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1、第三单元 从人文精神之源到科学理性时代,教会特权,反封建,理性,封建专制,三权分立,自由,平等,天赋人权,社会契约论,纯粹理性批判,己所不欲， 勿施于人,思想解放,资产阶级,第三单元从人文精神之源到科学理性时代4CF6一第14课理性之光目标导航1.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。2.概述启藩运动对人文主义思想的发展。4CF6一预习导学精练楣理育一、朋探运动兴起1.根本原因。资本主义经济的发展,新兴资产阶级在思想领域反对封建统治与教会特权的斗争深入展开。2|育肢迪和开导人们的_反封建意识,给处在黑暗中的人们带来光明与帐望。E4CF6一3.主要观点。(U提倡用理性来判断一切事物
2、,只敬畏真实,尊重科学。系。1E4CF6一二、肢藩运动的表现代紫人|代表作主要观点|影响见纠心0EHp|-皇(法口|孩沥二一月成为贾产示阶级政治制度的基本原则1E4CF6一伏尔泰(法国)哲学通信自由是一种天赛的权利(天赋人权);人人酥;建立依振资产阶级力量的开明君主制(民木政冶)是法国启蒙运动的领袖,对18世纪的欧洲产生了巨大影响,后人评论说:“18世纪是伏尔泰的世纪4CF6一卢梭(法国)社会契约诚阎述“天赋人权“学说,提出“人民主权“的口号,推翻暴君,重建契约,创立民主共祖量,坚抹“主权在民“的原则是批判封建制度、宣传理性至上的肢蒙思想家中最为激进加民主玟义4CF6一人不是他人的工具,而是自身的目的,即应当以人为本;提出了“又所不欲,勿施于人近代西方皂学史上划时代的皓学家,其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位4CF6一易错易混伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭思想的不同及原因伏尔泰和孟德斯鸠代表大资产阶级的利益,主张君主立宪彩。卢枢佐半中小资产阶级利羟,主张民主共和制,思想最激进。4CF6一
