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1、1兰州交通大学思想政治理论课实践教学调研报告兰州交通大学思想政治理论课实践教学调研报告题目题目 当代大学生传统文化认知调查当代大学生传统文化认知调查兰州交通大学兰州交通大学组组 名：桃海小分队名：桃海小分队 院院 系：电子与信息工程学院系：电子与信息工程学院 专专 业：计算机科学与技术业：计算机科学与技术年年 级：级：2016 级级指导教师：丁晓军指导教师：丁晓军组组 员：李佳昌（员：李佳昌（201610203） 杨阳杨阳（201610206）王成强（王成强（201610207） 唐康唐康（201610204）祝文虎（祝文虎（201610220） 李霖李霖（201610211）王王 祥（祥（2
2、01610208）22018 年 8 月 3 日兰州交通大学学生社会实践调研报告 3写作要求：写作要求： （一）篇名：篇名应简明、具体、确切，能概括文章的特定内容，符合（一）篇名：篇名应简明、具体、确切，能概括文章的特定内容，符合 编制题录、索引和检索的有关原则，一般不超过编制题录、索引和检索的有关原则，一般不超过 2020 个字个字, ,可加副篇名。可加副篇名。 （二）作者署名：作者署名置于篇名下方，团体作者的执笔人也可标注（二）作者署名：作者署名置于篇名下方，团体作者的执笔人也可标注 于篇首页地脚位置。于篇首页地脚位置。 （三）作者单位：作者应标明所在院、专业及班级，加圆括号置于作者（三）
3、作者单位：作者应标明所在院、专业及班级，加圆括号置于作者 署名下方。如：署名下方。如：( (文学与国际汉学院文学与国际汉学院 汉语言文学专业汉语言文学专业 15021502 班班) )。 （四）摘要：摘要是文章主要论点的客观陈述，应能客观地反映实践报（四）摘要：摘要是文章主要论点的客观陈述，应能客观地反映实践报 告（论文）主要内容的信息，一般不超过告（论文）主要内容的信息，一般不超过 300300 字。字。 （五）关键词：关键词是反映实践报告（论文）主题概念的词或词组，（五）关键词：关键词是反映实践报告（论文）主题概念的词或词组， 一般每篇可选一般每篇可选 3-53-5 个，多个关键词之间用分
4、号分隔。个，多个关键词之间用分号分隔。 （六）正文：文内标题力求简短、明确，题末不用标点符号（六）正文：文内标题力求简短、明确，题末不用标点符号( (问号、叹问号、叹 号、省略号除外号、省略号除外) )。层次依次用。层次依次用“一一”、 “二二”、 “三三” ；“（一）（一）” 、“（二）（二）”、“（三）（三）”；“1”“1”、 “2”“2” 、“3”“3” ；“（1 1）” 、“（2 2）”、“（3 3）”；“”“”、“”“”、“”“”等表示。表格等表示。表格 采用三线表编制，应有表序和表题，表序和表题置于表格上方，表注则置于采用三线表编制，应有表序和表题，表序和表题置于表格上方，表注则置
5、于 表格下方，表内数字要对齐；插图要标明图序、图题。引文一定要核对原文，表格下方，表内数字要对齐；插图要标明图序、图题。引文一定要核对原文， 做到准确无误。做到准确无误。 （七）参考文献：采用文末注的形式，用（七）参考文献：采用文末注的形式，用“1“1、22、3”3”表表 示。示。兰州交通大学学生社会实践调研报告 4兰州交通大学思想政治理论课兰州交通大学思想政治理论课 实践教学策划书实践教学策划书院系、专业电子与信息工程学院-计算机科学与技术实践小组成员李佳昌 杨阳 王成强 唐康 祝文虎 李霖 王 祥组长李佳昌联系方式17361602044指导教师丁晓军联系方式实践主题（选题）当代大学生对传统
6、文化的认知调查实践目的及意义了解当代大学生对中国传统文化的了解认知情况、兴趣方向、以及对中国传统优秀文化的态度和看法。实践内容设计有关传统文化认知的问题并发布问卷，对调查 问卷进行梳理和分析，最后得出结论。实践时间地点地点：甘肃省兰州市安宁区兰州交通大学时间：2018.7.282018.8.3实践日程计划第一阶段 7.28-7.29: 针对选题进行分析，设计问卷调查题目第二阶段 7.30-8.1：在网络上发放问卷调查表，实时了解问卷调查进行状 况第三阶段 8.2-8.3：对发放并成功回收的有效问卷进行分析和整理，进行 后期所要提交资料的撰写预期成果1. 了解当代大学生对于传统文化的认知情况2.
7、 新的形势下，我们国家的高校应针对当代大学 生成长规律和群体特点，大力去传承和弘扬中 华民族所独有的思想内涵和精神财富，提升当 代大学生对中华优秀传统文化的认同程度，引 领当代大学生成为中华优秀传统文化的追随者、 传播者、实践者和发扬者。 备注无填表日期： 2018 年 7 月 28兰州交通大学学生社会实践调研报告 5日兰州交通大学学生社会实践调研报告 6马克思主义学院思想政治理论课实践教学日志马克思主义学院思想政治理论课实践教学日志题目：当代大学生的传统文化认知调查姓名： 李佳昌 学号： 201610203 指导老师： 丁晓军 时间地点调查对象或内容7 月 28 日兰州交通大学根据我们选择的
8、暑期社会实践主题，进行调查问卷题目的设计与制作。7 月 29 日兰州交通大学在微信、QQ 群等平台发布调查问卷。7 月 30 日兰州交通大学在微信、QQ 群等平台发布调查问卷。7 月 31 日兰州交通大学在微信、QQ 群等平台发布调查问卷。8 月 1 日兰州交通大学分析调查问卷反馈的结果，查找相关文献资料，进行结果的分析研究。8 月 2 日兰州交通大学初步撰写暑期社会实践调研报告。8 月 3 日兰州交通大学修改暑期社会实践调研报告，并完成定稿说明：学生在思想政治理论课社会实践期间必须认真填写此表，完成后此表与学生思想政治理论课社会实践报告（论文）及其他相关材料一同提交。兰州交通大学学生社会实践
9、调研报告 7兰州交通大学学生社会实践调研报告 8目 录兰州交通大学思想政治理论课兰州交通大学思想政治理论课.3实践教学策划书实践教学策划书.3一、一、 调研背景调研背景.9二、二、 调研目的调研目的.10三、三、 实施情况实施情况.10四、调研内容四、调研内容.10五、调查结果与分析五、调查结果与分析.11六、调研总结与建议六、调研总结与建议.16（一） 、总结.16 （二） 、建议.16参考文献：参考文献：.18附件 1：人员分工19 附件 2：调查问卷20 附件 3：数据汇总表24兰州交通大学学生社会实践调研报告 团体作者：杨阳 王成强 唐康 祝文虎 李霖 王祥9篇名：当代大学生对传统文化
10、的认知问题研究篇名：当代大学生对传统文化的认知问题研究 作者：李佳昌 （电子与信息工程学院 计算机科学与技术专业 1601 班） 摘要摘要： 中国传统文化历史悠久、博大精深，对公民思想道德教育及建设方面有着极其重要的作用，是我国社会稳定和谐的重要保证。而大学生是整个社会上最富有朝气、活力、创造性和生命力的一个群体，他们对中国传统文化的认识和理解程度就决定了国人对传统文化的认知情况。为了了解当代大学生对传统文化的认知状况，我们在网上发布了关于传统文化认知的问卷调查，主要是面向兰州交通大学的学生群体。通过对调查问卷的梳理和分析发现，当代大学生对传统文化虽然关心，但认知的程度有限，也不太容易接受一些
11、传统文化如戏曲等。其主要原因有：传统文化价值与当代社会价值出现差距、教育体制欠缺、许多学生也缺乏有效的接受传统文化的途径等。这也提醒高校应注重培养当代大学生自身树立对中华优秀传统文化的正确认知，肩负起传承和弘扬中华优秀传统文化的重大责任。关键词：关键词：中华传统文化 大学生 高校 文化自信 传统文化认知 传承正文（宋体 小四号 行距 固定值 22 倍，上下左右页边距 2.5 厘米）兰州交通大学学生社会实践调研报告 团体作者：杨阳 王成强 唐康 祝文虎 李霖 王祥101 1、调研背景调研背景中国是四大文明古国之一，中华文化有上下五千多年的历史，经历了几千年的发展，它已然在世界文化领域独秀一枝，它
12、是本民族区别于其它民族的根本点，中华优秀传统文化是我们民族的宝贵财富，它涵盖着许多为人处世的道德规范和生存智慧，是我们民族生生不息的生命源泉，是我们名族屹立于世界名族之林的支柱，它浓缩了我们民族几千年的生存经验，是稳定结构的共同精神、心理状态、思维方式和价值取向等精神成果的总和，是构筑现代精神文明的基础，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是向社会传播正能量的重要渠道，是弘扬社会主义核心价值观的重要载体，其精神养分滋养着民族、社会更好地向前发展。11其次， “君子斗不过小人”的悲剧不断上演，无耻之人横行霸道，世风日下，三观尽毁、笑贫不笑娼、拜金主义诸多“丑陋”现象的制造者，传统文化在他们心中已
13、经荡然无存。习近平总书记在纪念孔子诞辰 2565 周年国际学术研讨会上指出22：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断精神命脉。 ” 大学生是时代的主力军，大学生对传统文化的认知程度反映了传统文化的发展状况以及传统文化的流传度。但在当代大学生实际行为中，却存在着许多与中华优秀传统文化相背离的现象。33一方面，当前在经济全球化的过程中，西方国家的文化思潮不断涌入中国，新奇与多样化的外来文化严重冲击着中华民族传统的优秀文化在中国文化价值理念的核心地位，甚至遭受排斥与摒弃。当代大学生思想活跃，观念开放，其价值观、人生观需要正确引导，面对更加开放宽松的环境和多元化思想价
14、值选择，在以西方文化思潮为主与中华优秀传统文化的冲突间，容易受到这些外来思想的误导和影响，也可能导致价值选择的偏差和意识形态的模糊。另一方面，如今的大学生作为独生子女一代，日常行为中他们更倾向于以自我为中心，强调自身的利益、忽略应当担负的社会责任。再加上一些高校对大学生的培养主要以传授专业知识为主，而对大学生道德思想与价值理念上的培养和引导相对不足，以致部分大学生在观念上容兰州交通大学学生社会实践调研报告 团体作者：杨阳 王成强 唐康 祝文虎 李霖 王祥11易错位，以及诸多不断出现的令人发指的、三观尽毁的社会现象已经反映出国人传统优秀文化的丢失的严重性。而中华民族之所以可以在近代以来度过百年屈
15、辱灾难，都是传统文化的文化软实力支撑起来的，在这个名族复兴时代，没有了传统文化的精神指引，我们绝对不可能实现中华民族的伟大复兴，也不可能让中华民族永远屹立于世界名族之林。我们坚信，在这个局势动荡的国际环境下，我国能威震外界的力量绝对不止飞机与导弹，还有我们的优秀传统文化，它是我们的达摩克利斯之剑，它是五千年中华民族用智慧与鲜血铸造的利剑。因此，必须及时对当代大学生进行合理的思想引导，中华传统优秀文化能够帮助当代的大学生进一步了解中华文明和优秀历史资源，提高文化素养，增加爱国情怀，从而树立正确的人生观、价值观、世界观。针对这些问题和现象，我们团队以兰州交通大学的大学生在对传统文化了解程度为例，进行调查分析与研究。2 2、调研目的调研目的了解当代大学生对中国传统文化的了解认知情况、兴趣方向、以及对中国传统优秀文化的态度和看法。3 3、实施情况实施情况设计调查问卷：设计调查问卷：问卷设计共设计了 20 个问题，体型包括单选和不定项选择。内容经过反复修改，最终呈现出这份以兰州交通大学的大学生为主要调查对象
