《2018-2019版学案导学高中语文人教版必修一同步课件：第二单元 文韬武略呈异彩 第4课 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019版学案导学高中语文人教版必修一同步课件：第二单元 文韬武略呈异彩 第4课 （60页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课 烛之武退秦师,第二单元 文韬武略呈异彩,【学习目标】 1.掌握重点文言实词、虚词。 2.学习烛之武深明大义、义无反顾捍卫国家主权的爱国精神。 3.认识烛之武机智善辩的外交才能。,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,1.字音辨识 (1)烛之武( ) (2)氾南( ) (3)佚之狐( ) (4)缒( ) (5)阙秦( ) (6)杞子( ) (7)逢孙( ) (8)敝之( ), 语言知识强化,zh,fn,y,zhu,qu,q,pn,b,2.通假举要 (1)今老矣，无能为也已：_ (2)行李之往来，共其乏困：_ (3)夫晋，何厌之有：_ (4)秦伯说，与郑人盟：_ (5)失其所与
2、，不知：_,同“矣”，了。,通“供”，供给。,通“餍”，满足。,通“悦”，高兴。,通“智”，明智。,3.词语解释 (1)以其无礼于晋，且贰于楚也：_ (2)臣之壮也，犹不如人：_ (3)夜缒而出：_ (4)焉用亡郑以陪邻：_ (5)朝济而夕设版焉：_ (6)又欲肆其西封：_ (7)因人之力而敝之：_,从属二主。,壮年的时候。,用绳子拴着人(或物)从上往下送。,增加。,筑土墙用的夹板。,延伸、扩张。,损害。,4.古今异义 (1)若舍郑以为东道主 古义：_ 今义：认为。 古义：_ 今义：请客的主人。,把作为。,东方道路上(招待过客)的主人。,4.古今异义 (1)若舍郑以为东道主 古义：_ 今义：认
3、为。 古义：_ 今义：请客的主人。,把作为。,东方道路上(招待过客)的主人。,(2)行李之往来，共其乏困 古义：_ 今义：出门所带的包裹、箱子等。 古义：_ 今义：指精神或身体劳累。 (3)微夫人之力不及此 古义：_ 今义：古代诸侯的妻子称夫人，明清时一二品官的妻子封夫人，后用来尊称一般人的妻子。,出使的人。,缺少的东西。,那人，指秦穆公。,(4)亦去之 古义：_ 今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)。,离开。,5.一词多义,(1)封,既东封郑： 肆其西封：,(2)鄙,越国以鄙远，君知其难也： 蜀之鄙有二僧： 肉食者鄙，未能远谋： 孔子鄙其小器： 人贱物亦鄙，不足迎后人：,名词使动用法，使
4、成为边境,名词，疆界，边界,名词的意动用法，把当做边邑,边远的地方,鄙陋,轻视,轻贱,(3)微,微夫人之力不及此： 其文约，其辞微： 动刀甚微， 然已解： 微斯人，吾谁与归： 微闻有鼠作作索索： 见其发矢十中八九，但微颔之： 人微言轻：,没有，用来表示一种否定的假设或条件,含蓄,小、轻,无，没有,稍微,暗暗地，稍微，略微,轻微,(4)说,秦伯说，与郑人盟： 故为之说，以俟夫观人风者得焉： 及郡下，诣太守，说如此： 神仙诡诞之说：,通“悦”，高兴,一种文体，可以议论、说理,陈述,说法,6.词类活用 (1)名词的活用 夜缒而出：_ 朝济而夕设版焉：_ 既东封郑：_ 晋军函陵：_ 与郑人盟：_ 既东
5、封郑：_ 阙秦以利晋：_ 越国以鄙远：_,名词作状语，表时间，在晚上,名词作状语，表时间，在早上；在晚上,名词作状语，表处所，在东边,名词用作动词，驻军,名词用作动词，结盟、订立同盟,名词的使动用法，使成为边境,名词的使动用法，使得利,名词的意动用法，把当做边邑,必备知识,辨识文言文名词用作动词的用法 本课出现的名词用作动词的用法比较典型，这种用法在高考文言文阅读题中经常考查，大家应掌握其活用知识，具备辨识这种活用的能力。 名词活用作动词是指原属于名词的词，在特殊的条件下，按照一定的语言习惯而灵活用作动词，临时具备了动词的语法特点。 首先，要根据上下文句的意义来判断。当发现句中有的名词不能用它
6、自身的意义解释清楚，而另换一个与之相应的动词或动宾词组或状动结构即可解释清楚时，这个名词即可确定活用为动词。,其次，根据名词在句中所处的位置，它前后有哪些词类的词与它相结合，构成什么样的语法关系，以判别这个名词是否活用为动词。一般说名词与其他词构成动宾关系、主谓关系，或名词用在副词、能愿动词之后，用在补语之前以及与特殊指示代词“所”“者”结合等，就活用为动词。,(2)动词的活用 且君尝为晋君赐矣：_ 若不阙秦：_ 若亡郑而有益于君：_ 烛之武退秦师：_ (3)形容词的活用 越国以鄙远：_ 共其乏困：_ 因人之力而敝之：_ 邻之厚，君之薄也：_,动词用作名词，恩惠,动词的使动用法，使削减,动词的
7、使动用法，使灭亡,动词的使动用法，使退却(撤兵),形容词用作名词，这里指郑国,形容词用作名词，缺少的东西,形容词用作动词，损害,形容词用作动词，变雄厚；变薄弱,7.虚词辨析,(1)以,以其无礼于晋： 敢以烦执事： 越国以鄙远： 焉用亡郑以陪邻： 若舍郑以为东道主：,(2)而,今急而求子： 夜缒而出： 若亡郑而有益于君： 朝济而夕设版焉：,连词，因为,介词，拿、用,连词，表顺承,连词，表顺承,介词，把,连词，表顺承，才,连词，表修饰,连词，表顺承,连词，表转折,(3)焉,子亦有不利焉： 焉用亡郑以陪邻： 若不阙秦，将焉取之： 朝济而夕设版焉： 以俟夫观人风者得焉： 永之人争奔走焉：,(4)其,行
8、李之往来，共其乏困： 越国以鄙远，君知其难也： 失其所与，不知： 吾其还也：,句末语气词，表感叹，啊,疑问代词，何,疑问代词，哪里,句末语气词,代词，它，指这篇文章,兼词，于之，指捕蛇这件事,代词，指代“使者”,代词，指代“那件事”,代词，自己的,表商量或希望语气，还是,(5)之,子犯请击之： 是寡人之过也： 臣之壮也： 夫晋，何厌之有： 辍耕之垄上：,代词，指秦军,用在主谓之间，取消句子独立性，不译,宾语前置的标志，不译,结构助词，的,动词，往、到,8.句式特点 体会下面句子的句式特点并翻译。 (1)以其无礼于晋，且贰于楚也。 译文：_ _,状语后置句，“无礼”的状语“于晋”后置，“贰”的状
9、语,“于楚”后置。因为晋文公出亡过郑时，郑国没有以应有的礼遇接待他，并且依附于晋的同时又依附于楚。,(2)晋军函陵，秦军氾南。 译文：_ _ (3)是寡人之过也。 译文：_,省略句，两个“军”的后面都省略了介词“于”。晋军驻扎在,函陵，秦军驻扎在氾南。,判断句，“也”表判断。这是我的过错。,9.名言警句 (1)课文名句 臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 邻之厚，君之薄也。 因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。,(2)课外名句 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。文天祥过零丁洋 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。林则徐 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。周恩来 恨不抗日
10、死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。吉鸿昌 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 列宁 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。 居里夫人, 文本常识积累,一、作者简介 左丘明(约前502约前422)，姓左，名丘明(一说姓丘，名明，“左”乃尊称)，春秋末期鲁国人，伟大的史学家、文学家、思想家、军事家。左丘明的家族世代为史官，曾与孔子一起“乘如周，观书于周史”，据传依春秋著成了中国古代第一部记事详细、议论精辟的编年史左传，,和现存最早的一部国别史国语，成为史家的开山鼻祖。司马迁称其为“鲁之君子”。,二、背景展示 “秦、晋围郑”发生在鲁僖公三十年(前630
11、)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年流亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在鲁僖公二十八年(前632)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但是，最终也没能感化晋国。秦、晋历史上关系一直很好，两国联合围攻郑国，是因为秦、晋都要争夺霸权，均需要向外扩张。,三、文化常识 1.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。 2.子：古代对男子的尊称。 3.执事：办事的官吏，也用于对对方的敬称。 4.大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、士三级，大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通称。,5.左传是我国
12、第一部叙事详细的编年史著作，又名春秋左氏传或左氏春秋，是对春秋的解释。左传中的不少篇章都具有很高的文学价值。它记录了鲁隐公元年(前722)至鲁哀公二十七年(前468)间的事情，是研究我国先秦历史很有价值的文献，代表了先秦史学的最高成就，特别是对确立编年体史书的地位起了很大作用。左传长于记述战争，善于刻画人物，重视记录辞令，标志着我国历史散文的重大发展，对后世文学有着深远的影响。左传与公羊传谷梁传一起被称为“春秋三传”。,品读研析,俗话说“祸从口出”，其实“福也从口出”，唇舌的力量是一股巨大的力量，就看你怎么去利用。为国为民，摇唇鼓舌就会强于百万之师；造谣诬陷，搬弄是非就会众口铄金毁谤销骨，关键是要“修心”。如果烛之武不是心系国家的利益，怎么会在危机的关头，只身入虎穴呢？如果不是智勇过人，怎么会在秦国霸主面前不卑不亢呢？又怎么会抵上兵车千乘、郑师十万呢？临危受命，善用矛盾，分化瓦解敌人，只身说退秦军，他，维护了国家安全他就是烛之武。 今天，就让我们通过这篇课文去探究这位传奇人物的言行魅力吧。,
