厦门大学本科教学工作水平评估自评报告

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1、厦门大学本科教学工作水平评估自评报告 1 一、学校概况 厦门大学是由被毛泽东同志誉为“华侨旗帜、民族光辉”的著名爱国侨领陈嘉 庚先生于 1921 年创建的，是中国近代教育史上第一所华侨创办的综合性私立大学， 也是目前我国唯一地处经济特区的教育部直属重点建设大学。 学校于 1937 年改为国立大学。新中国成立后，在党和国家的关怀支持下，学校 取得历史性飞跃发展。1952 年，在全国高校院系调整中成为文理综合性大学。1963 年成为全国重点大学。1995 年起先后被国家列入“九五” 、 “十五”重点建设大学。 1997 年被列入国家“211 工程”重点建设院校。2001 年被列入“985 工程”重

2、点建 设计划，成为国家首批重点支持建设的院校之一。 （一）历史底蕴深厚，名师英才辈出 学校具有深厚的历史文化底蕴。早在上世纪 20 年代，厦门大学就已成为我国南 方科学文化研究重镇，海洋生物和国学研究在全国享有盛誉， 1926 年创办的厦门大 学国学院，被当时媒体称为有“北大南移之势” 。抗战爆发后，学校内迁闽西，弦歌 不辍，机电研究引起国际物理学界关注。40 年代初，学校连续两年在国民政府举办 的“全国专科以上学校学业竞赛”中蝉联冠军，一时名震全国，载誉海外，被国际 友人誉为“加尔各答以东之第一大学” ；被当时国民政府称为“东南唯一国立学府” 、 “粤汉铁路以东仅存唯一最高学府”和“国内最完

3、备的大学之一” ；国民政府教育部 传令嘉奖厦门大学的教学工作，学校由此获得“南方之强”之美誉。 学校注重学科建设，勇于创新，在我国近代高等教育史上，引领和开创了一批 新学科和新专业。如在厦大诞生了第一个航空系、第一个机电工程系、第一个海洋 系、第一个新闻传播系；率先在全国设立了海洋学专业、国际贸易专业、广告学专 业、半导体专业、金融工程专业，在教育部直属重点综合性大学中率先开办音乐教 育、美术教育专业。上个世纪 30 年代，在林文庆校长领导下，学校就已经建设成为 具有 19 个系，涵盖文、理、法、商、教育、工等多科性大学。抗战时期，在极端困 厦门大学本科教学工作水平评估自评报告 2 难的情况下

4、，校长萨本栋苦心经营，积极发展工科，将学校学科建设推进到一个新 水平。 新中国成立后，在 50 年代初高等学校院系调整中，学校的一批学科被调整到其 它高校，为新中国高等教育体系的建立做出了巨大贡献。如航空工程学系调出与清 华大学等学校的航空系合并，另成立清华大学航空学院（后经调整成立北京航空航 天大学） ；土木、机械和电机三系被调整到浙江大学和南京工学院（现东南大学） ； 政法系归并到华东政法学院（现华东政法大学） ；企管系并入上海财经学院（现上海 财经大学） ；海洋系先后调整到山东大学和青岛海洋学院（现中国海洋大学） ；农学 系与福州大学农学院合并成立福建农学院（现福建农林大学） ；教育系并

5、入福建师范 学院（现福建师范大学） 。1958 年，学校全部工科教师和部分物理、化学、生物教师 被调入福州大学，全力支持福州大学建设。这些调整出去的学科后来均整合成为这 些高校的优势学科。与此同时，在王亚南校长和全体师生励精图治下，学校对保留 下来的学科重新进行整合、充实和提高，并开拓了一批新的学科增长点，如马克思 经济学理论研究、部门经济学研究等，为日后的学科发展奠定了坚实基础。 在 84 年办学中，学校名师云集，群贤荟萃。著名医学家林文庆、物理学家萨本 栋、生物学家汪德耀、经济学家王亚南、化学家田昭武曾先后出任校长；曾在学校 工作学习的两院院士有 57 人，其中 29 人曾在学校求学，他们

6、是著名化学家卢嘉锡、 蔡启瑞、张存浩、邓从豪、张乾二、田昭武、林尚安、梁敬魁、万惠霖、吴新涛、 郑兰荪、蒋民华，著名数学家陈景润、林群、柯召，著名生物学家伍献文、曾呈奎、 陈宜瑜、唐崇惕、林鹏、肖培根，著名物理学家谢希德、刘思职、曾融生，著名机 电工程专家陈一坚、艾兴、阙瑞麟、张启先、许居衍。另有一大批名师名家汇聚学 府，执掌教坛。如著名语言文学家鲁迅、林语堂、沈兼士、施蛰存、周辨明、罗常 培、黄典诚、郑朝宗，著名历史学家顾颉刚、郑天挺、张星烺、傅家麟、韩国磐， 著名人类学家林惠祥、陈万里，著名哲学家张颐、陈定谟、邓以蛰、汤用彤、朱谦 之，著名化学家纪育沣、傅鹰、蔡馏生、钱人元、陈国珍，著名生

7、物学家秉志、陈 子英、唐仲璋、严楚江、何景、金德祥，著名海洋学家唐世凤、郑重、李法西，著 名数学家姜立夫、江泽涵，著名物理学家胡刚复、朱志涤、谢玉铭，著名法学家陈 厦门大学本科教学工作水平评估自评报告 3 朝璧、周柟，著名经济学家郭大力、肖贞昌、郑世察、陈德恒、陈其鹿、曾天宇、 陈振骅、钱伯海，著名教育学家孙贵定、林励儒等。 目前，著名化学家、中科院资深院士蔡启瑞教授，著名化学家、中科院院士田 昭武教授、张乾二教授、黄本立教授、万惠霖教授、赵玉芬教授、郑兰荪教授，著 名寄生虫学家、中科院院士唐崇惕教授，著名植物学家、中国工程院院士林鹏教授， 以及著名经济学家葛家澍教授、余绪缨教授、邓子基教授，

8、著名教育学家潘懋元教 授等一批在国内外有较大影响的学科创始人、学术带头人仍身先垂教、耕耘教坛， 保证了学校的教学质量。 学校英才辈出，桃李满天下。自创办至今，学校为国家输送了本专科生 15 万余 人，研究生 2 万余人。培养出了我国第一位会计学博士、第一位审计学博士、第一 位财政学博士、第一位海洋学博士、第一位高等教育学博士。今日厦大学子遍布海 内外，他们在各自岗位上为国家建设发挥了重要作用，尤其在东南亚和台港澳享有 盛誉，为东南亚和台港澳地区经济社会发展做出了杰出贡献。 （二）学术基础雄厚，蕴育发展强势 经过几代人的努力，学校现设有研究生院和 16 个承担本科教学学院，包括 46 个系和 1

9、08 个科研机构，成为一所涵盖哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、 工学、医学、管理学九大学科门类的综合性大学。现有在校教职工 3849 人，全日制 在校本科学生 18989 人，专科生 120 人，研究生 8963 人（含博士生 1624 人） ，各级 学历教育留学生 198 人。学校拥有 10 个一级学科博士学位授权点，39 个二级学科博 士学位授权点；100 个专业可招收培养博士研究生，165 个专业可招收培养硕士研究 生，6 个专业学位硕士授予点；70 个本科专业； 13 个国家级重点学科；12 个博士 后科研流动站；5 个国家基础科学与教学人才培养基地；2 个国家重点实验室，1

10、个 国家工程技术研究中心，2 个教育部重点实验室；5 个教育部文科重点研究基地；8 个学科列入国家“九五” 、 “211 工程”建设项目，11 个学科列入国家“十五” 、 “211 工程”重点建设项目；11 个科技创新平台和哲学社会科学创新基地列入“985 工程” 二期建设。此外，学校还拥有 65 个福建省重点学科，1 个福建省重点实验室，1 个 福建省工程技术研究中心。 厦门大学本科教学工作水平评估自评报告 4 学校在人文科学、社会科学、自然科学、工程技术领域取得了丰硕的科研成果， 为国家繁荣富强和人类科技文化的传播与进步做出了突出贡献。曾获得国家自然科 学奖 9 项，国家发明奖 3 项，国

11、家科技进步奖 5 项；2001 年、2002 年和 2003 年， 学校SCI论文数位列全国高校第 22 位、23 位和 22 位。在人文社会科学方面， “九五” 以来，获省部级以上奖励 579 项，其中首届国家社科基金优秀成果奖 6 项，位列全 国高校第三名；2003 年和 2004 年分别承担国家社会科学基金项目 22 项和 28 项，连 续两年位列全国高校第三名。20022004 年，教师在公开刊物上发表学术研究论文 9747 篇，其中文科在核心刊物发表 1805 篇，理科在国内外刊物发表 4130 篇，SCI 有 726 篇，EI有 226 篇，ISTP有 101 篇，论文数量和质量在

12、国内高校居于前列，承 担国家及省部级科研课题 750 项，科研经费呈逐年上升趋势。2004 年，学校郑兰荪 教授、戴民汉教授分别在国际权威刊物科学杂志上发表论文，特别是郑兰荪院 士领导的研究小组捕获了天性活泼的碳分子C50，引起国际学术界的极大关注， 得到中央领导的高度评价。 今日之厦门大学，聚集了一支爱校敬业、硕学博闻的教师队伍。在 2176 名专任 教师中，有教授 591 人（含博士生导师 349 人） ，副教授 693 人；有两院院士 15 人 （含中国科学院院士 8 人，中国工程院院士 1 人，双聘院士 6 人） ；有国务院学科评 议组成员 7 人，国家级有突出贡献的专家 18 人，

13、“国家杰出青年科学基金”获得者 18 人，教育部“高校优秀青年教师奖”获得者 8 人，教育部“”特聘教授、 讲座教授 9 人，新世纪国家“百千万人才工程”入选者 8 人， “新世纪优秀人才计划” 入选者 34 人；国家高校教学名师奖 1 人。 学校现拥有校本部和漳州校区两个校区，占地面积约 5300 亩。学校依山傍海， 风景秀丽，被誉为中国“最美丽的大学校园之一” 。现有教学行政用房建筑面积近 60 万平方米，其中体育建筑面积达 20.8 万平方米，图书馆建筑面积达 6.6 万平方米， 学生阅览座位 6420 个，图书馆藏书 409 万册，期刊种数 2 万多种。 学校重视教学改革，取得了丰硕的

14、教学成果。自 2001 年以来，学校共立项教学 改革项目 261 项，承担国家级教学改革项目 46 项，省级教学改革项目 55 项。在近 两届国家级和省级教学成果奖评选中，学校共获国家优秀教学成果一等奖 5 项，二 等奖 12 项；获福建省优秀教学成果奖 38 项。在国家级和省级精品课程评选中，学 厦门大学本科教学工作水平评估自评报告 5 校共获国家级精品课程 6 门，福建省精品课程 28 门，福建省精品课程立项项目 44 项。此外，学校还有教育部理科基地名牌课程 8 门；福建省优秀主干课程 39 门。自 2002 年以来，学校共出版教材 284 部；在国家“十五”优秀教材评选中，有 7 部教

15、 材获奖；16 部教材列入国家“十五”规划教材；17 部教材列入“高等学校百门精品 课程教材出版计划” 。 2000 年以来，厦大学子在四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中，获得 5 个金奖、 2 个银奖和 5 个铜奖， 获得 2004 年全国唯一的最佳表现团队奖， 3 次获得 “高 校优秀组织奖” 。在第六、七、八届“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛中，获 得 1 个一等奖、2 个二等奖、10 个三等奖、2 次获“高校优秀组织奖” 。在全国大学 生数学建模竞赛中屡获佳绩，20012004 年共获得一等奖 7 项、二等奖 8 项、全国 青年科技创新奖 2 项，特别是在 2003 年全国大学

16、生数学建模竞赛中，数学科学学院 邹宇庭同学代表的本科生参赛队获得了全国唯一的特等奖。 在全国大学生电子设计竞 赛和机器人竞赛中也有不俗表现，共获一等奖 2 项、二等奖 6 项、三等奖 1 项。 （三）开展联合共建，倡导开放办学 改革开放以来，学校积极与地方开展共建，先后与福建省政府共建厦门大学艺 术教育学院（1983 年） 、政法学院（1985 年） 、海洋与环境学院（1996 年）等项目， 分别与厦门市政府共建厦门大学工学院（1994 年） 、医学院（1996 年）等项目。2001 年，教育部、福建省人民政府、厦门市人民政府作出了“关于重点共建厦门大学的 决定” 。2004 年，学校又启动“985 工程”二期共建项目，11 个创新平台和创新基地 列入“985 工程”二期建设，为学校发展注入了新的活力。 学校积极开展国际、校际间的交流与合作。创校之初，陈嘉庚先生就把国际化 作为厦大的办学方针。1956 年，学校就成立华侨函授部（后改为海外教育学院） ，并 开办海外函授教育，成为我国高校第一个开展海外教育的专门机构。近 50 年来，学