《《第4课怎样与人相处课件》小学品德与社会苏教2001课标版五年级上册课件_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《第4课怎样与人相处课件》小学品德与社会苏教2001课标版五年级上册课件_1（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、怎样与人相处？,说一说,现在，就请同学们回想一下自己印象最深的一次被夸奖的经历，以及你现在回想起这次夸奖的感受，然后说给大家听听。,愉悦 自信,交流、思考： 想一想身边的人有哪些值得欣赏的地方？,对老年人应该更多地赞美他光荣辉煌的过去、健康的身体、幸福的家庭或有出息的儿女等；对年轻母亲赞美她的小孩往往比直接赞美她人更有效,你对和绅这种赞美行为有什么看法？,1、赞美别人就是拍马屁，就是恭维他。 2、赞美他人，尤其是赞美自己的对手等于贬低自己。 3、发现并赞美他人的长处，利于自己向对方学习，并得到提高。,我们用真心、真情、真诚去赞美别人时，相信对方一定能感受到。,赞美的力量,一起赞美吧,试着真心赞
2、美一下你的同学，看看对方的反应当我赞美别人时，我觉得他们我自己感觉到被赞美的人感受到,帮帮小美吧,孤独的小美去年，小美随参加开发我国西部项目的父母转学到四川省某县某小学。一年过去了，小美在学习、活动等方面都挺出色的，同学们也都对她很好，可她就是没有什么好朋友，常常觉得孤单。爸爸妈妈问她时，她委屈地说：“这个班的同学比我以前那个班的差远了！班长刘琼不懂审美，衣服穿的难看死了；李强的英语读得怪里怪气的；胡林的成绩挺好，却不懂得欣赏动画片总之，个个没劲！”你能帮助小美摆脱孤独的烦恼吗？,学习欣赏对方,你有相处不太融洽的同学吗？想一想，你到底因为什么不太喜欢这位同学？仔细想一想这理由站得住脚吗？想方设法去发现他的一条长处。找一个合适的机会，告诉他你对他的长处的欣赏。,嘘，千万别,一年一度的秋游开始了。午餐时间到了，郭青青把自己的饮 料给了金莉一罐，金莉接过来看了看，大声说：“拜托，这种添加色素、糖水的果汁怎么能喝？我们家只喝那种现榨的果汁，其他的饮料，我们家都不喝！”,你认为金莉的话有什么问题吗？,如果你是金莉，你会怎么说？,如果你是郭青，怎么对待金莉的回答？,理解尊重对方,就像世界上永远没有两片完全相同的叶子一样，每个人都有自己的口味和喜好，不能因为这些不同而破坏友谊，甚至反目成仇。做好这一点其实不难，只要牢牢记住：理解和尊重对方是一切成功交往的前提。,谢谢！,
