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1、第六单元 杰出的科学家,李时珍编写中医药巨著本草纲目； 詹天佑为中国铁路建设所做出的贡献； 李四光在科学研究上取得的杰出成就和对国家 现代化建设的主要贡献； 牛顿力学体系的形成在科学史上的重要地位作用 和牛顿能够成为近代科学之父的原因； 爱因斯坦及其主要科学成就和科学精神,单元重点：,一、 李时珍及其本草纲目 为什么说本草纲目被称为“中国百科全书”、 “东方医学的巨典”？, 药物内容丰富：数量多；增加新品种； 配有插图 运用先进药物分类法：首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系；在动植物分类学等许多方面成就突出。 涉猎多种学科； 文学色彩浓厚 纠正前人很多错误 总结了我国16C以前的药物学成就，
2、是中国医药宝库中集大成之作,二、詹天佑（中国铁路之父）,1、18811888年 福州船政局学堂 2、1888年 津沽铁路（帮工程师） 3、1890年：关东铁路滦河大桥（新式气压沉箱法） -19C末中国最长的铁路大桥 4、19051909年 修建京张铁路 -创造了中国铁路史上奇迹 5、1909年后为张绥铁路、川汉铁路、洛潼铁路勘测设计和指导，去世前粤汉铁路的广州韶关段和武汉长沙段完工。 6、1911年 既积极投身保路运动，又推动铁路建设 7、北洋政府时期 为国争路权,勘探石油（大庆、大港、胜利、华北等大油田)/寻找铀矿/预测地震,地质力学,古生物学,冰川学,4大理论著作,确定中国第四纪冰川的存在
3、,三、李四光主要贡献,为寻找和开发煤炭资源提供依据,为重大工程选址,推翻了外国人作出的“中国不存在第四纪冰川”的错误结论，确定中国第四纪冰川的存在。 地质力学理论的指导下，推翻了外国人的“中国贫油论” 发现了许多油田,李四光打破了哪两个“洋神话”？,牛顿的一生有哪些重大理论发现？这些理论发现的贡献是什么？,1、数学：提出二项式定理以及微积分的初步算法 2、光学：1）用自制的折射望远镜对太阳光实验，证明日光由七色光组成，还进一步说明物体颜色的形成原理 2）1672年关于光和色的新理论提出光的本质是微粒学说。与惠更斯的“波动说”构成了关于光的两大基本理论。 3、天文学：1）用反射望远镜考察行星运动
4、分析潮汐现象，预言地球不是正球体 2）发现万有引力定律，推动人们对天体运动研究 4、物理学：自然哲学中的数学原理提出三大运动基本定律和万有引力，标志牛顿力学体系建立即经典力学体系建立。,四、 牛顿,牛顿获得巨大成就的原因,1、具有虚怀若谷、谦虚好学精神； 2、勇于探索科学精神； 3、科学的研究方法； 4、甘于寂寞，献身科学的精神等； 5、吸收前人的研究成果； 6、有利的社会环境：资本主义经济的发展、启蒙运动、英国资产阶级革命的洗礼,理解历史,（在他身上我们能学到科学家的哪些优秀品质？）,五、爱因斯坦的科学成就,1、提出狭义相对论 1）1905年 提出狭义相对论 2）主要内容(两个基本原理) 两
5、个基本原理 （ ） 3）意义：,相对性原理和光速不变原理,论物体的电动力学,在相对性原理中，爱因斯坦认为时间、空间、物体和物体运动不是绝对的，而是相对的。较典型的现象是运动的物体长度变短（尺缩效应）、运动的钟比静止的钟走得慢（钟慢效应）、运动的物体重量变大。提出电磁波的运动也是相对的。 光速不变原理则认为光的传播速度在任何条件下都是不变的。,改变了牛顿力学的时空观念，揭露了物质和能量的相当性，为原子能的利用奠定了理论基础，是近代物理学领域的一次伟大革命,2、广义相对论 1）提出：1916 2）主要内容： 两个基本原理（ ） 3）意义： 3、光量子论假说 解释经典力学无法解释的（ ）问题 1）获
6、得（ ）奖 2）推动（ ）的发展,广义相对论的基础,等效原理和广义相对论,光电效应,改变了人们对宇宙的认识，推动对天体和宇宙演化的观测研究和理论探讨,诺贝尔,量子力学,三、爱因斯坦的其它贡献-为人类和平进步而斗 争,一战时:他曾在一份仅有4人参加的反战宣言上签字。 一战后：他积极致力于恢复各国人民的相互谅解， 二战时:建议罗斯福抢在德国之前研制原子弹 痛心原子弹爆炸引起的大量平民伤害 二战后:为防止核战争，亲自领导组织“原子科学家非常委员会”，出刊原子科学家公报，倡议各国科学家用自己的言行来维护世界和平。,思考：爱因斯坦为人类和平进事业做了哪些工作？,共同品质,1、挑战权威的创新精神,2、正确
7、的科研方法： 独立思考是科学创见的首要条件，是科学思维的必备品质。 重视实践调查，考察（李四光），归纳总结（牛顿），理论分析（爱因斯坦），科学实验以及实践调查，科学实践与理论研究相结合，是科学家基本的方法。 坚持不懈勤奋探索。 3、淡泊名利的人生态度，科学的价值观 4、艰苦奋斗的精神。,成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话,启迪现实,怎样才能培养出中华民族伟大复兴所需要的科学家呢？,1、认识 科学技术是第一生产力，真正落实“科教兴国”战略。 2、提高科学家，知识分子待遇。 3、关心青少年成长，提高全民族科学意识，科学素养。 4、解放思想，营造自由开放的思想文化环境。,课堂检测,谈谈下列人物的历史
8、地位 秦始皇 唐太宗 康熙 孔子 柏拉图 亚里士多德 华盛顿 拿破仑 孙中山 甘地 马克思 恩格斯 列宁 毛泽东 邓小平,统一中国的第一位皇帝,大唐盛世的奠基人,统一多民族国家的捍卫者,中国儒家文化的创始人,古希腊哲学的代表,古希腊文化的集大成者,美国国父,法国大革命的捍卫者,中国民主革命的先行者,印度民族解放运动的先驱,科学社会主义的奠基人,无产阶级革命导师,苏联社会主义国家的奠基人,新中国的缔造者,改革开放的总设计师,主要内容,古代中国政治家：秦始皇、唐太宗、康熙帝。 东西方的先哲：孔子、柏拉图、亚里士多德。 欧美资产阶级革命家：华盛顿、拿破仑。 亚洲觉醒先驱：孙中山、甘地。 无产阶级革命
9、家：马、恩、列、。 杰出科学家：李时珍、詹天佑、牛顿、爱因斯坦,一、古代中国政治家： 秦始皇、唐太宗、康熙帝。,共性： 1、文治武功，雄才大略。 2、都顺应人民的愿望、时代的要求，促进古代经济的发展. 3、都促进我国统一的多民族国家的发展。 （开创-鼎盛-巩固）,个性： 1、秦始皇：创立新制、开拓疆土、暴政酷法。 （1）创立新制：政治上：皇帝制、三公九卿制、郡县制；经济上：统一货币、度量衡；文化上：统一文字。 （2）开拓疆土：统一六国，北击匈奴，南征岭南。 （3）暴政酷法：焚书坑儒、严刑酷法、大兴土木。 评价：尽管有暴政，仍是中国历史上一位杰出有作为的皇帝。,个性： 2、唐太宗：内有“贞观之治
10、”，外有“对外开放”。 （1）内：“贞观之治”： 政治：虚怀纳谏，选贤任能。（魏、房、杜） 经济：休养生息。（君民关系） 文化：文德治国，崇儒尊孔。（科举制） 民族关系：促进民族团结和发展。（怀柔政策） （2）外：对外开放。（经济贸易，文化交流） 评价：唐太宗是我国古代历史上非常杰出的政治家，对推动中国封建社会的发展做出了重大贡献。,个性： 3、康熙帝：内巩固统一，外维护主权。 （1）内：巩固统一。 平定“三藩”、统一台湾、平叛噶尔丹，管辖西藏。 （2）外：维护主权。 抗击沙俄入侵，签订尼布楚条约（内容、意义） 评价：康熙帝为我国统一的多民族国家的巩固和发展做出了巨大的贡献。,二、东西方的先哲
11、： 孔子、亚里士多德,共性： 1、著名的思想家。 2、他们的思想对后世产生深远的影响。 3、都有中庸思想。,个性： 孔子：古代中国的大思想家、大教育家。 1、核心思想：仁、礼、中庸 仁：仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德 -核心、是处理人际关系的最高准则。 礼：恢复周礼的等级制度。-规范人与人之间的关系、立国立身的基础。 中庸：不偏不倚，恰到好处。-可以恰当地协调礼和仁的关系。（方法：和而不同） 2、教育成果： 教育对象、教育目标、教育方法、教育内容。,个性： 亚里士多德：古希腊文化集大成者。 1、哲学：批判柏拉图的理念论；著形而上学。 2、生物学：对动植物进行分类、解剖研究 。 3、物理学：具
12、体物质由形式和质料组成。 4、逻辑学：三段论。 5、伦理学：中庸之道。,三、欧美资产阶级革命家： 华盛顿、拿破仑。,共性： 1、都是资产阶级政治家、军事家。 2、都为推动本国的资产阶级革命的进程起关键的作用。,个性 华盛顿-“美国国父” 1、领导独立战争。担任大陆军总司令 2、主持制宪会议。担任制宪会议主席，主持制宪，确定美国的国体（共和制）和政体（三权分立制）。 3、出任美国总统。两届任期内进一步完善了民主制度。 评价：为美国的建立和国家的民主建设做出了卓越贡献，无愧于国父的称号。被称为“战争时期第一人，和平时期第一人，他的同胞心目中的第一人”,个性 拿破仑-“一代雄狮” 1、对内：建立资产
13、阶级军事独裁体制。 （1）政治上：将政府改革成高效的军事体制。 （2）经济上：建立法兰西银行，整顿国家财政，扶植资本主义经济发展。 （3）法律上：颁布拿破仑法典。 （4）军事上：实行征兵制。 2、对外：发动对外战争。 （1）前期：革命性(抗击反法联盟)-捍卫革命成果、传播革命思想。 （2）后期：争霸性（对英俄）、侵略性（对西班牙）-引起反抗、导致解体。 评价：有功有过，功大于过。,四、亚洲觉醒的先驱 孙中山、甘地,共性： 1、都是亚洲民族解放运动的先驱。 2、都领导本国人民进行资产阶级民族民主运动，争取民族独立和人民解放。,个性 孙中山-不屈不挠，与时俱进。 1、建立政党，投身革命：创立同盟会
14、（性质），提出三民主义（内容、评价）。 2、推翻帝制，建立共和：武昌起义，成立中华民国，颁布临时约法（内容、性质、意义），辛亥革命历史功绩。 3、维护共和，反对独裁：二次革命、护国运动，第一次护法运动、第二次护法运动。 4、国共合作，与时俱进：第一次国共合作。（原因、标志、合作基础） 评价：孙中山是中国伟大的民主革命的先行者，为改造中国耗尽毕生的精力，在历史上建立了不可磨灭的功勋。,个性 甘地-和平合法，非暴抵抗。 1、形成理论-非暴力思想。 （1）来源：印度教、基督教、家庭教育、托尔斯泰书籍等； （2）内容：在坚持“真理”的同时，宁愿牺牲自己也不不向敌人施加暴力。 （3）实践：建立凤凰新村，
15、非暴力训练基地；反对禁止印度向南非移民的法案和条例。 2、开展运动-在印度开展争取民族独立的“非暴力不合作运动” 第一次：与英国政府不合作。（政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货）。结果：发生暴力事件，停止运动。 第二次：向“食盐进军”。结果：英殖民当局被迫屈服。 第三次：提出“英国退出印度”的主张。结果：印度独立。 3、正反评价-积极性，局限性。 评价：他把一生都奉献给印度的自由独立运动，被印度人民尊称“圣雄、国父”,江泽民在中共“十五大”报告中总结20世纪的中国革命进程时指出：“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山
16、、毛泽东、邓小平。” 请回答： （1）与时俱进、理论创新是三位伟人的共同特点，试以邓小平为例分析说明。,邓小平总结了建国以来社会主义建设的经验教训，开创了中国特色的社会主义建设道路。,（2）结合所学知识，完成下表。,辛亥革命结束了清朝统治；反对北洋军阀争取民主共和,建立中华人民共和国，走上社会主义道路,（3）请以“毛泽东让中国人民站起来” 为例，试概括孙中山和邓小平的伟大贡献。,（4）三位伟人的共同道路是什么？,（5）以三位伟人的思想发展史为基础，概括指出中华民族主流思想的发展具有怎样的显著特点？,“孙中山让中国人民醒过来” “邓小平让中国人民富起来”,三位伟人的共同道路是救国、建国、强国的道路，是实现中华民族伟大复兴之路。,
