，父母就离异 了，缺少了父
2、母的关爱，他变成了一个全校出了名的捣乱生，不但上课不听讲， 而且从来不写作业，爱打架骂人，故意损害公物，同学们都怕他，各学科的老 师也非常讨厌他，因为他不仅是学习成绩差，还经常扰乱班级课堂纪律。自从 我接了这个班的英语教学，每当他在课堂上犯了错，我并不当众责备他，总是 单独地跟他谈话。从一开始的很反感到后来的慢慢配合接受，我知道是我对他 的宽容起了作用。教师学习心得体会。和他接触的时间越多，我了解到虽然他的各科成绩都很不理想，但他的思 维能力还是不错的。但由于他的基础实在太差，我只能从 26 个字母开始补起， 从三年级开始的简单句子到五年级的语篇，从一开始的上课从来不听课到上课 能举手发言，他
3、所取得的进步和付出的努力是同学和老师有目共睹的，在最后 一次的英语期末测试中，他的英语成绩出乎意料的及格了，当我报出他成绩的 那一刹那，他由衷的笑了，全班学生也为他响起了雷鸣般的掌声。不同的学生要用不同的方法，只要他能在原有的基础上能有所进步。千万 不要用同一标准求每一个学生。所以作为教师，应该有足够的耐心面对每一位 学生，尤其是学困生和淘气、调皮的学生，应该用宽容的眼光看待他们：或许 在您的宽容中，学生的学习兴趣、探索精神得以提升和张扬；或许在您的宽容 的眼光呵护下，成长起了许多个性鲜明的学子。有人说：宽容、豁达是一种洒脱，也是一种修养，爱可以使人变得宽容、豁达。让我们的心灵与学生的心灵产生共鸣，让我们以耐心期待学生的转化，以宽容善待学生的不足。
