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1、写意蔬果教案 独店中心小学 张腊梅 教材分析： 水墨画是中国传统绘画的代表，主要原料是水和墨。中国画中也常见水墨蔬果，许多中国 画家运用简单的色彩及丰富的笔墨技法表现蔬果，传达生活情趣。 教学目标： 1.知识目标：认识水墨画，初步了解中国写意画工具材料。 2.技能目标：学习中国画写意技法的笔法墨法，色法。学习画蔬菜水果，培养手脑协 调能力。 3.情感目标：感受传统绘画的魅力，发展学生形象思维能力。 教学重点： 学习用水墨画蔬菜。 教学难点： 用笔、用墨、用色的方法的掌握。 课时：1 课时 教具准备：水、墨汁、宣纸、国画原料。 教学过程： 一、问题导入 师设问：以前画水果，同学们都用什么来画的多
2、？（学生回答） 引入新课题：今天我们学习用一种新的画法来表现水果。 （板书课题：写意蔬果） 二、新课教学 1、欣赏大师作品。 教师介绍几位著名的花鸟画大师：齐白石、王森然。让学生谈谈喜欢哪一位大师的作 品？并谈谈自己的想法。 2、教师带领学生欣赏示范作品，说一说自己对作品的理解，从中又什么收获？学生自 由发挥，教师适当讲解用墨用笔用色的妙处，使学生明白正确的方向。 3、教师示范 教授笔法、墨法、上色方法。 （白菜、丝瓜） 4、学生临摹作品。 （临摹课本上的，也可临教师画的） 教师将示范画一一挂出来， 让学生选择临摹 教师巡回指点。 （重点注意水分的多少） 5、展示评价 展示学生的作品，师生共评
3、，从造型、墨色、笔法、色法等方面。 6、让学生谈谈这节课有什么收获？（学生的想法，对中国画的认识、学到什么等方面 来说） 7、小结。 这节课，我们认识了水墨画是我们国家传统的绘画，是宝贵的文化遗产，我们不仅要学 习，还要发扬光大。 三、作业 课后，有兴趣的同学，请你们展开想象画一幅水墨画，内容自由选择。 四、收拾 整理 整理桌面，收拾工具和材料。 水墨画蔬菜教学设计 作者:popo 时间:2015/1/30 14:33:28 教学目标教学目标: 1、欣赏、比较、感受、分析、了解不同画家水墨画蔬菜作品中用笔、用墨、构图的不同及 艺术特色。 2、抓住蔬菜特征，巧妙组合构图，可以写生、临摹、改画，用
4、合适的笔墨画出蔬菜的形状 、色彩、质感和生机。 3、感受水墨画蔬菜滋润、鲜嫩的美感，满纸清芬和特有的水墨韵味，激发学生对蔬菜和朴 素生活的赞美和热爱。 教学重点教学重点: 学习如何抓住蔬菜特征，巧妙组合构图，用合适的笔墨，注意水分和时机，画 出蔬菜的形状、色彩、质感和生机。 教学难点教学难点: 如何用合适的笔墨、恰当的水分、巧妙的构图表现出菜园瓜地的滋润、粘泥带 露的鲜嫩，表现出蔬菜的生机和对朴素生活的赞美。 教学准备教学准备: （学生）中国画材料（毛笔、宣纸、调色盘、水桶等）、喜爱的蔬菜及盘子、篮子等。 （教师）中国画材料（颜料、墨汁等）、课件、教室布置：优秀学生水墨画蔬菜作品、大 师水墨画
5、蔬菜照片。 教学流程教学流程: 一、导入一、导入 1. 有句俗语叫“萝卜青菜各有所爱”，上节课我们学习过画蔬菜，今天我们还是来画蔬菜 ，不同是用水墨来画！ 板书课题：水墨画蔬菜 二、尝试表现，探究水墨味二、尝试表现，探究水墨味 1、上一课蔬菜，让我们对不同蔬菜的形状、色彩、质感都有所了解，你敢不敢来挑战 一下，尝试用水墨工具来画一下你喜爱的蔬菜？我们知道毛笔是最有趣的工具，可以画不 同的墨点、墨线、墨块，墨色有焦、重、浓、淡、轻，还能画出干湿、浓淡不同的变化。 赶快来试一试吧 2、学生尝试作业 水墨游戏挑战要求： 用合适的墨点、墨线、墨块来尝试画喜爱的蔬菜，可以画一样、也可以画几样。 3、评点
6、学生尝试作业 你们觉得像不像？哪里不像？为什么？ 有的同学画的都是黑黑的墨块，画面缺少水墨画特有的感觉。 有的同学画得像，可是好像画面还少了些什么。 三、走进经典，感受水墨韵味三、走进经典，感受水墨韵味 1. 让我们一起走进博物馆，去看看经典的水墨画蔬菜吧！ 他们是用怎样的笔墨表现蔬菜的形状、色彩和质感的？让我们一起来找找其中的奥秘。 2. 对比分析四张水墨画青菜的作品，看大师画了怎样的青菜，怎样画的，还画了什么？ 一、导入一、导入 1. 有句俗语叫“萝卜青菜各有所爱”，上节课我们学习过画蔬菜，今天我们还是来画蔬菜 ，不同是用水墨来画！ 板书课题：水墨画蔬菜 二、尝试表现，探究水墨味二、尝试表
7、现，探究水墨味1、上一课蔬菜，让我们对不同蔬菜的形状、色彩、质感都有所了解，你敢不敢来挑战 一下，尝试用水墨工具来画一下你喜爱的蔬菜？我们知道毛笔是最有趣的工具，可以画不 同的墨点、墨线、墨块，墨色有焦、重、浓、淡、轻，还能画出干湿、浓淡不同的变化。 赶快来试一试吧 2、学生尝试作业 水墨游戏挑战要求： 用合适的墨点、墨线、墨块来尝试画喜爱的蔬菜，可以画一样、也可以画几样。 3、评点学生尝试作业 你们觉得像不像？哪里不像？为什么？ 有的同学画的都是黑黑的墨块，画面缺少水墨画特有的感觉。 有的同学画得像，可是好像画面还少了些什么。 三、走进经典，感受水墨韵味三、走进经典，感受水墨韵味 1. 让我
8、们一起走进博物馆，去看看经典的水墨画蔬菜吧！ 他们是用怎样的笔墨表现蔬菜的形状、色彩和质感的？让我们一起来找找其中的奥秘。 2. 对比分析四张水墨画青菜的作品，看大师画了怎样的青菜，怎样画的，还画了什么？ 蒲华、齐白石、石涛、张大千的青菜，请同学们重点比较赏析不同画家画青菜的不同用笔 、用墨方法，作品中墨线、墨块和色块的对比，以及用墨枯湿浓淡的变化。 小结：蒲华和齐白石主要用大笔调浓淡变化的墨块、色块的方法，画出叶子的部分，用墨 线画菜梆子和叶脉，墨线、墨块综合使用，石涛是用浓淡变化的墨色画菜叶，空出白色的 菜帮子和叶脉，张大千是用大笔泼墨豪放地画菜叶。石涛画的是长在菜地里的青菜，张大 千、蒲
9、华、齐白石画的都是采摘下来的青菜，但摆放位置不同，并且分别加了不同的数量 的萝卜、辣椒来组合画面。 四、视频演示四、视频演示 学习水墨法学习水墨法 1. 重点研究蒲华和齐白石的青菜，这样水灵灵的感觉是怎样表现的呢？ 小结：叶子的滋润要通过饱含水分的墨色或颜色来体现，让水、墨、色在纸上有自然渗透 的效果。叶子上的叶脉是用浓墨中锋勾线，一定要等下面的叶子墨色半干半湿的情况下再 勾叶脉，勾线时的速度力度也可以控制线条的粗细和出墨的程度，这样画出来微微化开的 线条融合在叶片上，展现出青菜新鲜、滋润的感觉。 2. 在水墨画时，如何安排画面也是我们要思考的问题，看这蒲华的青菜画好了，他是怎样 构图的呢？一
10、起来看动画吧！ 五、走近大师，感受水墨美五、走近大师，感受水墨美 1. 萝卜青菜各有所爱，现在让我们走近恽寿平、虚谷、牧谿、齐白石等大师，看看他们笔 下的萝卜，又有怎样的水墨美感呢？ 提醒：关注画面中萝卜的种类和数量及萝卜的组合，大小不同、形状各异的萝卜如何做到 纵横交叉、叠压、掩映体现聚散、高低、前后、轻重的关系。 2. 点出各种萝卜的真实照片，分析是否抓住不同萝卜的形状特征和色泽，关注不同画家如 何注意表现蔬菜质体的鲜嫩，着意表现它的满含水分，富有色、香、味、形的引人入胜的 特质，以及画面中朴素的生活情趣。 六、实践创作六、实践创作 作业：以蔬菜为题材画一幅水墨画，最好是写生，也可以临摹或
11、改画。 作业要求： （1）画出蔬菜的形状、色彩、质感的特征。 （2）注意墨线和墨块、色块的结合和时机把握。 （3）画出蔬菜的滋润和鲜嫩，画出生机勃勃的感觉。七、欣赏评价七、欣赏评价 1. 来展示你们的作品吧！这里有个水墨菜园子，看看谁画的水墨蔬菜最滋润？最鲜嫩？ 2. 说说你最喜爱哪一幅水墨画蔬菜的作品？觉得哪一幅最有生机？为什么？也可以介绍自 己画的蔬菜。提示可以从创作要求上来评价！ 八、总结拓展八、总结拓展 今天学习水墨画蔬菜，还让老师想到风靡一时的一个节目，叫舌尖上的中国，这些鲜 嫩、朴素的蔬菜如何成为我们餐桌上的美食的呢？是农民到地里采摘，再去市场售卖，我 们就能得到新鲜的食材来做健康的美食，下节课我们就来学习买菜，请同学们一起抽 空在周末陪妈妈去一趟菜市场买菜，仔细观察。
