《七年级语文上册 11《散步》课件1 人教版（新疆专用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 11《散步》课件1 人教版（新疆专用）（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、散 步,莫怀戚,亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的风雨。家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。,其实，在我们成长的过程中一直沐浴着亲情。如日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。今天就让我们走进莫怀戚先生的家，陪同他们一家三代去散步，分享他们之间那浓浓的亲情。,莫怀戚:1951年出生，重庆人。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。现为重庆师范大学新闻学院教授。 代表作是小说透支时代、陪都就事 ，散文 散 步 花样年月。散文散步和家园落日被选入中学语文课本。,走近莫怀戚,给划线的汉字
2、注音。,分歧（ ） 信服（ ） 拆散（ ） 霎（ ）时 水波粼粼（ ） 嫩（ ）芽 熬（ ）过,fn q,xn f,chi sn,sh,ln,nn,o,莫怀戚（ ）,q,字词把握,熬：忍受，艰苦支持。 分歧：意见不一致。 霎时：形容时间极短。 拆散：使家庭或集体分散。 水波粼粼：形容水波明净清澈。 各得其所：每个人或每件事情都得到合适的安顿。 不知所措：不知怎么办才好。形容受窘或发急。,注意朗读的字音、停顿、抑扬顿挫、轻重缓急。思考：1、文中写了一件什么事？2、散步人有哪些？3、散步中发生了什么事？4、结果如何？,听读感知,A、散步的人有：,母亲、我、妻子、儿子,田野,初春,分歧,快速抢答,一
3、家人在田野里温馨地散步,F、结局：,B、散步的地点是：,C、散步的季节是：,E、散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答）,D、记叙的事情是：,祖孙三代初春在田野里散步,概述课文,能用一句话概括文章的主要内容？这句话 里要包括时间、地点、人物和事件。,谁？,做什么？,怎么做？（包括时间、地点）,产生什么结果？,我们一家四口祖孙三代在初春的田野上 一起散步的平凡小事。,复述课文,复述就是用自己的语言对文章的内容进行完整而连贯的叙述。它分为详细复述、简要复述和创造性复述三种形式。,复述故事要注意什么问题呢？ 首先，要正确表达原文的思想感情。 其次，要理清课文的情节结构。看故事的起因、经过、结
4、果各写了什么内容。 重点内容要详述，非重点的应简略。 再次，要忠实于原文，抓住原文中的关键词语和句子（如中心句、过渡句）。 最后，还要注意复述应该要用自己的语言来表述。,散步文章写了初春（时间），母亲、妻子、儿子和我一行四人（人物）在我的提议下到田野上（地点）散步（起因）。儿子要走小路，小路有意思；母亲想走大路，大路平顺。我决定委屈儿子走大路，母亲疼爱孙子决定走小路（经过）。最后我背着母亲，妻子背着儿子，一起散步在初春的田野小路上。（结果）,六要素串联法,说一说：,你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？,分歧,母亲走大路 大路平坦,儿子走小路 小路有趣,我（责任重大）,我,委屈儿子,母亲
5、改变主意,走大路,走小路,孝顺,慈爱,一家人：尊老爱幼， 相亲相爱， 温馨和睦,因为我伴同儿子的时日还长,疼爱孙子，满足他的想法,（“摸摸”）,合作探究，理解亲情,假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由？（结合文中能够反映人物性格的语句说一说）,鲜花献给可敬的人,我母亲妻子儿子,文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。所以这里有个家庭伦理
6、道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。,我：孝顺善良，关爱母亲、 有家庭责任感,即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” 信赖儿子，尊重儿子；“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！”,我的母亲：慈爱亲切，善解人意，疼爱孙子,“在外面，她总是听我的”贤良当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”,我的妻子：温柔贤惠、家庭责任感,“儿子要走小路，小路有意思”；“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；,我的
7、儿子：天真活泼，聪明伶俐,英国哲学家培根说:,“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”,小结：本文通过 选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现中华民族敬老爱幼的传统美德。,本文只是选取一个三代同堂的家庭的一次散步的小事，却表现了一个重大的主题：中华民族尊老爱幼的优良传统在心的时代得到了发扬光大。,本文的写作特色,以小见大,一次平常的散步，一点小小的波折，要是你，会把这事写入文章吗？这是一件小事，却折射出人性中最闪光的地方，“以小见大”。颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。这种以小
8、事情表现大主题的写作手法非常值得我们学习。,小 事,中 心,以小见大,散 步,尊老爱幼,教你一招：,写法借鉴,“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？,从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可。这里象征着 ：我和妻子都意识到中年的责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命 。一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样。,品读语言,怎样理解下列句子？ “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她
9、背上的加起来，就是整个世界。” ？,这个形象（这段话）很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，老一代和下一代就是中年人的“整个世界”；一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样?,品读语言,文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？,咏读入理 品味探究,（1）写景的句子 A：第四自然段“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。作者先写大地，大小不一、浓淡不均匀的“新绿”随意分布着；再写空中，“树上的嫩芽儿也密了”，嫩芽代表了春天里新生命的萌发；最后
10、写田里“起着水泡”，表明生命的复苏或诞生。这些景物描写，都表现了春天生命新生的活力。感受这些景物之美，感受春天的美好，也是一家人“散步”的目的。,B：第七自然段“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”这几句景物描写，勾画出一幅典型的田园风景，清新而明丽。这些风景是从母亲的眼里“望”出来的，意味深长。这是她改变主意的部分原因：她听从了孙儿的选择，因为“小路有意思”。,示例一 “今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”,品位语言,这里运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧，体现
11、了我的一片孝心。,“小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子我们都笑了。”儿子的话表现了什么？,明确：孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一个很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。,示例二 “一霎时，我感到了责任的重大。”,这里大词小用，突出了我身为一家之主的重大的责任感。,品味语言,本文多处运用对称式的句子，找出来，说说这样写的好处。,示例：,（1）有的浓，有的淡。 （2）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 （3）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 （4）母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 （5）我的
12、母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 （6）我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 （7）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。,1、她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。通过对比叙述，表明年老的母亲非常信服我，就像“我”小时候信服她一样。这句话表明，随着母子年龄的变化，依赖感、责任心也发生了转化。2、前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。这话出自“小家伙”之口，充满情趣，童稚可爱。他领悟到了一家四口人自然形成的两组相同的亲子关系，一前一后颇为“对称”。这也为下文走路发生分歧后，“我”感到了责任的
13、重大，因此难以选择埋下了伏笔。3、我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。这句话照应上文，分别说我背起母亲，妻子背起儿子，在对称式表达和对比中，突出了中年人责任的重大以及亲情的美好。,对称的句子好在哪里？,对称的句子更加整齐，有对称美，互相映衬，很有情趣。,联系生活，诗意表达,请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写 例：家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；,家，是家，是,一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；,一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。,亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护
14、。 家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联：,全家四口早春散步互谦让,祖孙三代风雨人生相依偎,相亲相爱,作业：,1. 搜集积累有关亲情的诗句或语段。2. 为你的长辈做一件你力所能及的事（如“洗脚”、“洗衣”、“梳头”等），将这一过程及感受写成一篇300字左右的短文。,母亲和儿子发生了分歧，此时的“我”为什么感到“责任重大”？尽管如此，“我”最终决定委屈儿子，遵从母亲走大路，为什么做出这样的决定？但母亲后来还是决定改变主意走小路，由此可以看出什么？,问题探究： （1）课文最后一句说：“但我和妻子都是慢慢地，
15、稳稳地，走得很仔细。”为何要慢慢地，稳稳地，走得那么仔细？ （2）如何理解“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话？,孟子：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ” 孔子：“故，人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜（gun）寡孤独废疾者皆有所养。”,美好的社会,人们不单是亲爱自己的父母，也不单是亲爱自己的子女，使社会上的老人得以安亨天年，壮年人得以贡献才力，小孩得以顺利成长。使死了妻子的丈夫，死了丈夫的寡妇，失去父母的孤儿，失去儿子的独老，有残疾的人都能有所供养。,写作契机,散步写于1985年，作者莫怀戚发一种“生命的感慨”，最初是缘于一次与美国汉学家柯尔特先
16、生的谈话：柯尔特先生对中国传统文化中的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”。莫怀戚说“我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使我感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。于是就有了这篇令人感动不已的散步。,精彩构思 妈妈生病以后 讲述自己在生活中接受考验的一件事。 妈妈生病了，爸爸在医院照顾她。我在床上无聊地玩着布娃娃，发现三个娃娃手牵手围成一团的时候因为彼此的支撑不太容易摔倒。(小事情）,我突然明白了是我们家中彼此之间的爱，使我们的家经受了一次次考验，而我也在此过程中慢慢懂事和成熟。大主题：（爱是互相扶持，彼此关爱才能永恒）,（一）总是在寻找那本自己正想读的书，却总是没能找到，去问另一位同样嗜书如命的同学是否有，他说正托人从外地带，并笑着说，你也别停下来找，咱们谁先找着就给谁先看。几天后，他塞给我那本心仪已久的书，新的，温墨的清香沁人心脾。我说，你还没看吧？他笑着说：这几天太忙，没时间看，劳烦你先替我看吧。书的确很精彩，我读得如痴如醉，然而，同学那份浓浓的情怀更让我陶醉。,
