《我就是个坏女孩儿 (短剧剧本,超级感人)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我就是个坏女孩儿 (短剧剧本,超级感人)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我就是个坏女孩儿 剧情简介： 王是一个家境并不是太好的女孩儿，八岁时他父亲因为车祸而去世，十年来，只与妈妈相 依为命的生活在一起。由于过早与妈妈一起分担家里的生计，她的内心无比成熟，自然也 免不了叛逆。她敢爱敢恨，有一个非常坚定的梦想，那就是成为一个优秀的舞蹈表演家。 王的性格有点孤僻不太爱与人交流，跟班上同学的关系并不是特别好，但她的生活总体还 是平静的。直到有一天- 学校给他们班调来一位新的英语老师，这使他们原本平静的生活出现了风波。新老师生性 正直，看不惯学生上课没有一个该有的样子。而这个班的同学特别喜欢当初的英语老师， 对他，并不是特别在意。在开学之初新来的老师与班里同学产生了很严重的
2、矛盾。而矛盾 激化的导火索却是王。主要情节：（左右以面对舞台为准）（左右以面对舞台为准） 第一片段： （叮铃铃，叮铃铃（叮铃铃，叮铃铃.上课了，上课了， 自舞台右侧上场。学生们慌慌张张的跑进教室。唯有王不慌不忙的戴着耳机走自舞台右侧上场。学生们慌慌张张的跑进教室。唯有王不慌不忙的戴着耳机走 进来，就在她坐下的一刹那，陈老师进来了，陈老师自舞台）进来，就在她坐下的一刹那，陈老师进来了，陈老师自舞台） 陈老师：那个同学，你迟到了（指着王，但是王只在听音乐没听到他的质问）（指着王，但是王只在听音乐没听到他的质问）。 陈老师：喂喂，那个同学，你迟到了，没听到么？（这时旁边的人推了推王，并低声（这时旁边
3、的人推了推王，并低声 示意老师在叫她。示意老师在叫她。 ） 王：哦，老师啊，我突然肚子疼，去厕所来着，然后不巧就迟到了，有什么问题么？（明（明 显的撒谎，却还装作一副无辜的样子）显的撒谎，却还装作一副无辜的样子） 陈老师：嗯（特别无语的样子，叹口气，转身讲课）（特别无语的样子，叹口气，转身讲课） （注意，第一把火烧得（注意，第一把火烧得 失败，警惕接下来续不下去哦。失败，警惕接下来续不下去哦。 安安 ）陈老师：来，我们开始上课，看这儿。今天我们来学习（侧耳听，有人在很有节侧耳听，有人在很有节 奏的跺地板，这个人是王）奏的跺地板，这个人是王）什么声音？你们听到了么？ （众人耳语，小声嘀咕，时不时
4、指指王，这时王的死党也适时推推了王）（众人耳语，小声嘀咕，时不时指指王，这时王的死党也适时推推了王） 王：（如梦初醒般，对着离她最近的小静儿说）（如梦初醒般，对着离她最近的小静儿说）怎么，下课了？这么快啊。（说着（说着 就站起身准备离开）就站起身准备离开） 小静儿：啊？没有啊，你看那儿（指指陈老师的方向）（指指陈老师的方向） 陈老师：（努力遏制着自己的愤怒（努力遏制着自己的愤怒）王同学，能告诉我你在听什么么？要知道，你现 在在上课。王：哦，没什么啊，舞曲啊，老师有兴趣听，那给你啊。（表现得不屑一顾，顽劣，表（表现得不屑一顾，顽劣，表 现对这个老师的不喜欢）现对这个老师的不喜欢） （其他人喝着，
5、助长着王的气焰，多数人在嘲讽的笑着，（其他人喝着，助长着王的气焰，多数人在嘲讽的笑着， 看看这个老师有什么反应）看看这个老师有什么反应） 陈老师：住嘴，你还有理了。这是你上课的地方，不想听，请你出去。（近乎喊着说出（近乎喊着说出 来）来） 王：哼，你以为你是谁啊，就是不想听你的课，怎么的吧？走就走，怕你啊？（边说着（边说着 当着陈老师的面下场）当着陈老师的面下场） 陈老师：你( (气得牙痒痒，只能任她走了，恰巧这时候下课铃声响了气得牙痒痒，只能任她走了，恰巧这时候下课铃声响了) )今天就 到这儿，下课。 班长来一下。（其他人从舞台左侧下场留陈老师和班长在舞台中间（其他人从舞台左侧下场留陈老师和
6、班长在舞台中间 偏右的地方）偏右的地方）第二片段： （1）陈老师：能跟我说说班上的情况么？尤其是这个王同学（说到王时，显出一丝无奈）（说到王时，显出一丝无奈） 班长：说实话，我们也跟她不怎么熟的，只知道她很小时父亲就去世了，一直跟妈妈生活 在一起，虽然我们在一个班，但她不怎么跟我们交流的。 陈老师：她就没什么爱好？班上她就一个好朋友都没有？ 班长：爱好，不太清楚，只知道她特爱跳舞，貌似跳的还不错，但我们都没见过。 陈老师:那没有朋友么？ 班长：这个，有的，就是今天跟她并排坐着的那两个女孩儿，但说实话，不是特别深的那 种。大家心里都明白，也就这么过来了。 陈老师：老师知道了，谢谢你啊，有事老师再
7、问你。班长：不客气，老师再见（左侧下场）（左侧下场） 。 陈老师：再见。（沉思，徘徊，自右侧下场）（沉思，徘徊，自右侧下场） （2） （王与其母均从左上场，其母先上，王随后（王与其母均从左上场，其母先上，王随后） 王：妈，今天我跟新来的英语老师顶嘴了，把他气了个够呛。（坐在椅子上，翘着腿，（坐在椅子上，翘着腿， 扣指甲，或者拿手机自拍，耳机带一个）扣指甲，或者拿手机自拍，耳机带一个） 韩：（本拿着扫把在扫地，听到这话时转头看着女儿，很是不解，只是幽幽地（本拿着扫把在扫地，听到这话时转头看着女儿，很是不解，只是幽幽地 叹了口气什么都没有说）叹了口气什么都没有说）唉！ 王：妈，你叹什么气啊，又不是
8、第一次。况且，本就不喜欢这个老师。（很是无所谓的（很是无所谓的 样子）样子） 韩：*（小名儿）（小名儿）啊，你怎么就改不过来呢？从小到大，妈妈教育过你多少次，好好学 习，好好学习，跟同学处好关系，尊敬老师。可是你呢，你什么时候听进去去过一回？ （说罢，扭头抹眼泪，恨铁不成钢）（说罢，扭头抹眼泪，恨铁不成钢） 王: （此时起身，对着母亲（此时起身，对着母亲）妈，你也这么说，你知道我的性格。喜欢就是喜欢，不待 见就是不待见。没想到我妈也不理解我。（扭过身去，顺势走了一步，靠近舞台边缘）（扭过身去，顺势走了一步，靠近舞台边缘）韩：*,妈怎么会不知道你的性格，只是妈妈希望你能对你的学业用点心而已，这很
9、难么？王：很难，很难（不耐烦的样子）（不耐烦的样子），我去练舞了，不吃晚饭了。 韩：*，（叫着，可王已从右侧下场（叫着，可王已从右侧下场）唉，这孩子啊，啥时候才懂事儿啊。（说完，（说完， 无奈的自左侧下场）无奈的自左侧下场）第三片段： ( (王很是不解的一个人来到了她素日里练舞的地方，开始了属于她的一份甜蜜王很是不解的一个人来到了她素日里练舞的地方，开始了属于她的一份甜蜜) ) （这时，王从右上场秀自己的舞蹈，一到两分钟左右后因劳累而跌坐在地上）（这时，王从右上场秀自己的舞蹈，一到两分钟左右后因劳累而跌坐在地上） 王：啊（跌下来时发出的）（跌下来时发出的） 王：没有朋友，老师不理解，就连妈妈也
10、不理解（情绪逐渐激动） ，谁都不理解，没有人理解我( (歇斯底里，哭出来最好歇斯底里，哭出来最好) ) （这时天色已晚，母亲焦急地来找女儿，见女儿伤心的坐在地上，急忙的跑到（这时天色已晚，母亲焦急地来找女儿，见女儿伤心的坐在地上，急忙的跑到 跟前扶，左侧上场）跟前扶，左侧上场） 韩：*啊，你这是怎么了？怎么坐到地板上了，快起来。伸手去扶伸手去扶） 王：（并没有倚着妈妈起来，反而一头扑在了妈妈怀里，哭喊着）（并没有倚着妈妈起来，反而一头扑在了妈妈怀里，哭喊着）妈妈，我只是想做我喜欢的而已，仅此而已，为什么他们都不明白我，为什么要那样对我？ 韩：妈妈知道，妈妈知道，快起来，地上凉啊。 王：妈妈，8
11、 岁时候爸爸就走了，好想爸爸啊，有了爸爸就不会有人欺负我了，我就能做我喜欢的事了。（说着，委屈得又呜咽起来）（说着，委屈得又呜咽起来） 韩：（此时，也因为这么多年的辛酸而落起眼泪来，母女俩此时唯有悲悯的啜（此时，也因为这么多年的辛酸而落起眼泪来，母女俩此时唯有悲悯的啜 泣，一时竟无语，而这时因为妈妈临走时告诉了陈老师一些情况，陈老师赶来泣，一时竟无语，而这时因为妈妈临走时告诉了陈老师一些情况，陈老师赶来 了）了）陈老师：王*，您也在啊。（听到这句，这对母子缓缓的起身，韩转身对陈老师，（听到这句，这对母子缓缓的起身，韩转身对陈老师， 而王却把头扭到另一边）而王却把头扭到另一边） 韩：是陈老师吧，
12、真不好意思还麻烦您亲自跑一趟。*，陈老师来了，怎么了？( (这时陈这时陈 老师示意她别再说下去，径自上前一步老师示意她别再说下去，径自上前一步) ) 陈老师：呵呵，王*,还在生老师的气？之前老师不知道你的情况，现在老师知道了，你就 原谅老师呗？ 王：哪敢，您这是说的哪儿的话。 陈老师：瞧瞧，还在生闷气呢。老师知道你喜欢跳舞，老师正好认识一些杰出的舞蹈表演 家，要不给你介绍介绍？ （王缓缓的转身，看看陈老师，又看看妈妈，仿佛在问（王缓缓的转身，看看陈老师，又看看妈妈，仿佛在问“难道这是真的难道这是真的”？）？） 韩：傻孩子，还看什么，还不快谢谢老师（很欢喜的样子）（很欢喜的样子） 王：这是真的？
13、（仍旧怀疑着）（仍旧怀疑着） 陈老师：当然啦，老师不跟你开玩笑的。 王：谢谢老师，今天是我不对陈老师：别别，看看，还有什么.(.(王的同学在班长带领下一起从左上场，边走，王的同学在班长带领下一起从左上场，边走， 边说边说) ) 班长：支持你，怎么能少得了我们？王*,我们永远是你的后盾，你从来都不孤单。众人：是啊，你从来都不孤单（一起说）（一起说） （王激动的跑过去只呆呆的说，同时鞠九十度躬） 王：谢谢，谢谢。 女孩儿们拥上来：说什么呢，我们永远都是好姐妹，拉上班长哦。 韩：*，你看，你有多么好的同学和老师啊。王：嗯嗯嗯嗯，是是是（结巴的不会说话了）（结巴的不会说话了） 王：我们跳舞吧，这么美好
14、的日子。我刚编了一段舞蹈，特别简单的。你们跟着我来就好了，我们一 happy 一下嘛。（跑到妈妈跟前，（跑到妈妈跟前， “妈妈，来嘛妈妈，来嘛” ， “老师老师” “班长。班长。 。 。 。 。 ” 牵着另几个女孩儿的手牵着另几个女孩儿的手） 陈老师：好好，你在前面，我们跟着，大家一起来啊。 班长：是啊，我们一起 high 起来吧 （此时王以站在了众人前，此时海芋恋开始放，准备跳）（此时王以站在了众人前，此时海芋恋开始放，准备跳） （结束后，众人站成一排谢幕，致最后词）（结束后，众人站成一排谢幕，致最后词）第四片段： 右起第一个：每个人都有梦想。 左起第一个：但是，要怎么实现梦想？ 右起第二个：实现梦想，需要勇气，需要实力。 左起第二个：实现梦想，需要创新，需要自信。 右起第三个：还需要实力，还需要基础。 左起第三个：还需要动力，还需要支持。 右起第四个：实力和基础来自练习与实践。 左起第四个：而动力和支持却来自我们的至亲至爱。 中间（王）：梦想因人而异，但却因为一样东西而熠熠生辉： 所有人合：这个东西，就是爱！ （携手，谢幕，结束）（携手，谢幕，结束）
